“兩項督導”評估匯報材料

目錄/提綱：……
一、完善辦學條件，扎實辦學基礎
二、堅定黨建統(tǒng)領，促進全面發(fā)展
三、加強隊伍建設，促進教師成長
（一）重視師德師風建設
（二）助推教師專業(yè)化成長
四、創(chuàng)新德育途徑，實現(xiàn)樹人目標
（一）提高特殊生的管理策略
（二）踐行德育實踐活動
（三）提升志愿服務自我管理
（四）構建留守兒童成長樂園
（五）研學旅行行知合一
五、創(chuàng)建平安校園，確保綜治安全
（二）抓實校園安全防范：加強值班，強化路隊，確保學生在校安全
（三）認真開展掃黑除惡專項斗爭專項工作
六、打造學校特色，提升辦學品味
（一）鍛造科技教育品牌
（二）打造體育強勁實力
（三）傳承國學經(jīng)典文化
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“兩項督導”評估匯報材料
****“兩項督導”評估匯報材料

近年來，我校在縣委、縣政府的高度重視下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，積極落實立德樹人根本任務，深入推進素質(zhì)教育實施，深化教育改革，逐步建設成為一所優(yōu)質(zhì)學校并取得了豐碩的成績，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
【學校概況】
***創(chuàng)辦于1965年，于2011年2月遷入新校區(qū)，學�，F(xiàn)占地面積30727.3平方米，校舍面積17954平方米，建筑占地面積5420平方米，校園按功能分為教學區(qū)、運動區(qū)和生活服務區(qū)。學�，F(xiàn)有學生1804人，有36個教學班；學校在編教師104人,本科學歷43人，專科學歷59人，省、市、縣級骨干教師15人，高級職稱4人，中級職稱 60人，市學科帶頭人2人。學校倡導“力行”教育，致力辦一所以“立德樹人”為育人理念，以“知行合一”為教學理念，以“實踐體驗”為學習方式,以“科技教育”為品牌的優(yōu)質(zhì)學校。近年來，學校贏得了社會各界的高度認可，取得了令人矚目的成績。學校先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國科技體育傳統(tǒng)校”、“全國青少年校園足球特色�！�、“省先進基層黨組織”、“省文明學�！�、“省義務教育教改示范性建設學�！�、“省義務教育管理標準化學�！�、“ 三明市毒品預防教育示范學�！�
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狠抓工作落實，激勵黨員教師在“干好每一天”中體現(xiàn)新?lián)斝伦鳛�。結合學校實際，開展黨建“三領三促”（黨建統(tǒng)領，促進學校全面發(fā)展；黨員率領，促進教師專業(yè)發(fā)展；品牌引領，促進學校內(nèi)涵發(fā)展）活動；圍繞“風展紅旗如畫”主題，開展紅色基因傳承“五個一”活動（看一部紅色經(jīng)典影視、讀一位紅色經(jīng)典人物、寫一篇紅色經(jīng)典征文、舉行一場紅色經(jīng)典演講、辦一期紅色經(jīng)典�？粓猿謬@中心、服務大局，以“黨建＋科技”為抓手，積極探索黨建與教育工作的結合點，實現(xiàn)黨建工作與教育教學中心工作深度融合，在我�！包h建+科技教育”品牌的引領下，學校的體藝教育、國學經(jīng)典教育、留守孩教育等也取得顯著成效，可謂亮點紛呈、成果豐碩，促進學校的內(nèi)涵發(fā)展，提升學校的辦學品味，促進學校的全面發(fā)展。近年來，學校黨支部先后榮獲“全省創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”、“全市先進基層黨組織”、市“學校黨建工作示范點”、 縣“先進基層黨組織” 等榮譽稱號，學�？萍冀萄薪M獲市“黨員示范崗”稱號。支部現(xiàn)有黨員40名，其中退休黨員6名。近三年，支部召開支委會40次、黨員大會15次、黨小組會26次（2017年9月設立黨小組），上黨課10次、開展主題黨日30次、觀看電教片18次、召開組織生活會5次。
