中心學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃（2014年—2017年）

目錄/提綱：……
一、學(xué)校背景分析
（一）基本狀況：
（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)
4、民族文化底蘊(yùn)積淀厚重
（三）主要問(wèn)題
2、家庭教育缺失，學(xué)生道德素質(zhì)滑坡
3、教師素質(zhì)亟待提高
6、學(xué)校發(fā)展定位不夠明確，辦學(xué)特色不夠突出，學(xué)校發(fā)展后勁不足
二、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想：
三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位
四、學(xué)校發(fā)展年度目標(biāo)
7、搞好課題申報(bào)和校本課程教材編寫啟動(dòng)工作
五、學(xué)校發(fā)展實(shí)施策略
（一）重德育工作，努力打造文明和諧校園
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)
2、抓好校風(fēng)班風(fēng)的養(yǎng)成
3、注重文明禮儀教育
4、開展道德講堂，匯聚正能量
5、開展愛(ài)心主題教育
（二）抓“五化三園”建設(shè)，打造人文校園
1、美化校園環(huán)境，打造健康校園
2、設(shè)施配備齊全，打造現(xiàn)代化校園
3、圖書配備多樣，打造書香校園
4、民族文化傳承，打造特色校園
（三）重視師生培養(yǎng)工作，竭力打造活力校園
1、教師培養(yǎng)
2、學(xué)生發(fā)展
（四）抓科研工作，努力打造魅力校園
（五）抓質(zhì)量提升，努力打造品牌校園
六、學(xué)校發(fā)展保障機(jī)制
（一）思想保障
（二）組織保障
2、黨政工職權(quán)明確
（三）后勤保障
2、經(jīng)費(fèi)保障：開源節(jié)流，用于改善辦學(xué)條件和教師培訓(xùn)
（四）結(jié)果保障
……
塔石中心校發(fā)展規(guī)劃和改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃（2014年—2017年）

（2014年—2017年）
一、 學(xué)校背景分析
（一）基本狀況：
塔石鄉(xiāng)中心校位于榕江縣北部，是榕江縣一所九年一貫制學(xué)校，也是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，又是一所民族學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1981年，當(dāng)時(shí)開設(shè)1—6年級(jí)，命名為“塔石民族小學(xué)”。1998年附設(shè)初中部，成為一所九年制學(xué)校，2002年更名為“塔石鄉(xiāng)中心�！�。學(xué)校服務(wù)面積86平方公里，9個(gè)行政村，84個(gè)村民小組，人口10620人。在校學(xué)生762人（初中372人，小學(xué)390人），學(xué)校共有16個(gè)教學(xué)班，教師51人。學(xué)校占地總面積 5777平方米，校園建筑面積4230平方米。
學(xué)校以“依法治校 以人為本 科學(xué)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“德育為先 全面育人 提高素質(zhì)”為育人目標(biāo)，形成了“嚴(yán)謹(jǐn) 博學(xué) 善教 愛(ài)生”的教風(fēng)和“樂(lè)學(xué) 善思 自主 進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。
2002年以來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直處于全縣同級(jí)同類學(xué)校前列，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量多次榮獲縣教育主管部門表彰，師生多人次在教學(xué)成果評(píng)選、文體活動(dòng)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀成績(jī)，先后被縣級(jí)以上黨委政府、教育主管部門授予“平安校園”、“‘兩基’攻堅(jiān)先進(jìn)單位”、“基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”、“先進(jìn)基層黨組織”、“優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱
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修養(yǎng)，做樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，學(xué)者型、研究型教師成為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。
4、外出務(wù)工、舉家搬遷、地方保護(hù)主義的選拔、初中好教師流失等原因，再加上家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)環(huán)境的更高追求導(dǎo)致一部分優(yōu)質(zhì)生源流失，給初中部質(zhì)量提升帶來(lái)巨大壓力。
5、學(xué)校辦學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋：無(wú)綜合性辦公樓、無(wú)達(dá)標(biāo)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，無(wú)教師住房、水資源供給困難、“五化三園”建設(shè)難度大，需要在學(xué)校整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)上下功夫，提升學(xué)校內(nèi)涵的同時(shí)不斷改善辦學(xué)條件，為素質(zhì)教育提供重要保障。
6、學(xué)校發(fā)展定位不夠明確，辦學(xué)特色不夠突出，學(xué)校發(fā)展后勁不足。
二、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想：
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、科學(xué)發(fā)展觀和“十八”大精神為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化發(fā)展觀念、改革觀念、創(chuàng)新觀念和質(zhì)量觀念，以努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才辦人民滿意的教育為宗旨；以深化改革為動(dòng)力，以教科研為切入點(diǎn)，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，力爭(zhēng)三年內(nèi)把我校建成榕江縣北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)質(zhì)量一流的農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校而努力奮斗。
