學(xué)校副校長個人黨性分析材料

目錄/提綱：……
二、“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實”，結(jié)合工作實際，逐條對照黨章黨規(guī)找差距、查擺問題
2、執(zhí)行上級教育部門的部署不徹底
5、教師隊伍建設(shè)（1）對教師專業(yè)成長沒有系統(tǒng)、長效培養(yǎng)方案
三、剖析存在問題的原因，制定改進措施，明確今后的努力方向
（一）存在問題的原因
1、學(xué)懂弄通做得不好
2、黨性修養(yǎng)不夠深
3、工作魄力不夠
4、宗旨意識不夠牢固
5、整體意識還不夠
6、工作方法簡單，想事謀事能力有待加強
（二）今后努力方向和整改措施
1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強理論功底
2、進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效
……
學(xué)校副校長個人黨性分析材料

一、圍繞“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”的目標(biāo)，通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，進一步堅定了政治立場、錘煉了黨性修養(yǎng)。
自**年成為一名正式共產(chǎn)黨員以來，我在習(xí)總書記“四有好老師”指引下，在母校**師范學(xué)院“學(xué)高為師、身正為范”的校訓(xùn)鞭策下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的各項教育方針政策，積極踐行新課程改革，落實“立德樹人”目標(biāo)，在管理、教育、教學(xué)方面均有顯著進步。
作為學(xué)校管理者，通過“立正身之德”來“修有德之身”。注重廉潔自律，自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，模范遵守師德師風(fēng)建設(shè)要求，同時加強分管領(lǐng)域教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)。愛崗敬業(yè)，堅守學(xué)校，堅持陪伴師生工作和學(xué)習(xí)生活。加強學(xué)生社會主義核心價值觀教育，努力培養(yǎng)學(xué)生“中國靈魂、世界眼光”。
堅守教育教學(xué)第一線,勇挑重?fù)?dān)，率先垂范。擔(dān)任高*屆、*屆、*屆
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名、乒乓球高中組團體總分第二名、乒乓球比賽初中組第五名；2023年本土紅色節(jié)目師生演《赤水河上……》反響很好，參加了團市委“*月的花海”青春嘉年華演出，上百萬觀眾通過現(xiàn)場及網(wǎng)絡(luò)直播觀看，視頻通過**省智慧教育平臺“**教育講堂”推送；以此推出的特色思政課《**》在精神文明網(wǎng)、今日頭條等推送。
二、“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實”，結(jié)合工作實際，逐條對照黨章黨規(guī)找差距、查擺問題。
1.政治理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入
黨的十九大、二十大精神學(xué)習(xí)不深入，領(lǐng)悟不透徹；對習(xí)近平《談_理政》、《習(xí)近平關(guān)于教育工作的論述》等重要文獻，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、全面、深入。對增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”的深刻內(nèi)涵理解不夠精準(zhǔn)。具體表現(xiàn)：對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位、哲學(xué)意蘊等深刻內(nèi)涵的理解還不夠透徹，把握得不夠精準(zhǔn)，對其指導(dǎo)工作實踐思考得不夠全面，研究得不夠徹底，還存在淺嘗輒止的情況，對習(xí)總書記關(guān)于教育改革工作重要指示精神學(xué)習(xí)不夠深入，對提到的一些熱點、焦點問題，理論聯(lián)系實際不緊密，開展工作時沒有很好地結(jié)合實際，自覺把這一系列重要論述作為工作和行動指南，有時存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。離“學(xué)懂”“弄通”“做實”的要求還存在一定的差距。
政治理論學(xué)習(xí)還缺乏整體性、系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)不夠深入，對部分理論文章和政策文件只是泛讀，沒有精讀，理論知識學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠廣泛，學(xué)習(xí)中把多數(shù)精力放在政治理論和教育相關(guān)的知識學(xué)習(xí)上，對其他方面的知識學(xué)習(xí)不夠深入，比如二十大報告精神，到現(xiàn)在為止還沒有完整的精讀一遍，只是在黨委會、假期政治學(xué)習(xí)、校長任職資格培訓(xùn)肯和本次鄉(xiāng)科級干部進修班學(xué)習(xí)中進行了提綱式的學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)重心也只放在了教育相關(guān)部分；有時在政治理論方面學(xué)習(xí)動力不足，主動學(xué)習(xí)較少，被動學(xué)習(xí)較多，學(xué)習(xí)廣度和學(xué)以致用方面做的不夠，在系統(tǒng)把握、擴展延伸、聯(lián)系實際上下功夫還遠不夠。對“不忘初心牢記使命”主題教育會上習(xí)總書記提出的“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實”總要求理解不深刻，執(zhí)行不到位。尤其是在找差距抓落實方面，沒深入查找自己在理想信念、思想政治、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、能力水平等方面存在的差距。
2.執(zhí)行上級教育部門的部署不徹底。
教育人應(yīng)當(dāng)牢記為黨育人，為國育才使命，把落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為工作主線。而在實際的教育教學(xué)及管理工作中，沒深入理解五育的內(nèi)涵和關(guān)聯(lián)，急功近利，把過多精力放在了德育和智育，尤其是文考成績上，忽視了勞動課程、美育課程的育人功能，一方面覺得勞動實踐活動、大型藝術(shù)體育活動等會擠占學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，分散學(xué)生的注意力，另一方面又擔(dān)心這些活動中出現(xiàn)安全事件等，患得患失，縮減甚至省略了部分必須有的活動。
課堂結(jié)構(gòu)改革力度不夠大�，F(xiàn)在分管的高*級推行的項目式學(xué)習(xí)有點流于形式，各備課組對學(xué)習(xí)項目的設(shè)計和實施方案沒有進行精準(zhǔn)的打磨，有些備課組的教學(xué)案設(shè)計不規(guī)范，教師學(xué)生使用的不合理，導(dǎo)致了資源浪費、教學(xué)效益低下等現(xiàn)象。
3.黨支部隊伍建設(shè)
對中共**省**中學(xué)校第四支部建設(shè)指導(dǎo)不夠，支部活動開展不夠豐富，黨課內(nèi)容不全面，缺少對黨員的評價激勵機制，沒有完全發(fā)揮出年級共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，甚至還有部分黨員教師思想不先進、不積極的現(xiàn)象。
4.班主任隊伍建設(shè)
沒有組織年級組團隊、班主任團隊認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》，沒有對標(biāo)《中小 ……（未完，全文共3597字，當(dāng)前僅顯示1817字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校副校長個人黨性分析材料》）