黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、上年度民主生活會查擺問題整改情況
二、存在的突出問題
（六）其他需要對照檢查方面
三、原因剖析
（一）政治站位高度不夠
（二）宗旨意識還不夠牢固
（三）理論學習還不夠扎實
（四）擔當進取意識不強
四、今后的努力方向
（一）加強理論學習，提高政治素養(yǎng)
（二）強化黨性修養(yǎng)，堅定理想信念
（三）提高宗旨意識，加強紀律作風
……
黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料

根據(jù)黨史學習教育專題民主生活會通知要求，在前期學習研討、調(diào)查研究、征求意見建議、開展談心談話和具體實踐的基礎(chǔ)上，深刻感悟“兩個確立”等五個方面內(nèi)容，對照黨章黨規(guī)黨紀，對照初心使命，對照“學史明德、學史增信、學史崇德、學史力行”和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的目標要求，聚焦民主生活會主題和重點對照檢查的5個方面內(nèi)容，緊密結(jié)合個人思想、學習和工作實際，把工作擺進去、把職責擺進去，深入查擺問題和不足，剖析根源癥結(jié)，制定整改措施、明確了下一步的努力方向�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下。
一、上年度民主生活會查擺問題整改情況
2020年度民主生活會共查擺5方面12個問題，制定了整改清單，建立了工作臺賬，明確了整改時限，因理論學習，_態(tài)領(lǐng)域需要長期堅持，其余問題均已全部整改完畢。
二、存在的突出問題
（一）帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的非凡歷程，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略802字，正式會員可完整閱讀）……　
自己從事的有些工作還停留在沿用老經(jīng)驗、老辦法上，缺乏與時俱進的創(chuàng)新和突破。
（二）帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，心懷“國之大者”，貫徹新發(fā)展理念，履職盡責、擔當作為，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持經(jīng)濟發(fā)展、深化改革開放、維護_等正在做的工作，不折不扣把黨中央決策部署落實到位。
1.政治站位不夠高。對新時代中國特色社會主義理論、習近平總書記重要批示指示精神、上級黨委重大決策部署、總要求深刻內(nèi)涵理解不_。具體表現(xiàn)：沒有經(jīng)常對表對標，及時校準偏差，糾正偏離和違背黨的政治方向行為的預判不夠。在實際工作中，注重抓看得見、摸得著的硬任務，有時把思想理論建設、政治建設等認為是軟任務，沒能花大精力、下真功夫抓落實，見思想，見行動�？傉J為把文旅業(yè)務工作干好才能出成績、有實效，理論學習是務虛的東西，應該服從于業(yè)務工作，為業(yè)務工作讓路。在這種思想的指導下，參加單位組織的學習活動積極性不高，學習過程中也是應付了事，對新時代中國特色社會主義理論的學習停留在面上，這是政治站位不高的體現(xiàn)。
2.工作缺乏激情。思想不夠解放，工作缺乏開拓性，不愿闖、不愿試、不愿創(chuàng)新，習慣于自己與自己比，現(xiàn)在與過去比，覺得工作生活都已經(jīng)很安穩(wěn)了，安于現(xiàn)狀，缺乏進取心，很多工作今天推明天，明天推后天，安排工作滿足于一般化推進，工作目標不夠高。比如，對上級安排的事，按部就班做，只求過得去，不求過得硬，滿足于剛好完成上級通知，對工作標準要求不高、要求不嚴，甚至是碰到問題能躲就躲，能拖就拖，領(lǐng)導推一推自己就動一動，甚至領(lǐng)導推了自己也不動。
（三）帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重群眾意愿，為群眾辦實事解難題，有效保障改善民生，增強人民群眾獲得感幸福感安全感，確保黨永遠保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。
1.人民立場群眾意識樹立得還不牢。黨的十九屆六中全會把“堅持人民至上”列為黨百年奮斗的十條歷史經(jīng)驗之一，強調(diào)全黨必須永遠保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民不斷為美好生活而奮斗。對這一重要論述，我理解把握不夠深刻，全心全意為人民服務的宗旨意識、以人民為中心的發(fā)展理念樹立得還不夠牢固，在一些實際工作中，沒有真正把以人民為中心作為派駐工作的根本出發(fā)點，有時講起來重要，但落實起來就出現(xiàn)跑調(diào)走樣的現(xiàn)象。比如，在落實創(chuàng)建省級文明城市工作過程中，為上考慮的多，對下負責的少，認為按著上級的指示辦，讓領(lǐng)導滿意就行了，群眾利益無所謂，對創(chuàng)城工作的重大意義和能為廣大群眾帶來多少實惠思考甚少，缺少對群眾服務的熱情，從思想認識上出現(xiàn)了嚴重偏差，脫離了群眾，背離了初心。
2.宗旨意識有所淡化。淡化了群眾觀念，減弱了宗旨意識。在日常工作中，與群眾的聯(lián)系溝通有所弱化，對群眾所思所想了解的不多、掌握的不準，有時滿足于完成工作，落實決策，對如何更好地服務群眾、在解決群眾實際需求上考慮的不夠，沒能時刻把群眾滿意度作為衡量工作、檢驗成效的標準。比如：在志愿服務過程中，工作的出發(fā)點常常從落實上級的要求出發(fā)，關(guān)心群眾急難險重的迫切需求少，滿足于完成既定的任務安排。歸根結(jié)底，還是為民服務的宗旨意識有所減退，與群眾溝通服務的本領(lǐng)有所退化，沒有真正把群眾的冷暖放在心上，沒有真正站在群眾角度思考問題。
（四）帶頭學習運用黨的不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗，增強憂患意識，保持戰(zhàn)略定力，提高能力本領(lǐng)，敢于斗爭、善于斗爭，不斷取得新的勝利和榮光。
1.敢于斗爭精神有欠缺。對習近平總書記關(guān)于敢于擔當、敢于斗爭，保持斗爭精神、增強斗爭本領(lǐng)方面的重要論述，學習領(lǐng)會還不夠深入，內(nèi)化轉(zhuǎn)化不夠扎實，在一定程度上還缺乏堅定斗爭的意志和過硬的斗爭本領(lǐng)。比如，在文化市場日常監(jiān)管工作中，有時對被監(jiān)管部門還存在好人主義思想，不想挑刺只想栽花，對于監(jiān)管過程中存在的問題，總是浮在面上不能落實到底，沒有發(fā)現(xiàn)深層次的問題，對于一些較為尖銳、短期內(nèi)難以解決的問題有回避傾向，不愿意過多觸及，這說明自己的斗爭精神不足，缺乏較真碰硬的銳氣。
2.對學習“四史”重要性的認識還不充分。在黨史學習教育中，雖然按照要求對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史 ……（未完，全文共6412字，當前僅顯示2251字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨史學習教育專題民主生活會個人對照檢查材料》）