局黨組班子2024年度民主生活會“五個更加堅定方面”對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、檢視查擺發(fā)現(xiàn)的問題
（一）在維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)更加堅定方面
（二）在服務(wù)人民、造福人民的價值追求更加堅定方面
（三）在落實黨中央決策部署更加堅定方面
（四）在帶頭學(xué)紀(jì)知紀(jì)明紀(jì)守紀(jì)更加堅定方面
（五）在履行從嚴(yán)管黨治黨政治責(zé)任更加堅定方面
二、產(chǎn)生問題原因
（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠深
（二）服務(wù)大局本領(lǐng)不夠強(qiáng)
（三）自局黨組革新勇氣不夠大
三、努力方向和下步改進(jìn)措施
……
局黨組班子2024年度民主生活會“五個更加堅定方面”對照檢查材料

根據(jù)本次民主生活會要求，首先將上年度民主生活會查擺問題整改情況進(jìn)行簡要匯報：

針對2023年民主生活會**局黨組班子查擺出*個方面的**項問題，班子成員深入開展調(diào)查研究，認(rèn)真抓好問題整改落實，確保整改工作取得扎實效果。截止目前，2023年民主生活會所有查擺問題已全部完成整改，并建立了長效工作機(jī)制。

按照此次民主生活會要求，局黨組堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神，對照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》《中共中央政治局貫徹落實中央八項規(guī)定實施細(xì)則》等內(nèi)容，堅持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，重點(diǎn)圍繞五個方面存在的問題，與班子成員談心，班子成員之間互相談心，班子成員與黨員代表、群眾代表等開展談心談話等，征求意見建議**余條，進(jìn)行深刻黨性分析，全面查擺突出問題，深刻剖析問題根源，研究提出了整改措施和努力方向�，F(xiàn)把對照檢查情況如下：

一、檢視查擺發(fā)現(xiàn)的問題

（一）在維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)更加堅定方面

一是對黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面。班子學(xué)習(xí)多是傳達(dá)文件、印發(fā)要點(diǎn)、普遍性強(qiáng)調(diào)的多，坐下來深入思考、研討交流、走出去觀摩學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗的少，方式方法單一、學(xué)習(xí)效果不佳；部分班子成員存有邊干邊學(xué)、以干代學(xué)的情況，讀原著、學(xué)原文、悟原理上潛心鉆研、下細(xì)功夫不夠。

二是政治站位有待進(jìn)一步提高。在工作實踐中，在維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面，從政治原則、政治立場、政治觀點(diǎn)上自覺同黨中央保持高度一致，但有時觀察、分析、處理問題的敏銳性還需進(jìn)一步提高，對社會上、網(wǎng)絡(luò)
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問題容易情緒化，比如：在平時接待大齡_、農(nóng)村幼師上訪時，由于自己事務(wù)性工作較多，問明對方的來意，便安排給分管負(fù)責(zé)人和科室負(fù)責(zé)人，讓他們?nèi)ヌ幚�，自己存在與上訪人員交流思想不夠的問題，在服務(wù)群眾“最后一公里”上存在短板。比如，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村開展合校并點(diǎn)工作中，雖然通過召開群眾會議，積極宣傳**資源整合、合校并點(diǎn)工作的重要性，使服務(wù)區(qū)群眾深刻認(rèn)識到合校并點(diǎn)是利于后代接受更加優(yōu)質(zhì)**的大好事，但仍然有少數(shù)學(xué)生家長站位不高，不能從思想上、行動上支持合校并點(diǎn)工作，對合校并點(diǎn)工作不理解、不認(rèn)可、不支持。局班子成員沒有真正做到駐村、駐校，化解工作中的難題。為推進(jìn)工作進(jìn)程，通過屬地管理的方法，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府有計劃地推進(jìn)合校并點(diǎn)工作。

