縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員主題教育研工作總方案

目錄/提綱：……
一、總體要求
二、調(diào)研主題和內(nèi)容
三、調(diào)研時間和方式
（一）開展實地調(diào)研
（二）召開座談會
（三）個別談話交流
（四）查閱資料
四、調(diào)研成果運用
（一）查擺梳理問題
（二）明確整改措施
（三）形成調(diào)研成果
（四）健全長效機制
五、有關(guān)要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
（二）改進調(diào)研作風(fēng)
（三）力戒形式主義
……
縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員主題教育研工作總方案

按照中央和省、市“不忘初心、牢記使命”主題教育活動統(tǒng)一部署安排，根據(jù)《縣“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》中關(guān)于開展調(diào)查研究工作的相關(guān)要求，結(jié)合全縣扶貧移民工作實際，現(xiàn)就做好縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員領(lǐng)題調(diào)研工作制定如下總方案：
一、總體要求
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，推進全面從嚴(yán)治黨，全面貫徹“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，把調(diào)查研究貫穿主題教育全過程。通過開展調(diào)研，推動扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)干部深入鄉(xiāng)村一線，聽實
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調(diào)解決辦法，同時，征求基層干部對扶貧辦班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個人的意見建議。
（三）個別談話交流。圍繞各調(diào)研主題，擬定談話提綱、設(shè)定談話范圍，選擇部分機關(guān)和鄉(xiāng)村黨員、干部、群眾，開展面對面的交流溝通，認(rèn)真聽取和真實了解黨員、干部、群眾的意見建議。
（四）查閱資料。調(diào)研過程中，不得新增填表報數(shù)，必要時通過查閱村級、戶級資料臺賬和調(diào)取系統(tǒng)信息獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，并征求基層干部對資料臺賬規(guī)范化建設(shè)的意見建議。
四、調(diào)研成果運用
（一）查擺梳理問題。調(diào)研過程中要帶著問題去、帶著問題回，調(diào)研結(jié)束后，由各班子成員對照各調(diào)研主題和調(diào)研內(nèi)容，梳理匯總發(fā)現(xiàn)的問題清單，問題清單既要有見人見事的個別性問題，也要舉一反三發(fā)現(xiàn)有代表性的問題。
（二）明確整改措施。對照問題清單，由班子成員根據(jù)分管領(lǐng)域工作職責(zé)，制定有針對性、可操作性的整改措施，明確整改責(zé)任人、整改期限，并加強督促指導(dǎo)，逐項落實整改措施，確保整改實效。
（三）形成調(diào)研成果。調(diào)研結(jié)束后，各班子成員于10月15日前梳理調(diào)研情況，力求精煉簡潔、實事求是，調(diào)研成果在扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)班子中集體交流，重點談發(fā)現(xiàn)了什么問題、解決了什么問題，談深入分析研究后形成的思路和解決問題的對策措施，并形成至少1份調(diào)研報告，調(diào)研成果按要求報縣主題教育辦和巡回指導(dǎo)組。
（四）健全長效機制。調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題、明確的解決辦法通過工作提醒函、工作提示、經(jīng)驗材料、工作簡報等形式下發(fā)至各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）參照執(zhí)行，必要時提請全縣精準(zhǔn)扶貧工作例會、縣精準(zhǔn)扶貧攻堅戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)小組會議和縣委常委會、政府常務(wù)會討論研究，并以文件、制度形式形成長效機制。
五、有關(guān)要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。本次調(diào)研工作由縣扶貧辦集中組織安排，湯昌祿同志負(fù)責(zé)加強本次調(diào)研工作的統(tǒng)籌調(diào)度和組織實施。各班子成員要把本次調(diào)研工作作為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動的重要內(nèi)容，了解民情、掌握實情，結(jié)合當(dāng)前工作實際，著力解決基層工作存在的節(jié)點難點問題，確保各項政策落地見效。
（二）改進調(diào)研作風(fēng)。本次調(diào)研工作不設(shè)路線、不打招 ……（未完，全文共1721字，當(dāng)前僅顯示1094字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員主題教育研工作總方案》）