縣委辦黨課講稿：學(xué)習(xí)黨史強黨性 筑牢初心擔(dān)使命

目錄/提綱：……
一、學(xué)習(xí)黨史的重大意義
二、中國共產(chǎn)黨百年歷史的主題、主線和把握中國共產(chǎn)黨百年歷史主題主線的方法
三、中國共產(chǎn)黨黨性教育百年探索歷程與經(jīng)驗啟示
（一）中國共產(chǎn)黨對黨性教育重要性的認(rèn)識逐步深化提高
（二）黨性教育內(nèi)容與形式圍繞國家大局和黨情變化不斷豐富發(fā)展
（三）黨性教育機構(gòu)向廣覆蓋、多層次、正規(guī)化方向發(fā)展
（四）新時代黨性教育是一項長期性戰(zhàn)略任務(wù)
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縣委辦黨課講稿：學(xué)習(xí)黨史強黨性 筑牢初心擔(dān)使命

同志們：
按照縣學(xué)教辦要求，今天我給大家講黨課，希望通過我給大家講黨課，達(dá)到我們共同學(xué)習(xí)提高的目的。下面，我將我在學(xué)習(xí)黨史中自己的感悟和收獲分享給大家。
一、學(xué)習(xí)黨史的重大意義
中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，即將走過百年的光輝歷程。回顧百年歷程，黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷把革命、建設(shè)、改革、復(fù)興事業(yè)推向前進(jìn)，奮力實現(xiàn)救國、興國、富國、強國的崇高使命。習(xí)近平總書記曾多次用生動形象的“妙喻”深刻闡述開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義。通過學(xué)習(xí)黨史可以使我們更加深刻地感悟思想偉力，更加準(zhǔn)確地掌握立場觀點方法，更加有力地提升政治站位，以實際行動增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。我們要把學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融合起來，切實把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，深學(xué)細(xì)照，擔(dān)當(dāng)作為，確保經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，以優(yōu)異成績慶祝黨的百年華誕。
在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上發(fā)表的重要講話，高屋建瓴，思想深邃，內(nèi)涵豐富，博大精深，是一篇閃耀著馬克思主義真理光輝的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，具有重大的政治意義、歷史意義、時代意義、現(xiàn)實意義，為我們做好工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。
在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略1027字，正式會員可完整閱讀）……　
的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨提出和平共處五項原則，成為處理國際關(guān)系的重要準(zhǔn)則。改革開放以來，_關(guān)于和平與發(fā)展時代主題的判斷，對于國際關(guān)系和國際秩序的建構(gòu)產(chǎn)生了重要影響。習(xí)近平總書記提出構(gòu)建人類命運共同體的倡議，得到國際社會的響應(yīng)和認(rèn)同；“一帶一路”國際合作平臺的搭建，為沿線國家?guī)砹税l(fā)展機遇。這些充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為世界謀大同的胸懷和擔(dān)當(dāng)。
2、中國共產(chǎn)黨百年歷史的主線
中國共產(chǎn)黨的百年歷史，是為踐行初心使命而不懈奮斗的歷史，為推進(jìn)馬克思主義中國化而不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新的歷史，也是為保持黨的先進(jìn)性純潔性而不斷加強黨的自身建設(shè)的歷史。這是中國共產(chǎn)黨百年歷史的主線，勾勒了中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展的三維面相。
習(xí)近平總書記指出：“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。”“三個一百年”高度濃縮了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的實踐。中國共產(chǎn)黨的百年歷史集中到一點，就是為踐行初心使命而不懈奮斗的歷史。建立中華人民共和國、確立社會主義制度、推進(jìn)改革開放和中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)，是中國共產(chǎn)黨百年歷史成就的三件大事，具有標(biāo)志性意義。
中國共產(chǎn)黨在百年歷史發(fā)展過程中，把馬克思主義普遍原理與中國實際、時代特征結(jié)合起來，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的兩次歷史性飛躍，形成了_思想和中國特色社會主義理論體系兩大理論成果。習(xí)近平總書記指出：“我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。”
