**市開展義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)工作情況匯報(bào)

目錄/提綱：……
一、實(shí)驗(yàn)工作開展情況
1、精心研究部署工作
2、逐級(jí)開展全員培訓(xùn)
3、全面進(jìn)行自查自測(cè)
4、逐步深化實(shí)驗(yàn)工作
5、加大督導(dǎo)檢查力度
二、主要推進(jìn)措施
1、研究確定推進(jìn)策略
2、引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向
3、建立完善激勵(lì)機(jī)制
三、主要經(jīng)驗(yàn)和成績
（一）平等對(duì)待每位學(xué)生
2、建立“控輟保學(xué)”機(jī)制，滿足特殊學(xué)生需求
（二）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
（三）引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
（四）提升教育教學(xué)質(zhì)量
（五）營造和諧安全環(huán)境
（六）建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度
3、構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系
二、存在的困難及工作建議
（一）在平等對(duì)待每位學(xué)生方面
（二）在學(xué)生全面發(fā)展方面
（三）在引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展方面
（四）在提升教育教學(xué)質(zhì)量方面
（五）在營造和諧安全環(huán)境方面
（六）在建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度方面
……
**市開展義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)工作情況匯報(bào)
**市教育局
2015年10月

為科學(xué)完善義務(wù)教育管理體系，推進(jìn)學(xué)校治理的法治化、規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化，實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)威海市教育局的工作部署和文件精神，我市教育系統(tǒng)高度重視，積極行動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)工作，現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、實(shí)驗(yàn)工作開展情況
1、精心研究部署工作。威海市啟動(dòng)暨培訓(xùn)會(huì)議結(jié)束后，我市教育局向分管副市長進(jìn)行了專題匯報(bào)，贏得市政府大力支持，列入教育發(fā)展重點(diǎn)內(nèi)容，成立了由局長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置了綜合協(xié)調(diào)組和專項(xiàng)推進(jìn)組，多次召開專題會(huì)議，根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)和省市各級(jí)管理規(guī)定，研究制定了《**市義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作實(shí)施方案》，全面啟動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作。同時(shí)，組織各科室按照實(shí)驗(yàn)區(qū)工作實(shí)施方案，圍繞威海市義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我市教育實(shí)際，認(rèn)真研究制訂學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，精心選定了15所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，明確各階段目標(biāo)任務(wù)和工作日程，制訂印發(fā)了《關(guān)于深入開展義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)工作的通知》（榮教字[2014]87號(hào)），全面啟動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)工作。
2、逐級(jí)開展全員培訓(xùn)。2014年11月底，我市教育局按照義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案要求，先期召開了由局機(jī)關(guān)、教育研究中心專業(yè)人員和各中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任參加的全員培訓(xùn)會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)方案，解析標(biāo)準(zhǔn)。2014年12月份，組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、蜊江中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二小、12中等15所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，認(rèn)真開展了專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過召開班子成員解讀會(huì)、骨干教師培訓(xùn)會(huì)、全體教師學(xué)習(xí)會(huì)和學(xué)科教研組研討活動(dòng)的“三會(huì)一研”方式，深入細(xì)致學(xué)習(xí)研究《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，深入了解學(xué)校管理的基本要求，掌握管理標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，從而提高全員思想認(rèn)識(shí)，把握正確辦學(xué)方向，以管理標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)開展各項(xiàng)工作，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)
