工作交流情況：奮力寫好新時代民族地區(qū)教育發(fā)展新篇章

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、民族基礎教育工作情況
（一）切實提高政治站位，確定教育優(yōu)先發(fā)展
（二）努力克服財政困難，全面落實教育經(jīng)費
（三）大力改善辦學條件，促進教育公平發(fā)展
（四）聚焦教育脫貧攻堅，打贏“三保障”硬仗
（五）培育民族民間文化，唱出和諧發(fā)展好_
三、問題建議
一是切實解決民族基礎教育的資金缺口問題
二是切實解決民族地區(qū)師資隊伍建設困難問題
三是切實解決少數(shù)民族地區(qū)教育信息化建設問題
……
奮力寫好新時代民族地區(qū)教育發(fā)展新篇章

近年來，**縣認真貫徹黨的十九大精神，深入學習習近平總書記教育工作重要論述，全面落實黨的民族教育方針，奮力寫好新時代民族地區(qū)教育發(fā)展新篇章。全縣民族基礎教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展，發(fā)生了喜人的變化，得到了人民的贊譽，受到了社會的好評。
一、基本情況
**自治縣地處貴州省西南部，是國家新一輪扶貧開發(fā)重點縣，是貴州省**個深度貧困縣之一。全縣總面積**平方公里，轄**鎮(zhèn)**鄉(xiāng)**個街道辦，總人口**萬，全縣有苗族、布依族等**個少數(shù)民族，少數(shù)民族人口占全縣總人口的**%，**年全縣生產(chǎn)總值**億元，地方財政收入**億元。全縣有各級各類學校**所，在校學生**人，少數(shù)民族學生**人，占**%，適齡兒童入學率小學**%，初中**%，青壯年非文盲率**%；全縣有教師**人，少數(shù)民族教師**人，占**%。
二、民族基礎教育工作情
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在找一塊平整地面都困難的紫云山區(qū)，全縣農(nóng)村最寬敞的建筑是學校，全縣各地最美麗的環(huán)境是校園。**年國家對紫云義務教育基本均衡發(fā)展進行驗收認定中，** “農(nóng)村美、城鎮(zhèn)寬”的城鄉(xiāng)學校布局和城鄉(xiāng)學校均無大班額的特色辦學得到專家組的肯定。
（三）大力改善辦學條件，促進教育公平發(fā)展
貴州是全國唯一沒有平原支撐的省份，**是全省喀斯特巖溶地貌面積最大地區(qū)，辦學條件艱難。為改善全縣苗嶺山鄉(xiāng)的辦學條件，縣委縣政府多方籌集資金，大力投入城鎮(zhèn)各級各類學校建設。自**年以來，投入資金**萬元，修建、改擴建幼兒園**所，實現(xiàn)**個鄉(xiāng)鄉(xiāng)均有**所以上公辦幼兒園，全縣普惠性幼兒園占**%以上；投入資金**億元，新建、改擴建城鄉(xiāng)中小學校**所；補充計算機**臺、監(jiān)控設備**套、實驗儀器**套、圖書**萬冊等，全縣村級完小以上學校全面實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通”、“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”和“網(wǎng)絡學習空間人人通”；**年，在當年本級財政收入只**億元的情況下，舉辦縣之力投資**億元建設**高級中學�？h民中搬遷后，騰換出來的原高中資源合并兩所初中，初中資源辦小學，小學資源辦幼兒園，實現(xiàn)了縣城學校布局調(diào)整，優(yōu)化了城鄉(xiāng)教育資源配置，為各族群眾適齡兒童少年提供了公平入學機會。**年，通過省委省政府 “縣域內(nèi)義務教育基本均衡、基本普及十五年教育”驗收，**年，義務教育基本均衡發(fā)展通過國家認定。
（四）聚焦教育脫貧攻堅，打贏“三保障”硬仗
**縣是貴州省規(guī)劃在2020年所有貧困縣全部脫貧的最后一批出列的深度貧困縣**年，全縣還有貧困人口**戶**人，貧困發(fā)生率超過**%的村有**個�？h委縣政府將教育作為阻斷貧困代際傳遞的最有效途徑來抓，全縣各級各部門把教育脫貧攻堅作為脫貧攻堅“三保障”主戰(zhàn)役，不斷克服困難打硬仗，在“教育工程保障、師資配備保障、學生資助保障、控輟保學保障、東西部扶貧協(xié)作保障”等五個方面下功夫，確保了貧困農(nóng)戶上夜校受教育，學生上學無障礙，義務教育階段學生不失學不輟學，無貧困家庭因學致貧返貧。
（五）培育民族民間文化，唱出和諧發(fā)展好_
**是一個多民族地區(qū)，長期以來，淳樸善良的各族群眾在這片原生態(tài)的土地生息繁衍，展現(xiàn)了勤勞勇敢的民族精神，創(chuàng)造了多姿多彩的民族文化，留下了千古未解的亞魯之迷。為持續(xù)推進民族文化繁榮振興，縣委縣政府在民族基礎教育事業(yè)工作中，堅持把民族民間文化進校園、少數(shù)民族雙語教學、民族文化挖掘與培育作為全縣教育發(fā)展的重要組成部分，堅持重點抓、年年抓、出成效。縣民宗、文化等部門每年均落實資金支持全縣學校發(fā)展民族教育事業(yè)，苗族民間東郎、布依族民手歌手、雜技藝人義務到學校教授學生學習傳承優(yōu)秀健康民族文化，全縣各級各類學校均建有民族文化校史館，課余時間老師帶領學生挖掘和保護民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。**小學、**小學、**小學等少數(shù)民族集中區(qū)域學校在小學低年級開設雙語教學，在開好開足國家課程的同時，傳承好民族文化。各學校開設民族教育課程，把地方特色民族文化作為開發(fā)成地方教材、樣本教材，同時還開辦苗族刺繡班、民間雜技班、民間陶藝班、民族體育班等，民族教育文化之花結出了豐碩的成果，取得了許多可喜的成績。我國近年來重大苗族史詩挖掘研究整理成果《亞魯王 ……（未完，全文共3405字，當前僅顯示1720字，請閱讀下面提示信息。收藏《工作交流情況：奮力寫好新時代民族地區(qū)教育發(fā)展新篇章》）