四是敬業(yè)精神存有短板。有時心思沒有全部放在干事創(chuàng)業(yè)上，推動工作開展的主觀能動性不強(qiáng)，有時對局黨組決策和部署貫徹落實不到位，工作中遇到困難總想繞著走。有時辦事程度不規(guī)范，工作中存有拖拉現(xiàn)象，不能立說立行，雷厲風(fēng)行，立竿見影，對工作中遇到的新困難和群眾反映的新問題不能采取積極有效的應(yīng)對措施。比如，為有序推進(jìn)工作，局機(jī)關(guān)從學(xué)校借調(diào)了部分工作人員，但是為了不得罪人，沒有立即執(zhí)行清退借調(diào)人員，在一定程度上打起了擦邊球。又如，在落實黨中央和上級決策部署時，與實際工作結(jié)合不夠，在創(chuàng)新師資隊伍管理、積極改善辦學(xué)條件、**高質(zhì)量體系建設(shè)、學(xué)校安全等工作創(chuàng)新突破不夠，存在求穩(wěn)怕亂思想。

五是師資隊伍管理機(jī)制不健全。在教師隊伍管理方面，_機(jī)制不夠順暢，有的教師安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，部分教師職業(yè)倦怠、本領(lǐng)恐慌，職業(yè)認(rèn)同感與成長內(nèi)驅(qū)力不足，教師成長的動力機(jī)制尚未建立。教育干部隊伍、教師隊伍激勵機(jī)制不夠完善，有些教育干部理念落后，缺乏改革創(chuàng)新的本領(lǐng)和膽量，與新時代**改革發(fā)展的要求存在一定差距。

六是引進(jìn)和留住高層次人才存在困難。近幾年，由于受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，在**系統(tǒng)引進(jìn)高層次人才方面存在一定困難。同時，隨著就業(yè)形勢的變化，留住高層人人才面臨一系列困難，教師隊伍中優(yōu)秀人才外流現(xiàn)象較為突出。

七是**干部知識結(jié)構(gòu)欠缺。現(xiàn)有校長隊伍在接受現(xiàn)代**理念上存在知識結(jié)構(gòu)欠缺，對**改革創(chuàng)新缺乏足夠知識儲備，難以適應(yīng)**改革和發(fā)展的現(xiàn)實需要。在**干部隊伍中，45歲以下的中青年干部數(shù)量較少，中青年校長的培養(yǎng)培訓(xùn)和選拔任用力度不夠。女性**干部數(shù)量較少，特別是學(xué)�！耙话咽帧睌�(shù)量較少，在**干部的選拔任用上思想解放程度不夠。

八是班子成員到基層詳細(xì)調(diào)研少。很少真正深入到學(xué)校，放低姿態(tài)與師生面對面交流，調(diào)研滿足于到過、去過，浮光掠影，不能真正了解問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。走訪基層存在“就近原則”，對較為偏遠(yuǎn)的學(xué)校一般較少深入走訪調(diào)研，對學(xué)校工作批評較多，實質(zhì)性措施較少。

（三）在落實黨中央決策部署更加堅定方面

一是擔(dān)當(dāng)進(jìn)取創(chuàng)新精神不夠。局黨組對部分工作滿足于開會強(qiáng)調(diào)、安排布置，親自抓落實的力度不大，在面對新形勢、新挑戰(zhàn)，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局不夠積極主動，重大戰(zhàn)略機(jī)遇抓得不緊，國家宏觀政策取向把握不準(zhǔn)，優(yōu)勢潛力挖得不深，對一些影響發(fā)展的深層次問題研究思考不夠深入，拿出的措施不夠有力，特別是破解難題還不夠大膽，只求正常推進(jìn)，不求超常突破，在一定程度上求穩(wěn)保底的主觀經(jīng)驗抑制了創(chuàng)新思維。比如，在黃河灘區(qū)居民遷建后續(xù)**發(fā)展工作中，還存在著等待上級政策，觀望其他縣區(qū)進(jìn)展等現(xiàn)象，沒有制定出系統(tǒng)的工作措施。

二是主動擔(dān)當(dāng)攻堅克難上有差距。帶頭破解突出矛盾和問題的措施辦法不足，比如，城區(qū)**資源存在較大缺口，急需新建和改擴(kuò)建部分城區(qū)中小學(xué)校，由于受用地指標(biāo)及資金的限制，學(xué)校建設(shè)存在較大困難，不能緩解城區(qū)日益增長的就學(xué)壓力。

