暑期干部培訓會有感171

暑期干部培訓會有感171
鎮(zhèn)幼兒園

有幸參加郫縣教育系統(tǒng)2012年暑期干部培訓會，先后聆聽了成都市幾位知名校長的報告、精彩的宣講，令人耳目一新，大開眼界，讓我深受感動，受益匪淺。
回味報告內容，我常在想：管理的目的是什么？幼兒園的管理絕不是企業(yè)化的管理模式。因為我們是在做教育，我想：我們最終的目的是把質量更優(yōu)的教育提供給孩子，提升教育質量才是我們要做的事情�！皼]有最好，只有更好�！蹦敲矗绾巫尳逃鼉�(yōu)？這是擺在我們面前需要解決的問
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化與定期不定的檢查和抽查相結合，進行動態(tài)的量化管理，激勵教職工的自覺工作精神，讓他們能主動、積極、創(chuàng)造性地工作，使管理更有序，更有效。
二、 關注教師專業(yè)化成長
作為幼兒園領導，要讓教師成為幼兒園在現(xiàn)代化教育的主力軍，必須加強對保教人員的培訓，盡快提高保教人員的現(xiàn)代化教育思想和教育技術素質。因此，在培訓形式上，要根據(jù)不同教育水平和教學實際的需要，按不同層次內容的培訓。
一是組織教師外出參觀學習、聽專家講座，提高和豐富保教人員的理論知識；二是聽優(yōu)秀教師上課，不斷吸收營養(yǎng)，樹立教育新觀念，提高教育教學技能；三是加強園本培訓，教師既當培訓者，又當受訓者，讓有專長的教師對全園教師進行培訓，從他人的培訓中受到到啟發(fā)，以達到互相促進，共同提高的目的。同時，要求教師博覽群書，做好學習筆記，通過學習，隨時了解和掌握幼教改革新動向，尋找解決工作難題的方法和途徑，以《綱要》作指導，開展教育科研活動，以科研促教改，在教改中提高保教質量通過多種形式的學習和培訓，苦練內功，勤奮進取，不斷促進教師素質的提高。
三、 強化內涵建設，挖掘幼兒教育發(fā)展的潛力
從我國加入WTO過后，不少幼兒園借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理經驗，加強校園文化建設，不僅創(chuàng)造了現(xiàn)代幼兒園發(fā)展的規(guī)模和速度，而且提高了辦園效益。因此，在幼兒園整個發(fā)展歷程中，應把加強黨的建設、思想政治工作，精神文明建設與加強企業(yè)管理結合起來，探索并實踐具有濃厚自身特點的學校文化，培育出自身特色的文化表現(xiàn)力，從而實現(xiàn)管理創(chuàng)新，促進教育質量的快速發(fā)展，實踐證明校園文化建設是幼兒園不斷發(fā)展，增強幼兒園競爭力的內在源泉。
我們應該看到校園文化是幼兒園在一定的大眾文化環(huán)境影響下，經過幼兒園領導者倡導全體教職工認同與實踐所形成的整體價值觀念，信仰、追求、道德規(guī)范、行為準則、辦學特色、管理風格及傳統(tǒng)和習慣的總和�！罢l擁有文化優(yōu) ……（未完，全文共1593字，當前僅顯示1012字，請閱讀下面提示信息。收藏《暑期干部培訓會有感171》）