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組織部長(zhǎng)在縣委理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)會(huì)上黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的研討發(fā)言材料

發(fā)表時(shí)間:2024/5/22 12:31:44
目錄/提綱:……
一是堅(jiān)持政治引領(lǐng),在全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)中強(qiáng)化凝心鑄魂
二是聚焦實(shí)干擔(dān)當(dāng),在全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)中鍛造過硬隊(duì)伍
一是突出實(shí)干實(shí)績(jī)抓好干部選拔任用
二是突出精準(zhǔn)有效推動(dòng)干部能力提升
三是突出嚴(yán)管厚愛加強(qiáng)干部管理監(jiān)督
三是著力強(qiáng)基固本,在全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)中打造堅(jiān)強(qiáng)組織
一是夯實(shí)基層基礎(chǔ)
二是建強(qiáng)黨員隊(duì)伍
三是強(qiáng)化黨建引領(lǐng)
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組織部長(zhǎng)在縣委理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)會(huì)上黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的研討發(fā)言材料

開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,是黨中央作出的重大決策,是我們黨縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命的重大舉措。作為黨員干部,要主動(dòng)對(duì)標(biāo)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求,通過學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì),筑牢思想防線,始終做到思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺,將忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)植入靈魂、沁入血脈,在推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化新征程中不斷樹牢底線意識(shí)、紅線思維,自覺做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部,為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。根據(jù)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育相關(guān)安排,緊扣此次學(xué)習(xí)主題,我再次重溫了習(xí)近平總書記《論黨的自我革命》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(以下簡(jiǎn)稱條例),對(duì)全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推進(jìn)黨的自我革命有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一是更加深刻認(rèn)識(shí)到,黨中央修訂《條例》,是推動(dòng)全黨更加深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義、更加堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的必然要求,是我們黨著眼解決大黨獨(dú)有難
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強(qiáng)組織保證。
一是堅(jiān)持政治引領(lǐng),在全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)中強(qiáng)化凝心鑄魂。堅(jiān)持以黨的思想政治建設(shè)為引領(lǐng),以鞏固拓展主題教育成果為牽引,全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè),嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。一是持續(xù)深化理論武裝,深入實(shí)施黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育計(jì)劃,用好用活領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)、星期五課堂等平臺(tái),建立“三必訓(xùn)”機(jī)制,把《條例》作為主體班次、各類短期專題培訓(xùn)班次必修課程;把黨政“一把手”、年輕干部、新任職干部作為《條例》的必訓(xùn)對(duì)象。組織黨員干部跟進(jìn)學(xué)習(xí)中央最新解讀文章和網(wǎng)絡(luò)課程,推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為錘煉黨性、推動(dòng)工作提質(zhì)增效的強(qiáng)大力量。二是積極謀劃全縣集中性紀(jì)律教育,將黨章黨規(guī)黨紀(jì)、新修訂的紀(jì)律處分條例等納入黨員干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)督促各級(jí)黨委把學(xué)習(xí)貫徹《條例》作為基本功、基礎(chǔ)課,原原本本學(xué)、逐章逐條學(xué),強(qiáng)化警示教育,促進(jìn)黨員干部廉而有為、勤勉敬業(yè),促進(jìn)各級(jí)黨組織既有秩序又有活力。三是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,督促各級(jí)黨組織嚴(yán)格落實(shí)重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告、組織生活會(huì)、“三會(huì)一課”、主題黨日等制度,組織黨員觀看警示教育片、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在聯(lián)系群眾、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐中教育引導(dǎo)廣大黨員干部時(shí)刻繃緊政治紀(jì)律這根弦。
二是聚焦實(shí)干擔(dān)當(dāng),在全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)中鍛造過硬隊(duì)伍。黨要管黨,首先是管好干部;從嚴(yán)治黨,關(guān)鍵是從嚴(yán)治吏。要著眼改革所需、發(fā)展所求、未來所向,全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè),堅(jiān)持把從嚴(yán)管理監(jiān)督和鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為高度統(tǒng)一起來,推動(dòng)廣大干部在現(xiàn)代化**建設(shè)中奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)。一是突出實(shí)干實(shí)績(jī)抓好干部選拔任用。突出政治標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化實(shí)干實(shí)績(jī)導(dǎo)向,加大激勵(lì)性晉升力度,強(qiáng)化及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等“關(guān)鍵”“吃勁”崗位表現(xiàn)優(yōu)秀的干部,優(yōu)先提拔使用、晉升職級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)。做深做實(shí)干部政治素質(zhì)考察,真正把那些愿干事、能干事、干成事、不出事的干部選出來、用起來。二是突出精準(zhǔn)有效推動(dòng)干部能力提升。統(tǒng)籌推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃與干部梯隊(duì)建設(shè),深入實(shí)施年輕干部“徙都新銳計(jì)劃”,持續(xù)開展蹲苗歷練、上掛學(xué)習(xí)、交流掛職等“六個(gè)一批”干部實(shí)踐鍛煉計(jì)劃,針對(duì)性舉辦“個(gè)性化”“小班式”培訓(xùn)班、年輕干部專題調(diào)研活動(dòng),推動(dòng)干部在一線經(jīng)風(fēng)雨、長(zhǎng)見識(shí)、增才干。三是突出嚴(yán)管厚愛加強(qiáng)干部管理監(jiān)督。突出關(guān)鍵對(duì)象、聚焦重點(diǎn)任務(wù),進(jìn)一步強(qiáng)化政治監(jiān)督、做實(shí)日常監(jiān)督、抓好履職監(jiān)督、規(guī)范選任監(jiān)督,常態(tài)開展縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管聯(lián)系領(lǐng)域干部談心談話,收集意見建議、解決實(shí)際困難。積極穩(wěn)妥做好容錯(cuò)糾錯(cuò)、澄清正名、重新啟用工作,持續(xù)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下,旗幟鮮明為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)、為干事者撐腰。
三是著力強(qiáng)基固本,在全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)中打造堅(jiān)強(qiáng)組織。堅(jiān)持大抓基層、重抓黨建的鮮明導(dǎo)向,以全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)為抓手,不斷增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能,把基層黨組織建設(shè)成紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良、本領(lǐng)過硬的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。一是夯實(shí)基層基礎(chǔ)。制定實(shí)施基層黨建提質(zhì)增效三年行動(dòng)計(jì)劃,健全村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的村級(jí)組織體系,動(dòng)態(tài)整頓軟弱渙散黨組織,大力實(shí)施鄉(xiāng)村“頭雁”培養(yǎng)計(jì)劃和“****”村級(jí)后備干部培育行動(dòng),為明年村“兩委”換屆選舉打好提前量,進(jìn)一步建強(qiáng)基層黨組織。持續(xù)加強(qiáng)駐村工作隊(duì)管理,常態(tài)化開展“我為村上干實(shí)事”活動(dòng),推動(dòng)“四項(xiàng)工作職責(zé)”落地落實(shí)。二是建強(qiáng)黨員隊(duì)伍。堅(jiān)持把紀(jì)律建設(shè)融入黨員教育管理全過程,健全黨員全員輪訓(xùn)工作體系,依 ……(未完,全文共2809字,當(dāng)前僅顯示1786字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《組織部長(zhǎng)在縣委理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)會(huì)上黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的研討發(fā)言材料》
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