三、加強隊伍建設，促進教師成長
學校領導對教師隊伍建設工作高度重視，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，是“力行”師資建設的前提。我校教師師德過關，專業(yè)素質(zhì)過硬，教師文化優(yōu)良，被社會廣泛認可，這都得益于我們多層面的培養(yǎng)模式。近年來，我們主要做了以下工作：
（一）重視師德師風建設
1.制訂每個月的政治理論學習計劃。要求全體教師學習《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》、《十九大報告》、《中小學教師職業(yè)道德》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，用新時代的思想武裝頭腦。2.開展“三學三比”活動。學校在2018年3月21日和4月18日進行了“三學三比”活動：5月9日，開展“情系教育，做新時代‘四有’人民教師”師德演講比賽。張英姿和肖美玲老師在明溪縣實驗小學舉行的縣教育系統(tǒng)“三學三比”師德師風演講比賽中以絕對的優(yōu)勢雙雙奪魁取得一等獎；此外還開展了“師愛進萬家”大家訪活動。在2018年11月1日—20日學校扎實開展“大走訪”活動，活動中我校共走訪了1789名學生，校級領導走訪121人次，中層干部走訪303人次，班主任、科任教師走訪3789人次，合計總?cè)舜胃哌_4213人次，此次走訪全部老師參與其中，覆蓋了全校所有學生。3.開展師德師風自我剖析活動，人人查問題、找原因，撰寫自我剖析材料，并且把剖析深入，思想深刻的典型文章全校公示。4.進行師德師風測評工作（學生測評、家長測評、教師互評、學�？荚u）的四評方式讓師德評價體系更加合理化。5.樹立典型，發(fā)揮榜樣引領示范作用，表彰“四有”好教師。每年12月，評比表彰12名“四有好教師”。通過典型帶動，形成學先進、比先進、爭先進，做“四有好教師”的良好氛圍。開展好人榜姜文海同志“敬業(yè)奉獻”類投票工作，姜文海老師被授予“福建省先進工作者”的榮譽稱號；李金祿校長被授予 “三明市首屆杰出人民教師”的榮譽稱號；我校充分利用身邊的榜樣示范引領，掀起一股學先進、學模范的熱潮。
（二）助推教師專業(yè)化成長
1.立足校本培訓，促進教師發(fā)展
我校十分重視教師的業(yè)務培訓，一是實施“走出去”的方式。三年來，共派出189人次參加市級和省級師資培訓，如：2018和2019年暑期學校分別派出近30余人參加龍巖、連江數(shù)學年會活動，并要求外出培訓教師回來做二次培訓，如：曾翠彬作《激發(fā)興趣聚焦課堂 培養(yǎng)習慣落實核心素養(yǎng)》經(jīng)驗交流、曾桂招老師作題為《智慧 快樂 學習》的經(jīng)驗交流、張婧作《如何提高英語學科教學質(zhì)量》經(jīng)驗交流等。二是以“請進來”的形式，2018年1月10日，在 “落實重學巧教 打造活力課堂”研討活動中，三明市教科所培訓處羅柏生主任作了題為《"追求學生生長的課堂"－對提高課堂教學效率的思考》的講座，寧化縣教育局曾揚明副局長作了題為《"課堂革命"的本質(zhì)在于生長》的講座。2018年3月15日，在 “落實重學巧教 提高閱讀實效"教學研討活動中寧化縣教育局副局長曾揚明做了題為《閱讀課程 點亮教室——學生成長的DNA》的講座。寧化實驗小學的周學琴老師執(zhí)教了一節(jié)閱讀推薦課《溫暖的風一夏洛的網(wǎng)》。2018年12月10日，在“教育教學開放日”和第二片區(qū)教研活動中福建省學科帶頭人，廈門海滄區(qū)教師進修學校附屬 ……（未完，全文共10148字，當前僅顯示2414字，請閱讀下面提示信息。收藏《“兩項督導”評估匯報材料》）