關(guān)于社區(qū)開展“四點(diǎn)半課堂”的幾點(diǎn)建議

目錄/提綱：……
一、“四點(diǎn)半課堂”的作用：
三是學(xué)生食品安全問題
二、目前“四點(diǎn)半課堂”，面臨以下幾方面的問題：
一是人員師資
二是學(xué)生安全問題
三是經(jīng)費(fèi)問題
三、為解決“公益事業(yè)”長(zhǎng)期運(yùn)作問題，現(xiàn)提出如下幾點(diǎn)建議
（一）獲取政府支持
（二）人才支持
（三）豐富課堂內(nèi)容
（五）將“社區(qū)四點(diǎn)半課堂”搬進(jìn)校園
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關(guān)于社區(qū)開展“四點(diǎn)半課堂”的幾點(diǎn)建議

目前，小學(xué)生下午四點(diǎn)半放學(xué)，不少雙職工家長(zhǎng)都會(huì)面臨一個(gè)難題，孩子四點(diǎn)鐘就放學(xué)了，可自己五六點(diǎn)鐘才可下班，孩子誰來接？這段時(shí)間差里孩子放在哪里才放心？還有部分家庭貧困的孩子和留守兒童，放學(xué)后要么交于爺爺奶奶或者姥姥姥爺看管，要么處于無人照管狀態(tài)。小學(xué)生放學(xué)后無人監(jiān)管已成為一個(gè)十分普遍的現(xiàn)實(shí)問題。全國(guó)兩會(huì)期間，有政協(xié)委員提出課后服務(wù)問題，建議教育部門在制定相關(guān)政策時(shí)，要考慮家長(zhǎng)的困難和不便。而家長(zhǎng)們也希望學(xué)校能提供校內(nèi)托管服務(wù)，或者是送到正規(guī)的托管班，解決“上班族”后顧之憂，填補(bǔ)下午四點(diǎn)半后孩子們放學(xué)無人照顧和看管的“真空地帶”，針對(duì)這些情況，集寧區(qū)常青街道東長(zhǎng)青社區(qū)依據(jù)社區(qū)的優(yōu)勢(shì)，率先開設(shè)“四點(diǎn)半
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安全成了迫切需要解決的難題。四是利用社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”正確引導(dǎo)未成年人，尤其是貧困家庭的未成年人得到更多的社會(huì)關(guān)愛，讓社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”成為孩子們健康、快樂成長(zhǎng)的港灣，也是當(dāng)前社區(qū)未成年人工作的一個(gè)重要內(nèi)容。
二、目前“四點(diǎn)半課堂”，面臨以下幾方面的問題：
一是人員師資。按照最初的設(shè)想，“四點(diǎn)半課堂”的教師由社工擔(dān)任，并通過志愿者與義工的參與，充實(shí)“四點(diǎn)半課堂”的內(nèi)容。但事實(shí)上，社工在社區(qū)都有一定的工作任務(wù)，兼職充當(dāng)“四點(diǎn)半課堂”教師，有時(shí)由于工作原因很難兼顧，而且招募志愿者和義工也存在一定困難。
二是學(xué)生安全問題。“四點(diǎn)半課堂”是免費(fèi)平臺(tái)，最重要的是學(xué)生安全問題，在孩子們放學(xué)來社區(qū)的途中，年齡大點(diǎn)的孩子相對(duì)放心，但年齡小的孩子難免有不可預(yù)期的事情發(fā)生，如何形成有效的規(guī)章制度保證學(xué)生的安全，是社區(qū)服務(wù)中心的重要考慮因素之一。
三是經(jīng)費(fèi)問題。經(jīng)費(fèi)問題是“四點(diǎn)半課堂”的攔路虎，雖已申請(qǐng)社會(huì)組織，但畢竟經(jīng)費(fèi)有限，開支主要用于課堂的水電費(fèi)、飲用水、圖書、活動(dòng)物料以及少量工作人員的補(bǔ)助，有數(shù)的經(jīng)費(fèi)影響了課堂硬件設(shè)施的配置，對(duì)課堂活動(dòng)有一定的制約性。
三、為解決“公益事業(yè)”長(zhǎng)期運(yùn)作問題，現(xiàn)提出如下幾點(diǎn)建議。
（一）獲取政府支持。如果能得到政府支持，并從制度上給予保障，“四點(diǎn)半課堂”才能在提供接送、中飯、午休、晚飯、課業(yè)輔導(dǎo)一條龍服務(wù)方面，獲得社會(huì)及家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
（二）人才支持。政府可以牽線搭橋，適當(dāng)引入高校專業(yè)的教學(xué)資源和高素質(zhì)人才，作為“四點(diǎn)半課堂”的有償志愿者或義工。
（三）豐富課堂內(nèi)容。在保障孩子們按時(shí)、高效的完成功課的同時(shí)，可揚(yáng)長(zhǎng)避短，主打“活動(dòng)”品牌，整合社區(qū)資源，以后可逐漸開設(shè)舞蹈班、鋼琴班、剪紙班、書法班等課程，并且利用周六空閑時(shí)間，開展戶外活動(dòng)，提升孩子們的綜合素質(zhì)。
（四）通過政府購(gòu)買的方式，邀請(qǐng)專業(yè)社工進(jìn)駐社區(qū)，根據(jù)不同問題的孩子，針對(duì)性的選擇一些團(tuán)體游戲或個(gè)案輔導(dǎo)，幫助孩子們解決生活學(xué)習(xí)中的困擾，重新樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
（五）將“社區(qū)四點(diǎn)半課堂”搬進(jìn)校園。社區(qū)可以選擇就近的學(xué)校合作，學(xué)校只需開辟一間專門的教室作為“四點(diǎn)半課堂”，社工、志愿者會(huì)在每天四點(diǎn)進(jìn)入學(xué)校，等待孩子放學(xué)后施行看護(hù)、輔導(dǎo)作業(yè)、玩游戲、做手工等工作。這樣，既解決了家長(zhǎng)擔(dān)憂“行路難”的問題，也讓孩子們不出校門即可獲得免費(fèi)的、安全的庇護(hù)。
（六）可探索社工與家長(zhǎng)合作，家長(zhǎng)們可根據(jù)自身工作時(shí)間安排負(fù)責(zé)日常運(yùn)營(yíng)管理與簡(jiǎn)單的課業(yè)輔導(dǎo)，而社工則負(fù)責(zé)孩子們的成長(zhǎng)性輔導(dǎo)、家長(zhǎng)的親子教育輔導(dǎo)。這樣，家長(zhǎng)有效地參與進(jìn)來，通過家長(zhǎng)義工的參與，培育了新型的“四點(diǎn)半課堂”，可緩解“四點(diǎn)半課堂”社工 ……（未完，全文共2257字，當(dāng)前僅顯示1435字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于社區(qū)開展“四點(diǎn)半課堂”的幾點(diǎn)建議》）