中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革過程中，為保持黨的先進(jìn)性純潔性而不斷加強自身建設(shè)、推進(jìn)自我革命。黨的一大通過的《中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)》，包含黨的紀(jì)律、黨的建設(shè)的規(guī)定。黨的五大決定設(shè)立中央監(jiān)察委員會，是加強黨的建設(shè)的重要舉措。古田會議的召開、延安整風(fēng)運動的開展、黨章的多次修改和完善、“兩個務(wù)必”的申明，記錄了中國共產(chǎn)黨加強自身建設(shè)的歷史。新中國成立后，劉青山、張子善案的果斷處理，表明了中國共產(chǎn)黨懲治腐敗的決心。新時代全面從嚴(yán)治黨的展開，黨的建設(shè)總布局的調(diào)整，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨加強自身建設(shè)的新思路。
3、把握中國共產(chǎn)黨百年歷史主題主線的方法
準(zhǔn)確把握中國共產(chǎn)黨百年歷史的主題主線，需要正確的方法論。以大歷史觀評價中國共產(chǎn)黨歷史，將中國共產(chǎn)黨作為一個整體來看待，著眼百年歷史的大局，才能把握中國共產(chǎn)黨百年歷史的主題主線。
大歷史觀要求以寬廣的視野觀察歷史，將中國共產(chǎn)黨歷史置于中華民族發(fā)展史、近現(xiàn)代中國發(fā)展史、世界社會主義發(fā)展史、人類文明發(fā)展史的進(jìn)程中去評價。如此，才能凸顯中國共產(chǎn)黨對于中華民族、人類文明發(fā)展作出的歷史貢獻(xiàn)，合理詮釋中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展對于中華民族、國際社會產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
中國共產(chǎn)黨百年歷史的發(fā)展是一個過程，大致可以劃分為新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放新時期、中國特色社會主義新時代四個歷史階段。把握中國共產(chǎn)黨歷史的主題主線，要將百年歷史作為一個整體來考察，從歷史階段的聯(lián)系中把握百年歷史，不能簡單將歷史割裂開來。
中國共產(chǎn)黨百年歷史包含諸多歷史細(xì)節(jié)，把握百年歷史的主題主線要著眼大局，不能拘泥于歷史細(xì)節(jié)，更不能因為歷史發(fā)展的曲折而遮蔽主題主線。跳出歷史的細(xì)節(jié)，登高遠(yuǎn)望，才能一覽眾山小，抓住百年歷史的主題主線。
三、中國共產(chǎn)黨黨性教育百年探索歷程與經(jīng)驗啟示
“共產(chǎn)黨員的黨性，就是無產(chǎn)者階級性最高而集中的表現(xiàn)，就是無產(chǎn)者本質(zhì)的最高表現(xiàn)，就是無產(chǎn)階級利益最高而集中的表現(xiàn)�！秉h章規(guī)定“中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士”，這是對中國共產(chǎn)黨黨員的定義，也是對黨員黨性的集中概括。黨性并不是與生俱來的，而是需要通過不斷加強黨性教育來實現(xiàn)的。加強黨性教育，能夠為保持黨的先進(jìn)性與純潔性、確保全黨團結(jié)統(tǒng)一、始終走在時代前列提供重要保障�？v觀中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程，黨始終緊密結(jié)合不同時期的中心工作與黨的理論創(chuàng)新成果加強黨性教育。系統(tǒng)考察和深入總結(jié)百年來中國共產(chǎn)黨黨性教育的基本歷程與經(jīng)驗啟示，對于新時代深化全面從嚴(yán)治黨、鞏固黨的長期執(zhí)政地位具有重要意義。
（一）中國共產(chǎn)黨對黨性教育重要性的認(rèn)識逐步深化提高
黨性教育是中國共產(chǎn)黨百年黨建歷程的重要主題，為永葆黨的旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力提供不竭動力。在黨的百年歷程中，黨性教育從“一般地提出”到成為“特殊的問題”，從納入黨校教育的必修課到成為共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，其重要性逐步凸顯。
1.革命時期將黨性教育列為黨的建設(shè)工程中“特殊的問題”
從建黨之初到1941年黨中央作出《中共中央關(guān)于增強黨性的決定》，黨性教育蘊含于黨內(nèi)教育之中，并未作為一個“特殊的問題”予以討論研究。1941年前，黨性教育是否存在？這是當(dāng)時很多人都困惑的問題。為此，任弼時在1942年作出了明確回答，認(rèn)為過去我們開設(shè)的黨的建設(shè)課程、反對機會主義思想的斗爭等都是黨性教育，是在實踐中鍛煉每個黨員同志的黨性，強調(diào)“我們可以說過去的黨性鍛煉只是一般地提出來，沒有把它當(dāng)作特殊的問題提出來”。具體而言，土地革命時期，_曾提出“有計劃地進(jìn)行黨內(nèi)教育，糾正過去之無計劃的聽其自然的狀態(tài)，是黨的重要任務(wù)之一”，明確黨內(nèi)教育在黨的建設(shè)中的重要地位�？谷諔�(zhàn)爭時期，民族戰(zhàn)爭與階級斗爭相互交錯，黨的事業(yè) ……（未完，全文共12131字，當(dāng)前僅顯示2886字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣委辦黨課講稿：學(xué)習(xí)黨史強黨性 筑牢初心擔(dān)使命》）