三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位
1、總體目標(biāo)：通過(guò)三年的“提升學(xué)校教育內(nèi)涵，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生_，打造學(xué)習(xí)型、研究型教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式”努力，實(shí)現(xiàn)把塔石中心校建設(shè)成“學(xué)校文化獨(dú)具特色、教育質(zhì)量一流的農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校”。
2、學(xué)校發(fā)展愿景：讓塔石人民更滿意，讓學(xué)校孩子更快樂(lè)，讓本校職工更舒心，讓兄弟學(xué)校更尊重，創(chuàng)榕江縣知名學(xué)校。
辦學(xué)理念：營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，促進(jìn)師生全面發(fā)展，奠基學(xué)生幸福人生。
培養(yǎng)目標(biāo)：讀有益之書，積行善之德，行智者之事，做有用之人。
校 訓(xùn)：踏實(shí)做事 誠(chéng)實(shí)做人
教 風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 博學(xué) 善導(dǎo) 愛(ài)生
學(xué) 風(fēng)： 樂(lè)學(xué) 善思 自主 進(jìn)取
四、學(xué)校發(fā)展年度目標(biāo)
第一年度（2014——2015）：1、認(rèn)真進(jìn)行校園規(guī)劃，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，從設(shè)施、內(nèi)容等方面突出教育性、藝術(shù)性，提高文化品位；2、努力改善辦學(xué)條件，從硬件上解決學(xué)校發(fā)展的需要。建設(shè)學(xué)生浴室、教師周轉(zhuǎn)房、廁所、校園新圍墻和修建低矮圍墻。3、抓好學(xué)校三風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)生養(yǎng)成教育，促進(jìn)規(guī)范要求內(nèi)化。4、繼續(xù)進(jìn)行校園環(huán)境改造，搞好校園綠化，和室內(nèi)的文化建設(shè)。5、繼續(xù)探索與推行級(jí)部扁平化管理，不斷提升管理效能。6、抓好青年教師培養(yǎng)工作與培訓(xùn)工作，開展新老教師“師徒結(jié)對(duì)”、 新教師上“匯報(bào)課”、“教壇新秀”評(píng)選等活動(dòng)，為提升青年教師素質(zhì)搭建平臺(tái)。
7、搞好課題申報(bào)和校本課程教材編寫啟動(dòng)工作。
第二年度(2015—2016)：1、加大課改和課題研究力度，開展以校為本的教研活動(dòng)，開發(fā)出極具個(gè)性和濃郁地域特色的校本課程。2、繼續(xù)加大校園硬件建設(shè)力度。實(shí)施并完成學(xué)校水網(wǎng)改造、力爭(zhēng)周轉(zhuǎn)房和廁所完工；力爭(zhēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；建設(shè)體育器材室。3、抓好年度校園建設(shè)工作。繼續(xù)搞好校園內(nèi)的綠化和規(guī)范化，打造校園文化長(zhǎng)廊，營(yíng)造校園書香氣息。4、開展名師與骨干教師的培養(yǎng)與選拔工作，努力提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。5、開展民族文化進(jìn)校園活動(dòng)，繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)，完成校本課程教材的編寫。
第三年度(2016—2017)：1、不斷優(yōu)化學(xué)校管理，深入推進(jìn)課改為核心的素質(zhì)教育工作。打響藝術(shù)品牌，鑄就藝術(shù)特色。2、建成標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，爭(zhēng)取“薄改”計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校綜合樓。3、抓好校園信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“班班通”。完善校園綠化、美化、文化建設(shè)，使環(huán)境優(yōu)雅、書香氣息濃郁、特色突出的美麗校園構(gòu)建成型，申報(bào)省級(jí)“綠化校園”。4、著力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，做好青年教師三年入門的考核工工作，建立青年教師成長(zhǎng)記錄袋，實(shí)施學(xué)校拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，提高教師學(xué)歷層次，本科率達(dá)30％，培養(yǎng)縣學(xué)科帶頭人1名，州級(jí)骨干教師2—3名，縣級(jí)骨干教師10名。
五、學(xué)校發(fā)展實(shí)施策略
針對(duì)學(xué)校發(fā)展存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，從小事入手，從小處著眼，努力打造榕江縣北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌校園。
（一）重德育工作，努力打造文明和諧校園
學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。以堅(jiān)定理想信念學(xué)習(xí)活動(dòng)為動(dòng)力，加強(qiáng)黨的凝聚力。要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì)，敬崗愛(ài)業(yè)，把握時(shí)代的脈搏，樹立良好的責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。
2、抓好校風(fēng)班風(fēng)的養(yǎng)成。以開展優(yōu)秀年級(jí)組、文明班級(jí)、文明寢室、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)有效地推動(dòng)師生各方面規(guī) ……（未完，全文共8811字，當(dāng)前僅顯示2406字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中心學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃（2014年—2017年）》）