科學施策，分步落實，持續(xù)推進第三輪“316工程”督導工作案例

科學施策 分步落實 持續(xù)推進第三輪“316工程”督導工作案例

【案例背景】
為了全面推進落實第三輪“316工程”督導評估工作，促進全區(qū)中小學校、幼兒園教育內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育教學質量，經(jīng)開區(qū)教育督導室根據(jù)市教育局、市政府教育督導室《關于印發(fā)**市第三輪“316工程”教育督導評估工作（2018-2020年）實施方案的通知》渭教發(fā)〔2018〕12號文件精神，認真開展督導工作，積極進行落實提升。
【案例描述】
經(jīng)開區(qū)2018年共有兩所初中、三所小學、9
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（把握一個機會、營造一個氛圍、構思一個報告、提供一個現(xiàn)場、規(guī)范一套檔案）的第三輪“316工程”專題示范觀摩活動，并邀請市政府教育督導室督學科科長高照廣現(xiàn)場指導解惑。通過觀摩交流學習，各責任區(qū)、學校、幼兒園理清了思路，掌握了方法，明確了方向。
第二步，“查知底”。根據(jù)指標體系，各責任區(qū)、學校、幼兒園對照指標逐條認真開展自查自評，尤其是缺項重點標注，做到知漏洞，明差距。
第三步，“補短板”。在自查自評的基礎上，根據(jù)缺項完成的難易程度，責任區(qū)、學校、幼兒園建立整改臺賬，制定科學的完善方案，逐個銷號，不斷推進。哪些容易操作，時間節(jié)點靠前；哪些難度較大，時間節(jié)點稍后；哪些檔案需要文字材料，哪些檔案需要影像佐證，哪些設施需要增添，哪些設備需要修繕……這些短板都一一建成臺賬，一一落實。
第四步，“回頭望”。在第三輪“316工程”的實施過程中，持續(xù)研讀指標體系，及時回頭望，主動進行經(jīng)驗學習和交流，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，確保了每一項工作高質量完成。
第三輪“316工程”督導評估，工作量大時間長，但通過不間斷的學習、指導、交流、推進，經(jīng)開區(qū)第三輪“316工程”督導評估工作取得了顯著成效，被市教育督導網(wǎng)采納的工作動態(tài)信息7條，經(jīng)驗做法信息5條，其中《經(jīng)開區(qū)“研、議、促、推”發(fā)揮責任督學智囊作用》和《經(jīng)開區(qū)落實“兩抓三促”有效推動第三輪“316工程”過程督導》的經(jīng)驗做法被省教育廳網(wǎng)站推廣交流。
【案例反思】
以上是經(jīng)開區(qū)教育督導室在第三輪“316工程”督導評估中所經(jīng)歷的一個比較典型的案例，整個過程值得回味和反思。
啟示一：督學工作要有責任感
責任督學要充分認識到督學工作的重要性，熱愛自己的本職工作，安心于本職崗位，恪盡職守地做好本職工作，充分認識督導工作的地位和作用，認識督導工作的意義和價值，在工作中充滿熱情和創(chuàng)造性，以強烈的事業(yè)心、責任感從事工作，盡職盡責。
啟示二：督學工作要有專業(yè) ……（未完，全文共1628字，當前僅顯示1034字，請閱讀下面提示信息。收藏《科學施策，分步落實，持續(xù)推進第三輪“316工程”督導工作案例》）