學(xué)校黨支部主題教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料：主題教育“五起來” 校園風(fēng)貌展風(fēng)采

目錄/提綱：……
一、“學(xué)習(xí)”抓起來，增強(qiáng)黨性的認(rèn)知
（一）用好教材
（二）上好黨課
（三）學(xué)好強(qiáng)國
二、“領(lǐng)雁”飛起來，積極做出好表率
三、“差距”找起來，明確努力的方向
一是學(xué)習(xí)楷模，知不足
二是對照黨規(guī)，查不足
三是開展批評與自我批評，糾不足
四、“平臺”搭起來，合唱起教育凱歌
（一）教學(xué)資源共享
（二）促進(jìn)教學(xué)交流
（三）融合校園活動(dòng)
五、“調(diào)研”搞起來，開啟發(fā)展新征程
……
學(xué)校黨支部主題教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料：主題教育“五起來” 校園風(fēng)貌展風(fēng)采

教書育人是教師的神圣職責(zé)，立德樹人是教育者的根本任務(wù)。如何做好“不忘教書初心，牢記育人使命”，把它轉(zhuǎn)化為黨員干部和教師們銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神，展現(xiàn)出大家求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干和無私奉獻(xiàn)的自覺行動(dòng)，一直是我校開展主題教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。我校全體黨員群力群策，找準(zhǔn)黨建工作和教育工作精準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，確定了主題教育過程中“五起來”的工作策略。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐證明：“五起來”工作策略能有效激發(fā)黨員先鋒模范帶頭作用，夯實(shí)了學(xué)校黨支部建設(shè)，同時(shí)更有效提升了全體黨員教師政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，對于辦好人民滿意學(xué)校和完成立德樹人使命起到了有效促進(jìn)作用。
一、“學(xué)習(xí)”抓起來，增強(qiáng)黨性的認(rèn)知。
通過學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，只有建立在對初心與使命的準(zhǔn)確認(rèn)知基礎(chǔ)之上，我們才能對自己的初心與
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，每天都會得滿分；我們工作也是這樣，只要堅(jiān)持，無論多大的困難都能克服，取得成功。針對強(qiáng)國中的經(jīng)典內(nèi)容，黨支部組織黨員集中一起研讀和研討，我們充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這個(gè)掌上寶，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，深化黨員思想教育，半年多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使樹立了堅(jiān)定的政治思想。
二、“領(lǐng)雁”飛起來，積極做出好表率。
俗話說：“頭雁勤，群雁就能高飛遠(yuǎn)翔；頭雁惰，便會“萬里寒云雁陣遲”。我們深知：要想把主題教育開展起來，做領(lǐng)導(dǎo)的必須首先飛起來，讓群眾看到領(lǐng)導(dǎo)身先士卒的影子。為此，作為教育集團(tuán)的*校長給大家做出了表率，不僅負(fù)責(zé)六所學(xué)校集團(tuán)的工作，還親自負(fù)責(zé)兩個(gè)校區(qū)的校長工作。她工作擔(dān)子重、壓力大大家有目共睹，都深深敬佩這位“領(lǐng)頭雁”。工作中，*校長提出了“和而不同、共同發(fā)展”的管理理念，創(chuàng)造性地打破不同領(lǐng)域的界限，通過各個(gè)學(xué)校彼此借鑒、溝通、協(xié)作、整合、共贏，積極打造新的集團(tuán)教育發(fā)展理念，形成兼容并包的學(xué)校文化。*校長心系廣大師生，開學(xué)前完成了校園所有設(shè)施的清查和隱患排除，解決了師生就餐問題，同時(shí)對學(xué)校生源少這一難題進(jìn)行有效攻克，使集團(tuán)辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。
*校長的領(lǐng)頭雁工作也深深感染著領(lǐng)導(dǎo)班子每一位成員，大家達(dá)成“緊隨領(lǐng)頭雁，帶動(dòng)全員飛”的工作口號，主動(dòng)請戰(zhàn)承擔(dān)多項(xiàng)工作。如年輕主任增加新的崗位和課題任務(wù)；德育主任除了德育工作外，身兼**兩個(gè)班的語文教學(xué)；語數(shù)主任帶著大家開始教學(xué)改革之路。大家每天都超負(fù)荷工作，把“頭雁飛起來”的責(zé)任牢記在心中，主動(dòng)接“燙手的山芋”，在實(shí)踐中壯筋骨、增才干，踐行黨員教育者的初心和使命。
三、“差距”找起來，明確努力的方向。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)不忘初心、牢記使命，關(guān)鍵要有正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣。我校黨支部緊扣這一本質(zhì)內(nèi)涵，從班子、黨員干部和黨員做起反省自身問題，正視不足，找到努力的方向。主要通過以下方式：一是學(xué)習(xí)楷模，知不足。通過觀看《焦裕祿》電影和大連海事大學(xué)曲建武老師先進(jìn)事跡紀(jì)錄片，撞擊靈魂，升華思想，凈化心靈。二是對照黨規(guī)，查不足。廣大黨員干部及黨員教師對照《黨章》《廉潔自律準(zhǔn)則》《若干準(zhǔn)則》等黨規(guī)查找自己在思想上政治上行動(dòng)上的不足，班子查找5條，個(gè)人共查找17條問題，并在工作中落實(shí)整改。三是開展批評與自我批評，糾不足。為了讓整改落到實(shí)處和一直在路上，在主題活動(dòng)結(jié)束前，我們召開了組織生活會，會前廣泛征求群眾意見，會上紅臉出汗，直指痛點(diǎn)，把個(gè)人問題與黨性，與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合，知不足而后進(jìn)，真正做到黨員、干部初心變沒變、使命記得牢不牢，由群眾來評價(jià)、由同伴來監(jiān)督，由工作來檢驗(yàn)。
四、“平臺”搭起來，合唱起教育凱歌
平臺的寬廣程度決定教育發(fā)展的質(zhì)量和速度，本學(xué)期黨支部主動(dòng)與**小學(xué)共搭兩校教育發(fā)展平臺，創(chuàng)造性的打破學(xué)校界限，共享共建，不斷深入教育融合發(fā)展。
（一）教學(xué)資源共享。隨著網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的不斷深入發(fā)展，我們積極打造網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺，兩所學(xué)校將授課課件和優(yōu)質(zhì)課視頻定期相互交流，使兩個(gè)校區(qū)的教師們實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，不僅縮短了備課時(shí)間，更提升了備課質(zhì)量。通過資源共享也促 ……（未完，全文共3249字，當(dāng)前僅顯示1641字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校黨支部主題教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料：主題教育“五起來” 校園風(fēng)貌展風(fēng)采》）