教師交流體會：自覺踐行“兩學(xué)一做”做新時(shí)代的好老師

教師交流體會：自覺踐行“兩學(xué)一做”做新時(shí)代的好老師

_曾經(jīng)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師�！绷�(xí)近平總書記說：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望�！蔽业娜松艞l是：要做就做好老師。那么，如何才能做一名好老師呢?我的體會是：
一、堅(jiān)定信念，安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)
習(xí)近平總書記《在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話》中指出：“正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個(gè)沒有正確理想信念的人能夠成為好老師�！薄昂美蠋熜闹幸袊液兔褡�，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任�！� 理想信念，是好老師的人生基石。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、學(xué)生的心中播下夢想的種子。我的理想信念是，我就想當(dāng)
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老師圖個(gè)啥呀，掙那么幾個(gè)錢，年紀(jì)輕輕的，身體又壯實(shí)，干什么都比當(dāng)老師掙得多，干脆把老師辭了。家里人也開始這么勸我。是的，當(dāng)我累急眼了的時(shí)候，也真是有這種想法�？墒�，當(dāng)我邁著疲憊的雙腿走進(jìn)學(xué)校時(shí)，一群孩子呼啦圍上我，齊聲喊“王老師您好”時(shí)，我身上的疲憊感瞬間化為烏有，一種責(zé)任感讓我無法撇下這幫渴求知識的孩子不管。就這樣，我在北溝教學(xué)點(diǎn)一干就干了十五年。1998年因工作需要，我調(diào)入了四平街村小學(xué)工作，上班要翻過一道山，走八九里的山路，上班的途中還有一條河。夏季雨水大，經(jīng)常發(fā)大水，河上的獨(dú)木橋，經(jīng)常會被沖走。每當(dāng)下雨天，我都會陪同孩子們一起放學(xué)，將河對岸北溝屯的學(xué)生們一個(gè)一個(gè)的背過河去。過河時(shí)，我都要在半米多深的水中往返十多次。春天，大山里的小河溝跑桃花水時(shí)，水流又大又急，為了背學(xué)生過河，我的靴子里灌水是經(jīng)常事兒，但我從沒有一句怨言。因?yàn)�，我選擇了教師這份職業(yè)，我就要對學(xué)生負(fù)責(zé)。有人說快樂是一種選擇。有的人快樂，有的人痛苦，在于一念之差。教師這個(gè)職業(yè)給我們帶來的體驗(yàn)是苦還是樂，這就要看這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給我們教師帶來的滿足程度。從物質(zhì)收入角度看，在我國目前這一職業(yè)尚不盡人意，工資在總體上處于中、低收入之間。可是從精神滿足這一角度看，教師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢。教師有其苦，但更多的是樂。機(jī)智應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂；啟愚化頑，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂；弟子情操，慰師謝教之樂；桃李八方，來鴻千里之樂……老師不僅僅是在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。所以我們教師必須要有高度的社會責(zé)任心，要有高度的奉獻(xiàn)精神。作為一名老師，只有具備了責(zé)任心，才會產(chǎn)生使命感，才會在老師這個(gè)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，才會把教師這一職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，才會挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。
二、傾注愛心，用愛施教，以情育人
習(xí)近平總書記說：“好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師�！笨鬃又员蛔u(yù)為萬世師表，關(guān)鍵在于他有一顆愛滿天下的博愛之心。所以，作為一名好老師，不但要愛崗敬業(yè)，還應(yīng)該愛學(xué)生，尊重學(xué)生。無論學(xué)生是出生于干部權(quán)貴之家，還是出于平民百姓之戶；也無論學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，還是令人頭疼的學(xué)困生，作為老師，都應(yīng)該一視同仁，不要嘲笑學(xué)生，不要諷刺挖苦學(xué)生，更不要以學(xué)生成績優(yōu)良鄙視學(xué)生，另眼相看。老師要給予學(xué)生公正的愛，愛得讓學(xué)生滿意，愛得讓學(xué)生信服，愛得讓家長放心。
愛，是教育的本色。所以，愛生就要愛的有真情。大家知道，過去農(nóng)村學(xué)校冬季取暖比較原始，用的是火爐取暖。如果爐子點(diǎn)晚了，教室里不暖和不說，還耽誤上課，誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了不耽誤上課和學(xué)生學(xué)習(xí)，在冬季，我都摸黑早早到學(xué)校把爐子點(diǎn)著，當(dāng)學(xué)生來到教室時(shí)，教室里暖乎乎的。孩子們上學(xué)路上小手凍得通紅，我就把學(xué)生的小手握在自己手中，把一雙雙冰涼的小手捂熱，這樣孩子就能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且還能增強(qiáng)學(xué)生對老師的信任感、尊敬感。2013年，我班有一名叫王艷玲的學(xué)生，當(dāng)我得知她的父親因車禍去世，母親遠(yuǎn)走改嫁，只與年近古稀的祖父母相依為命時(shí)，我就對她有了比其他學(xué)生更多的關(guān)愛，學(xué)習(xí)用具、衣物、生活用品，只要我能辦到的，都會為她細(xì)心準(zhǔn)備，及時(shí)送上。在我的愛心呵護(hù)和幫助下，小艷玲的臉上有了久違的笑容，并成了我的第三個(gè)孩子�，F(xiàn)在，小艷玲已經(jīng)上九年級了，每年我都會送去幾百元的助學(xué)金，鼓勵她戰(zhàn)勝困難好好學(xué)習(xí)，小艷玲的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。每次去時(shí)，小艷玲年邁的爺爺奶奶都眼含熱淚。
熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生，不僅要愛好學(xué)生，更要愛有缺點(diǎn)、有問題的落后學(xué)生。正因其差，因其問題多，才需要教師付出更多的時(shí)間、精力和愛心。記得，我教過一個(gè)叫李慧的學(xué)生，因?yàn)榉磻?yīng)有點(diǎn)遲鈍，學(xué)習(xí)習(xí)慣又不好，成績也比較差，還不愿意跟其他同學(xué)交往。一、二年級的時(shí)候成績就和班里同學(xué)相差二三十分，到了三年級開始不及格，經(jīng) ……（未完，全文共6126字，當(dāng)前僅顯示2151字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師交流體會：自覺踐行“兩學(xué)一做”做新時(shí)代的好老師》）