干部教育培訓(xùn)調(diào)研

目錄/提綱：……
一、存在的問題
1、對(duì)教育培訓(xùn)重視程度不夠
2、教育培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)
3、培訓(xùn)管理機(jī)制不健全
二、關(guān)于當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作中的對(duì)策建議
1、注重培訓(xùn)目標(biāo)的需求
2、注重培訓(xùn)對(duì)象的廣泛性
3、注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性
4、注重培訓(xùn)方式的多樣性
5、注重培訓(xùn)制度的實(shí)效性
一是目標(biāo)考核機(jī)制
二是培訓(xùn)考核機(jī)制
……
干部教育培訓(xùn)調(diào)研

干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想中具有不可替代的重要地位和作用。我縣在干部教育培訓(xùn)工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》，努力培養(yǎng)造就一批忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，在取得一定成績(jī)的過程中，對(duì)標(biāo)一流發(fā)現(xiàn)問題、提出建議。
一、存在的問題
1、對(duì)教育培訓(xùn)重視程度不夠。一是存在很多單位或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育培訓(xùn)不重視，把干部教育培訓(xùn)工作當(dāng)成軟任務(wù)，出現(xiàn)一種“說起來重要、忙起來次要，抓起來不要”的現(xiàn)象，認(rèn)為干部教育培訓(xùn)是做形式、走過場(chǎng)，沒有開展干部教育培訓(xùn)工作的意識(shí)；二是存在部分干部思想錯(cuò)誤，存在“要我學(xué)”“叫我學(xué)”的認(rèn)知，認(rèn)為干部培訓(xùn)就是
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考試不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)參訓(xùn)干部缺乏約束力和促進(jìn)力，最終導(dǎo)致教育培訓(xùn)的成果不能有效地應(yīng)用于干部隊(duì)伍建設(shè)。特別是山西干部在線學(xué)院的課程學(xué)習(xí)，很多時(shí)候都是將學(xué)習(xí)內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上一掛了事，對(duì)是否學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效果怎么樣、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有何意見和建議等，缺乏相應(yīng)的檢查和考核，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作能力的提高嚴(yán)重“脫節(jié)”。
二、關(guān)于當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作中的對(duì)策建議
近年以來，我縣為培養(yǎng)一支 “想干事、會(huì)干事、干成事、不出事”的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，積極探索創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容、方式，注重從培訓(xùn)目標(biāo)、對(duì)象、內(nèi)容、方式、制度五個(gè)方面尋求突破，破解當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作中存在的問題。
1、注重培訓(xùn)目標(biāo)的需求。今年，在干部教育培訓(xùn)方面將更加注重培訓(xùn)目標(biāo)的需求，“對(duì)癥下藥”、“因材施教”，使干部教育培訓(xùn)更具有針對(duì)性、趣味性，真正能解決干部在工作中碰到的難題，使干部培訓(xùn)真正從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，提高干部參加培訓(xùn)的積極性與熱情。以多種形式開展干部培訓(xùn)需求調(diào)查，重點(diǎn)征求干部對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間等方面的意見和建議。梳理并掌握干部對(duì)培訓(xùn)需求的第一手資料，明確全年干部教育培訓(xùn)工作思路，制定《2019年干部教育培訓(xùn)計(jì)劃》，細(xì)化各單位培訓(xùn)內(nèi)容。
2、注重培訓(xùn)對(duì)象的廣泛性。堅(jiān)持科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)與一般干部培訓(xùn)相結(jié)合，主體班培訓(xùn)與短訓(xùn)班培訓(xùn)相結(jié)合，理論知識(shí)培訓(xùn)與新知識(shí)、新技能培訓(xùn)相結(jié)合，走綜合培訓(xùn)路子，大力拓展培訓(xùn)層面，堅(jiān)持把科級(jí)干部、科級(jí)后備干部作為重點(diǎn)，同時(shí)兼顧農(nóng)業(yè)農(nóng)村、事業(yè)單位等其它戰(zhàn)線干部培訓(xùn)，做到同步考慮，統(tǒng)籌安排，分期進(jìn)行，全面展開，整體推進(jìn)。
3、注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性。一是科學(xué)設(shè)置適應(yīng)縣情的培訓(xùn)專題，緊密結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局和本縣實(shí)際，按照“以人為本、按需施教”的原則，針對(duì)“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”下功夫、出實(shí)招，解決實(shí)際問題，使培訓(xùn)工作與滿足全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)與人才資源開發(fā)接軌。二是結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部履行崗位職責(zé)的需要，突出問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向，有針對(duì)性地開展科技、城建、大數(shù)據(jù)、農(nóng)林、旅游、衛(wèi)生、文化等業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和公文寫作能力提升、行政決策能力提升、管理技能提升等技能培訓(xùn)，幫助干部彌補(bǔ)知識(shí)弱項(xiàng)、能力短板及經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)。著力培養(yǎng)又博又專、底蘊(yùn)深厚的復(fù)合型干部，使之做到既懂經(jīng)濟(jì)又懂政治、既懂業(yè)務(wù)又懂黨務(wù)、既懂專業(yè)又懂管理。
4、注重培訓(xùn)方式的多樣性。逐漸構(gòu)建以縣內(nèi)資源為依托、縣外基地為補(bǔ)充的干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持“開放式”培訓(xùn)：請(qǐng)進(jìn)來“講”—邀請(qǐng)省內(nèi)外專家學(xué)者來縣開展專題講座；送出去“學(xué)” —選派優(yōu)秀年輕的科級(jí)干部到各教育培訓(xùn)基地進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)研究；辦培訓(xùn)班“提” —利用省內(nèi)黨校和高校資源，對(duì)各類機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行達(dá)標(biāo)培訓(xùn)；到 ……（未完，全文共2268字，當(dāng)前僅顯示1441字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《干部教育培訓(xùn)調(diào)研》）