公共課教學(xué)部2011—2012學(xué)年個人述職報(bào)告

目錄/提綱：……
一是如何提高規(guī)定課時(shí)內(nèi)的課堂教學(xué)質(zhì)量
二是積極性還沒有全面調(diào)動起來，三是進(jìn)展速度太慢，一直收效不是很明顯
二是考試方式、教材編寫等改革設(shè)想可能太簡單，進(jìn)展不理想
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徐思民2011—2012學(xué)年述職報(bào)告

2011-2012學(xué)年即將結(jié)束，回憶過去的一年，做了不少工作，也存在不少問題，現(xiàn)總結(jié)如下。
先說一下總體工作。
從我�；緦傩詠碚f，作為人文素質(zhì)課教學(xué)管理部門的公共課教學(xué)部，與所有二級學(xué)院的教學(xué)管理部門有很大不同，差異性很大，課程屬性、教學(xué)模式都區(qū)別于專業(yè)教學(xué)。相對來說，課程的嚴(yán)肅性強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)性高，尤其像思政課，英語課等，雖然課時(shí)不是很多，但承擔(dān)全校所有學(xué)生的教學(xué)，量并不少。思政教學(xué)的內(nèi)容年年還都有變化。所以，公共課的工作看起來不復(fù)雜，但實(shí)際上工作難度很大。五大門類別的課程——思政課、文學(xué)課、英語課、計(jì)算機(jī)課和體育課，還有物理和高數(shù)，門類雖然不多，但都?xì)w于自身學(xué)科，即學(xué)科門類很多，并相互之間沒有內(nèi)在聯(lián)系，這給管理工作就帶來了很大難度；再是作為藝術(shù)院校的人文素質(zhì)課，不論管理層面還是學(xué)生層面，重視程度相對不高，尤其學(xué)生層面，這給教學(xué)帶來
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的交流，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，積極參加全國性的相關(guān)研討活動。去年十月份派人參加了廣西藝術(shù)學(xué)院主辦的馬克思主義理論教學(xué)研討會，收獲很大；今年五月份，我校承辦了全國藝術(shù)院校思想政治理論課教育教學(xué)研究會第三屆年會，參加院校二十幾所，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相關(guān)部門積極配合，會議開得相當(dāng)成功，得到了與會院校的領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評。山東工藝美院報(bào)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心都進(jìn)行了專題報(bào)道。
公共課考試改革在積極探索中，外語課程客觀題試卷無紙化考試已試驗(yàn)應(yīng)用三次，本學(xué)期還將繼續(xù)采取部分試題的無紙化考試�，F(xiàn)在看，這種考試形式學(xué)生反映良好，教師們也都很贊同，需繼續(xù)努力完善，力爭在教務(wù)處批準(zhǔn)同意后全面鋪開。其他課程的考試形式改革也在努力探索，逐步改變幾十年不變的傳統(tǒng)模式，以既節(jié)約成本、又能考出學(xué)生的真實(shí)成績?yōu)樽谥迹l(fā)揮教師的能動性，共同努力做好公共課的教育教學(xué)改革探索。
下面再從德勤績能幾個方面簡單總結(jié)。
德。在過去的一年中，不管是公共課教學(xué)部的教學(xué)工作還是行政工作，還有自己的教學(xué)、科研工作，都始終以服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校指揮，率先垂范，積極進(jìn)取的態(tài)度嚴(yán)格要求自己，在思想上保持與黨的方針政策的一致，對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都認(rèn)真落實(shí)，努力完成，從不怠慢，并能主動開展工作。
在過去的一學(xué)年里，通過開展和參加各項(xiàng)活動的，很好地聯(lián)系了全體教師，帶動起互相交流、共同促進(jìn)的良好風(fēng)尚。使凝聚力在不斷增強(qiáng)，精神面貌在發(fā)生著很大變化，教學(xué)研究的風(fēng)向也在不斷提升。
能。我抱著事事都盡力而為的思想對待所面對的現(xiàn)實(shí)，在什么崗位說什么話，考慮什么問題。以拓展性的思維，提出公共課教師要與專業(yè)相容，公共課教學(xué)要了解授課對象，公共課教材要逐步修訂、公共課程的考試要進(jìn)行改革探索，現(xiàn)在看來取得了一定成績，當(dāng)然也存在不足。成績是有教材出版，有考試改革試點(diǎn)，有教研課題結(jié)項(xiàng)。不足也顯而易見，一是認(rèn)識上還不很統(tǒng)一，需要繼續(xù)做工作，二是積極性還沒有全面調(diào)動起來，三是進(jìn)展速度太慢，一直收效不是很明顯。還需繼續(xù)努力。
勤。有閑死沒有累死，這還是往年說的那句話，我始終堅(jiān)持這一信念。始終堅(jiān)持，自己可以具體做得事情，一定做到以身作則，起帶頭作用，不計(jì)較個人得失。能基本堅(jiān)持坐班，及時(shí)處理應(yīng)解決的問題，不應(yīng)自己的工作不到位而影響工作的進(jìn)行。這也是我多年的信條。謀其職、到其位，行其實(shí)、盡其責(zé)。
績，做工作總有犧牲，有犧牲才會有成績，這是很自然的道理�；仡欉^去的一年，由于自己能較好地安排時(shí)間和分出輕重緩急的工作順序，所以不管是自己的業(yè)務(wù)還是公共課的各項(xiàng)工作，都較有條理并有一定成績。在個人業(yè)務(wù)方面，除很好的完成了本科生、研究生的三門課程，還撰寫并發(fā)表論文三篇，分別是：紀(jì)念朱銘先生的文章《善行永駐 學(xué)范永存——朱銘先生逝世周年祭》，發(fā)表在《春秋》雜志2012年第一期；《找尋 在兩者之間——藝術(shù)院校人文素質(zhì)課教學(xué)的尷尬與思考》，發(fā)表在《設(shè)計(jì)藝術(shù)》2012年第二期；《張道一先生的治學(xué)之道》，發(fā)表在《張道一先生從教六十年紀(jì)念文集》；藝術(shù)設(shè)計(jì)系列教材《中國工藝美術(shù)史》，2012年3月由山東教育出版社再次出版。
廉。在加強(qiáng)自身建設(shè)方面，自己做到，雖為一個部門的主要負(fù)責(zé)人，但做到謙恭和合，遇事與書記、副主任共同協(xié)商，大事召集教學(xué)委員會人員討論，注意團(tuán)結(jié)全體，維護(hù)集體利益。在 ……（未完，全文共2761字，當(dāng)前僅顯示1755字，請閱讀下面提示信息。收藏《公共課教學(xué)部2011—2012學(xué)年個人述職報(bào)告》）