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1、研究確定推進(jìn)策略。為確保義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作扎扎實(shí)實(shí)、不走場(chǎng)、不搞形式，真正發(fā)揮出工作導(dǎo)向和引領(lǐng)促進(jìn)作用，我市領(lǐng)導(dǎo)小組集思廣益，研究確定了“四步”推進(jìn)策略：①指導(dǎo)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)管理標(biāo)準(zhǔn)，自我對(duì)照評(píng)估和自查自測(cè)，摸清實(shí)際情況，建立工作臺(tái)帳，先期自我完善提高；②教育局組織相關(guān)科室認(rèn)真解讀管理標(biāo)準(zhǔn)，并通過專家講座、入校指導(dǎo)、專題研討等形式，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和督導(dǎo)推進(jìn)；③教育局研究修訂《2015年**市中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》，圍繞落實(shí)管理標(biāo)準(zhǔn)，建立完善促進(jìn)機(jī)制，實(shí)行“底線管理+特色發(fā)展”多元評(píng)價(jià)，按照“可調(diào)可比”原則，根據(jù)學(xué)校的規(guī)模、基礎(chǔ)水平及參照近三年考核情況等因素，將51所學(xué)校劃分為9個(gè)考評(píng)組，調(diào)動(dòng)全員工作積極性，全面提高管理水平；④開展**市管理標(biāo)準(zhǔn)示范校創(chuàng)建活動(dòng)，緊密結(jié)合威海市教育局的示范學(xué)校評(píng)估工作，逐級(jí)培植典型，引領(lǐng)發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)威海市管理標(biāo)準(zhǔn)示范校。對(duì)每一步推進(jìn)策略都制訂詳細(xì)工作配當(dāng)，明確時(shí)間表和路線圖，引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作有序、有效實(shí)施和推進(jìn)。
2、引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向。將15所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合起來，制訂印發(fā)了《關(guān)于落實(shí)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)制訂內(nèi)涵發(fā)展計(jì)劃的通知》，要求各實(shí)驗(yàn)學(xué)校及全市中小學(xué)都圍繞落實(shí)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，明確當(dāng)前和今后一段時(shí)期推進(jìn)學(xué)校工作的目標(biāo)、定位和重點(diǎn)，在全面落實(shí)管理標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，使發(fā)展方向更明確，發(fā)展重點(diǎn)更突出。具體要求：①圍繞解決突出問題確定重點(diǎn)。認(rèn)真分析本單位目前存在的突出問題，從中確定1-2項(xiàng)最突出、最實(shí)在、對(duì)學(xué)校發(fā)展最有影響的問題，以解決問題為突破點(diǎn)，制訂發(fā)展目標(biāo)和解決措施，促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展；②圍繞發(fā)展特色或優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目確定重點(diǎn)。立足本單位的條件和資源，確定1-2項(xiàng)特色和優(yōu)勢(shì)，作為學(xué)校發(fā)展的生長點(diǎn)，逐漸形成自己獨(dú)特的辦學(xué)品牌。市級(jí)特色學(xué)校和特色培育學(xué)校要致力于原有特色的做大做強(qiáng)，在此基礎(chǔ)上再確定1-2項(xiàng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目；其他學(xué)校要著力確立特色、發(fā)展特色，制訂好年度計(jì)劃目標(biāo)和推進(jìn)措施；③圍繞創(chuàng)新發(fā)展確定重點(diǎn)。遵循教育規(guī)律，緊盯教育改革和發(fā)展方向，根據(jù)本單位特點(diǎn)，確定1-2個(gè)項(xiàng)目作為學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)新點(diǎn)，積極探索嘗試，激發(fā)學(xué)校工作活力�；A(chǔ)條件較好的學(xué)校要確定在面上有代表性，將來有示范性、推廣性意義的重點(diǎn)方向，大膽探索，搞活_機(jī)制。其他學(xué)�？蛇x取適合本校實(shí)際的項(xiàng)目，一個(gè)單項(xiàng)或者一個(gè)側(cè)面均可，進(jìn)行探索嘗試，以點(diǎn)突破，激發(fā)活力。各學(xué)校均立足校情、教情、學(xué)情，客觀分析學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)要求，組織全校廣泛參與，匯聚集體智慧，制訂學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展計(jì)劃和年度推進(jìn)重點(diǎn)，形成簡潔清晰的發(fā)展目標(biāo)，月月上報(bào)進(jìn)展情況。教育局班子成員每人固定聯(lián)系8-9所學(xué)校，每月入校進(jìn)行了一次工作調(diào)度，并在班子會(huì)上逐校匯報(bào)工作落實(shí)情況，建立了環(huán)環(huán)相扣的監(jiān)督促進(jìn)機(jī)制。
3、建立完善激勵(lì)機(jī)制。①組織開展全市義務(wù)教育辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估工作，結(jié)合《義務(wù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《**市辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》，組織基礎(chǔ)教育科、政工科、保障科、綜治辦、教研室、科研處、電教處、培訓(xùn)處等相關(guān)科室，分頭深入學(xué)校進(jìn)行實(shí)地檢查評(píng)估，采取查閱資料、調(diào)查問卷、聽課評(píng)課、座談訪問、達(dá)標(biāo)檢測(cè)等多種形式，逐條逐項(xiàng)檢測(cè)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，評(píng)估診斷存在的問題，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行反饋指導(dǎo)，并建立綜合臺(tái)帳，做為2015年度重點(diǎn)解決的問題和推進(jìn)的工作，同時(shí)綜合評(píng)估確定先進(jìn)單位。