三是領(lǐng)悟力、執(zhí)行力有待加強(qiáng)。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十屆三中全會的精神內(nèi)涵、指導(dǎo)實踐的重大意義理解領(lǐng)悟不到位、不深刻，在學(xué)懂弄通上還存在一定差距。比如，在落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及習(xí)近平總書記一些重要講話精神方面，雖然進(jìn)行了學(xué)習(xí)傳達(dá)和安排部署，但是整體謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)的力度還不夠，抓落實的的韌勁不足。

四是教育治理體系現(xiàn)代化步伐滯后。比如，在減輕教師負(fù)擔(dān)方面，面對學(xué)校承擔(dān)的過多的社會性工作和社會性事務(wù)，缺乏強(qiáng)有力的應(yīng)對機(jī)制和工作措施。

五是風(fēng)險防范和化解風(fēng)險能力不足。對**干部和教師的警示教育存在短板，對**干部和教師隊伍中出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)違法行為缺乏敢于下狠手進(jìn)行徹底治理的辦法和決心，把希望片面地寄托在師德師風(fēng)教育和警示教育層面。在涉教信訪矛盾的化解上，片面注重政策宣傳和思想教育及疏導(dǎo)，缺乏拿起法律武器進(jìn)行打擊的勇氣和魄力。

六是重點(diǎn)突破的信心不足。在落實黨中央和上級決策部署時，還停留在口頭上，沒有真正與工作的實際結(jié)合起來。在對工作機(jī)制、制度創(chuàng)新、學(xué)校教育高質(zhì)量提升等長期工作方面的研究較少，下的功夫小，標(biāo)準(zhǔn)低、不求創(chuàng)新突破、得過且過。對縣委縣政府安排的重點(diǎn)工作、對局黨組縣**發(fā)展迫切需要改善的方面，有時缺少沖鋒在前的勇氣和敢打必勝的決心，攻堅克難韌勁不夠，導(dǎo)致有些工作開展成效不高，不能較好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。如，圍繞局黨組縣**質(zhì)量提升突破、努力奮勇追趕方面，有時存在畏難發(fā)愁情緒，敢打勝仗必勝信心不足，在強(qiáng)基礎(chǔ)提質(zhì)量上沒有實現(xiàn)新突破。

七是貫徹落實新發(fā)展理念不到位。在落實黨中央和上級決策部署時，還停留在口頭上，沒有真正與工作的實際結(jié)合起來。在對工作機(jī)制、制度創(chuàng)新、學(xué)校**高質(zhì)量提升等長期工作方面的研究較少，下的功夫小，標(biāo)準(zhǔn)低、不求創(chuàng)新突破、得過且過。

（四）在帶頭學(xué)紀(jì)知紀(jì)明紀(jì)守紀(jì)更加堅定方面

作為全縣**系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者，局黨組一班人要以身作則，率先垂范，在帶頭學(xué)紀(jì)知紀(jì)明紀(jì)守紀(jì)上作表率，樹立鮮明導(dǎo)向，為敢于擔(dān)當(dāng)作為者撐腰鼓勁，堅決反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，做到自身清、自身正、自身硬。

一是嚴(yán)于律己的標(biāo)準(zhǔn)有待提升。習(xí)近平總書記在中央政治局民主生活會中講到：“黨性修養(yǎng)好、黨性堅強(qiáng)，遵守黨紀(jì)就會更加自覺。領(lǐng)導(dǎo)干部要把錘煉黨性、提高思想覺悟作為終身課題，活到老、學(xué)到老、修養(yǎng)到老。要把政治修養(yǎng)擺在黨性修養(yǎng)的首位，從黨的創(chuàng)新理論中汲取黨性滋養(yǎng)，把 ……（未完，全文共10328字，當(dāng)前僅顯示3311字，請閱讀下面提示信息。收藏《局黨組班子2024年度民主生活會“五個更加堅定方面”對照檢查材料》）