鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓基層黨建工作述職報告

目錄/提綱：……
一、整改情況
二、履職情況
一是圍繞“總目標(biāo)”，突破難點抓黨建
二是調(diào)動積極性，嚴(yán)格管理提能力
三是落實“住+訪”，教育引導(dǎo)解民困
四是踐行新要求，從嚴(yán)治黨轉(zhuǎn)作風(fēng)
三、問題及原因
一是黨員干部教育管理缺乏針對性
二是村級黨組織引領(lǐng)發(fā)展的能力不夠強(qiáng)
三是對軟弱渙散黨組織指導(dǎo)力度不大
一是學(xué)習(xí)教育沒有抓在經(jīng)常
二是針對村干部的教育培養(yǎng)方法單一
三是對軟弱渙散黨組織整頓工作沒有從思想上重視
四、下步打算
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，不斷提升能力
（二）嚴(yán)明組織紀(jì)律，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)
（三）厘清工作思路，落實主體職責(zé)
……
**鎮(zhèn)黨委書記抓基層黨建工作述職報告

根據(jù)會議安排，現(xiàn)就**年抓基層黨建工作情況述職如下。
一、整改情況
針對**年度述職點評的4個問題和自查的4個問題，經(jīng)過認(rèn)真研究制定整改措施，現(xiàn)已完成。各級督導(dǎo)組和自治州巡察組反饋的問題，立查立改，均已落實。
二、履職情況
一是圍繞“總目標(biāo)”，突破難點抓黨建。落實黨建第一責(zé)任人職責(zé)，細(xì)化分工，以點帶面，推動整體工作深入開展。主持中心組學(xué)習(xí)12次，講黨課4次，召開黨建工作例會4次，調(diào)整軟弱渙散黨組織書記2名，設(shè)立25
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員干部的經(jīng)常性教育，對苗頭性問題早發(fā)現(xiàn)早處置，破除干部僥幸心理。召開深挖干部隊伍中的“兩面人”動員大會3次，班子成員帶頭發(fā)聲亮劍22次。
三、問題及原因
存在問題：一是黨員干部教育管理缺乏針對性。部分黨員干部宗旨意識不牢、奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)，辦事講條件，缺乏主動性、積極性，群眾對此意見大，開展工作較困難。二是村級黨組織引領(lǐng)發(fā)展的能力不夠強(qiáng)。村干部隊伍年齡結(jié)構(gòu)、文化水平良莠不齊，在謀劃村級事務(wù)管理、發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)等方面措施不夠具體、發(fā)揮作用不夠明顯。三是對軟弱渙散黨組織指導(dǎo)力度不大。未準(zhǔn)確掌握整頓工作進(jìn)度和成效，深入調(diào)研的少，整頓工作時緊時松，未形成連續(xù)性和長效性，一些好的經(jīng)驗方法沒有及時總結(jié)提煉。
原因分析：一是學(xué)習(xí)教育沒有抓在經(jīng)常。對黨員干部自覺學(xué)習(xí)、自覺履職的主觀能動性過分信任，錯誤地認(rèn)為通過平時不斷的灌輸說教、培訓(xùn)等傳統(tǒng)方式，就能收到效果，忽視了黨員干部身上存在的惰性、慣性。二是針對村干部的教育培養(yǎng)方法單一。當(dāng)前村干部面臨的環(huán)境復(fù)雜、任務(wù)繁重，但其知識結(jié)構(gòu)和國語水平等能力跟不上工作要求。平時工作安排的多，村干部會不會干考慮的少，第一書記幫帶責(zé)任落實情況也沒能充分了解。三是對軟弱渙散黨組織整頓工作沒有從思想上重視。認(rèn)為配強(qiáng)健全了“兩委”班子就算完成了任務(wù)，整頓工作就能如期完成，把更多精力放在了其他村的整體工作推進(jìn)上。只注重聽取整頓工作匯報和成果，與支部書記溝通交流少，從而忽略了一些好的工作方法和經(jīng)驗。
四、下步打算
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，不斷提升能力。堅持抓好黨員干部教育培訓(xùn)，在理論知識和業(yè)務(wù)知識方面創(chuàng)新方式方法。重點學(xué)深悟透黨的十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、各級文件、會議、講話精神和重點工作要求，不斷提升黨性修養(yǎng)，把牢政治方向、站穩(wěn)政治立場。
（二）嚴(yán)明組織紀(jì)律，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)。始終把紀(jì)律挺在前面，進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)整頓，強(qiáng)化日常監(jiān)督管理機(jī)制。按照各級組織工作 ……（未完，全文共1638字，當(dāng)前僅顯示1041字，請閱讀下面提示信息。收藏《鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓基層黨建工作述職報告》）