②圍繞《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》修訂《**市2015年辦學(xué)水平評(píng)估方案》，將《管理標(biāo)準(zhǔn)》作為規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校治理能力的基本依據(jù)和指南，從招生入學(xué)、德育工作、教學(xué)工作、體衛(wèi)藝工作、學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、安全管理及現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)等方面入手，圍繞管理標(biāo)準(zhǔn)制訂考核評(píng)估體系和評(píng)估細(xì)則，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作取得實(shí)效。③修訂完善相關(guān)管理規(guī)定，根據(jù)《管理標(biāo)準(zhǔn)》中的具體要求，結(jié)合**教育發(fā)展和學(xué)校工作實(shí)際，已經(jīng)制訂完成了**市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園活動(dòng)的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》等系列文件，對(duì)需要改進(jìn)或推進(jìn)的項(xiàng)目從建章立制入手，讓各實(shí)驗(yàn)學(xué)校明確目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施渠道和相關(guān)措施，推進(jìn)相關(guān)工作全面有效開展，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和成績
（一）平等對(duì)待每位學(xué)生
1．維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利。根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)的要求，2015年我市教育局又修訂完善了《**市小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)招生意見》，重新明確招生原則、招生范圍、招生程序和招生時(shí)間，公開、公正、公平招生。各學(xué)校均按照學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)一步規(guī)范招生和分班程序，嚴(yán)格執(zhí)行新的招生意見，在分班時(shí)都結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)行電腦排位，保證均衡分班，并接受家長代表的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。目前，我市城鄉(xiāng)均實(shí)現(xiàn)“打破戶口限制，劃片招生，就近入學(xué)”，居住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新生均就近到轄區(qū)中小學(xué)就讀，城區(qū)學(xué)校按街道劃分入學(xué)范圍，不論戶口性質(zhì)，全部就近入學(xué)。
青山小學(xué)在“保障學(xué)生入學(xué)權(quán)利”方面的主要做法：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)《**市學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)招生意見》，研究制定出具體的招生工作流程。第一步：調(diào)查情況。制定出詳細(xì)走訪方案，調(diào)查轄區(qū)內(nèi)幼兒園大班適齡兒童情況，統(tǒng)計(jì)出詳實(shí)資料，確保招生時(shí)不遺漏任何一個(gè)孩子，每一個(gè)適齡兒童都能接受義務(wù)教育。第二步：宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校在每所幼兒園內(nèi)張貼《青山小學(xué)入學(xué)須知》，并通過印發(fā)《致家長一封信》等做好政策宣傳解讀。還成立宣傳小隊(duì)，每四人一組，對(duì)于在暑假期間到校參觀的家長予以解說。第三步：公平對(duì)待。學(xué)校成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，下設(shè)三個(gè)小組，分管主任牽頭細(xì)致做好招生工作。只要是轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童，以年齡和居住地為依據(jù)，不再附加任何條件。招生中遇有家庭困難、身體殘疾、智力障礙的孩子，學(xué)校安排專人做好詳細(xì)記錄，從而確保孩子順利入學(xué)。學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工子女眾多，只要符合學(xué)籍管理要求、在學(xué)校轄區(qū)內(nèi)的，學(xué)校都會(huì)按照有關(guān)要求予以接收。
第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)在“平等對(duì)待每位學(xué)生”方面主要做法是：一是堅(jiān)持“五不”原則：劃片招生，不越線；均衡分班，不分等；嚴(yán)格收費(fèi)，不亂加；完善機(jī)制，不輟生；平等關(guān)愛，不歧視。
二是對(duì)殘疾學(xué)生采取了“五項(xiàng)“保障措施：分班時(shí)調(diào)整至低樓層；日常活動(dòng)有專門服務(wù)小隊(duì)；教師及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)與心理輔導(dǎo)；給予學(xué)生裝與午餐補(bǔ)助；聯(lián)系社會(huì)愛心人士捐資助學(xué)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“公平分班”方面的主要作法：科學(xué)制訂編班方案，編班過程實(shí)行“兩公開、兩不動(dòng)”，在全體教工大會(huì)上審核通過，并邀請(qǐng)家長代表全程參與監(jiān)督�！皟晒_”即公開編班方案和過程，班主任隨機(jī)抽簽決定班級(jí)，并當(dāng)眾公布任課教師花名和學(xué)生花名；“兩不動(dòng)”一是編班學(xué)生花名和任課教師花名公布后不得變動(dòng)，二是編班后班級(jí)與班級(jí)之間的學(xué)生不得變動(dòng)。根據(jù)教師的專業(yè)和教學(xué)水平綜合考量，均衡配備各學(xué)科教師。不設(shè)重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。學(xué)校在編制班級(jí)和師資配備上公平對(duì)待社區(qū)內(nèi)的外來務(wù)工子女，讓他們享受本地兒童一樣的義務(wù)教育資源。
2、建立“控輟保學(xué)”機(jī)制 ……（未完，全文共20726字，當(dāng)前僅顯示3728字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《**市開展義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)工作情況匯報(bào)》）