2017年抓學(xué)校黨建工作和履行主體責任述職報告

目錄/提綱：……
一、履職工作特色和亮點
1、履行黨建主體責任情況
2、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況
3、基層黨建重點工作完成情況
4、履行黨風廉政建設(shè)主體責任情況
二是認真搞好黨務(wù)、校務(wù)公開，廣泛接受社會監(jiān)督
三是把黨風廉政建設(shè)與教育教學(xué)活動結(jié)合起來，及時解決群眾關(guān)注的熱點問題
5、加強未成年人思想道德建設(shè)工作完成情況
二、存在問題及原因
1、抓學(xué)習(xí)缺乏理論深度
3、抓服務(wù)缺乏長效機制
4、抓德育缺乏鮮明特色
一是學(xué)習(xí)存在實用主義傾向
二是壓力傳導(dǎo)不到位
三是創(chuàng)新勁頭不足
四是思考問題高度不夠
三、下一步工作思路和措施
1、有效傳導(dǎo)壓力，強化責任落實
一是堅持以上率下，突出引領(lǐng)作用
二是堅持明確責任，強化落實
三是堅持抓實抓細，形成工作合力
四是設(shè)置黨員示范崗
……
2017年抓學(xué)校黨建工作和履行主體責任述職報告
（2017年12月）

按照局黨委安排，我就抓**學(xué)校黨建工作和履行黨風廉政建設(shè)主體責任情況報告如下：
一、履職工作特色和亮點
1.履行黨建主體責任情況。按照“黨要管黨，從嚴治黨”的原則，把黨建工作擺在突出位置，嚴格落實“三會一課”制度、黨員管理制度，規(guī)范黨內(nèi)組織生活，提高黨性觀念，增強“四個意識”，爭做“四講四有”合格黨員。工作中，我以“顧大局、講團結(jié)、做表率”為內(nèi)容抓好班子自身建設(shè)，通過學(xué)習(xí)、整改、提高不斷提升黨員隊伍素質(zhì)。開展豐富活動，密切黨群關(guān)系，“樹黨員標桿，展黨員風采”主題活動樹立了黨員威信，更激發(fā)了教師教書育人的熱情。明確黨員責任區(qū)，全面落實“一崗雙責”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，既是“指揮員”又是“戰(zhàn)斗員”，黨組織的核心作用得到了一定的發(fā)揮。
2.“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)
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社會主義核心價值觀”工作是我縣的一項重大黨建課題，也是學(xué)校加強學(xué)生思想道德建設(shè)的有效載體。學(xué)校作為試點單位，開展了解“儀式育德、書香養(yǎng)德、真情潤德、課堂蘊德、家風傳德、踐行弘德”六大德育行動，將周禮優(yōu)秀文化和社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容落實在教育教學(xué)活動中，受到縣委**部的充分肯定，并接受了新華社陜西分社的采訪報道。學(xué)校被市委市政府授予201７年度“加強未成年人思想道德建設(shè)先進單位”，被縣委縣政府評為201７年“傳承弘揚工作先進單位”。
二、存在問題及原因
1.抓學(xué)習(xí)缺乏理論深度。理論學(xué)習(xí)的計劃性、主動性不強，學(xué)習(xí)也僅僅停留在認知層面上，缺乏系統(tǒng)性，深度廣度不夠，落實安排的常規(guī)性動作多，創(chuàng)新思維不夠。
2．抓黨建不夠扎實有效。學(xué)校黨建工作停留在完成上級安排的任務(wù)上，缺乏主動性和長效機制，存在過程化、表面化現(xiàn)象，以黨建為抓手促教學(xué)、促工作的作用發(fā)揮不夠突出。
3.抓服務(wù)缺乏長效機制。對建設(shè)服務(wù)型黨組織的重要性理解不深不透，探索創(chuàng)新不夠，沒有找到強化服務(wù)功能、有效發(fā)揮作用的最佳結(jié)合點。黨員教師愛心幫扶活動和專題活動開展的不夠經(jīng)常、形式比較單一，考評監(jiān)督機制不夠完善。
4.抓德育缺乏鮮明特色。學(xué)校在“傳承周禮優(yōu)秀文化，弘揚社會主義核心價值觀”試點工作中，雖取得了明顯成績，但在活動載體設(shè)計不夠，學(xué)校特色不明顯。
認真反思存在的問題，原因主要有4點：一是學(xué)習(xí)存在實用主義傾向。對理論學(xué)習(xí)重要性認識不夠，大多時候當作一項任務(wù)來完成，沒有把理論學(xué)習(xí)作為提高自己素質(zhì)擺上重要日程。二是壓力傳導(dǎo)不到位。書記雖然承擔黨建主體責任，但其他黨員領(lǐng)導(dǎo)也有自己的教育教學(xué)主體責任，兩項責任未能實現(xiàn)有效促進。黨建工作考核評價和激勵約束機制不完善，年底述職評議只獎優(yōu)而沒有罰劣，沒有傳導(dǎo)應(yīng)有的壓力與動力。三是創(chuàng)新勁頭不足。對從嚴治黨新常態(tài)研究謀劃不深入，對黨建工作與教育教學(xué)工作有機融合思考較少，按部就班多、創(chuàng)新舉措少。四是思考問題高度不夠。受文化視野限制，對周禮優(yōu)秀文化的精髓和縣委傳承弘揚工作的八大工程理解不到位，將周禮優(yōu)秀文化和社會主義核心價值觀的結(jié)合點沒有落實、落細、落小，缺乏以人為本的德育出發(fā)點。
三、下一步工作思路和措施
1.有效傳導(dǎo)壓力，強化責任落實。切實擔負起抓黨建第一責任人職責，健全黨建工作責任制，形成黨建與學(xué)校中心工作齊抓共管、相互促進的工作落實機制。一是堅持以上率下，突出引領(lǐng)作用。形成校長書記全面盡責、班子成員主動擔責的工作機制；二是堅持明確責任，強化落實。建立中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位職責及考核評價辦法，建立工作臺賬和責任清單，納入常規(guī)評議和目標責任制考核之中。三是堅持抓實抓細，形成工作合力。班子成員要以“結(jié)合教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”為指導(dǎo)，落實黨建責任；四是設(shè)置黨員示范崗。廣大黨員要亮出牌子、舉起旗子、做出樣子，爭做教學(xué)能手，爭當黨員先鋒，為持續(xù)提高黨建工作水平、提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再立新功。
2．聚焦重點問題，抓好整改提升。緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，按照從嚴管黨治黨新常態(tài)要求，持續(xù)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，嚴格“三會一課”制度，著力解決黨建工 ……（未完，全文共2617字，當前僅顯示1664字，請閱讀下面提示信息。收藏《2017年抓學(xué)校黨建工作和履行主體責任述職報告》）