班主任工作事跡匯報(bào)講稿1

案例展示（一）
其實(shí)我是快樂(lè)的
——班主任工作事跡匯報(bào)講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)老師們：
你們好！
我是澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師陳雪輝，今天，能在培訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，與在座的各位聚集一團(tuán)，說(shuō)說(shuō)教育教學(xué)的小故事，我感到非常地榮幸！
工作二十幾年來(lái)，不管是在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，還是在熱鬧的城鎮(zhèn)小學(xué)，我只是堅(jiān)持著到校早一點(diǎn)，離校晚一點(diǎn)，就因?yàn)檫@樣，耳邊卻總是有人問(wèn)：“陳老師，你這樣早出晚歸地工作，不是有點(diǎn)自討苦吃嗎？”首先聽(tīng)到這些話，我也疑惑了。是呀，同樣是拿工資，我為什么要比別人去得早、回得晚呢？于是，有一段時(shí)間，我試著按部就班，但不到兩周時(shí)間，那份牽掛學(xué)生的心又把自己拉回到原點(diǎn)。我這是自討苦吃嗎？您看完一位學(xué)生在我博客上的留言就能知道我的感受了：
每次看到這幾分傷感的留言，我的眼眶總?cè)滩蛔駶?rùn)起來(lái)，我是自討苦吃嗎？不是！因?yàn)楹⒆觽兏腥说脑捳Z(yǔ)奏響了我快樂(lè)的篇章！
有的老師可能認(rèn)為，這是你運(yùn)氣好，遇到了懂事的學(xué)生，但如果遇到那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生的話，看你還能不能把這句話說(shuō)出
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略709字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
是一個(gè)垃圾袋，難怪這么多的孩子都在那個(gè)地方跳一下。可他，這個(gè)男孩撿起來(lái)干什么？我馬上聯(lián)想到這個(gè)男孩把袋子套到別人頭上的情景，為了制止事態(tài)的發(fā)生，我沖了上去。趕到教室門(mén)口時(shí)，剛好看到男孩把袋子放到了垃圾筐的一瞬間。
他沒(méi)有用這個(gè)袋子去惡作劇！我為自己的猜想羞愧不已，站到講臺(tái)，我激動(dòng)地描述著剛才那一場(chǎng)景。孩子們先是羞得低下了頭，接著又齊刷刷地向他投去贊許的目光，而我則把準(zhǔn)備獎(jiǎng)給優(yōu)秀生的二十個(gè)本子和幾枝筆一股腦兒地獎(jiǎng)給了他。那不是施舍、那是榮譽(yù)的象征！他高興地接了過(guò)去。而我做夢(mèng)也沒(méi)想到的是，從那以后，這位男生開(kāi)始拿起筆寫(xiě)字了。
這個(gè)班到第二年時(shí)，一天下午，一位女生氣鼓鼓地跑過(guò)來(lái)，塞給我一張紙條，扭頭便跑了，打開(kāi)紙條，映入我眼簾的是一組成語(yǔ)填空，看看她離去的背影，我疑惑地填寫(xiě)起來(lái)，這不填不知道，一填嚇一跳。因?yàn)橹灰煌瓿蛇@些成語(yǔ)的填寫(xiě)，括號(hào)中的字便顯眼地組成一句**我喜歡你！某某是剛才那位女生的名字，后面落款的是我們班一位男生的名字。
看到這番頗費(fèi)心思的告白，我又喜又憂。喜的是我們班的學(xué)生在表達(dá)自己的情感時(shí)都這樣特別，憂的是我該怎么向這些“小孩子”啟齒開(kāi)導(dǎo)呢？
改作業(yè)時(shí)，受學(xué)生錯(cuò)別字的啟發(fā)，我在晨讀時(shí)間給學(xué)生講了一個(gè)故事：一個(gè)叫阿秀的女青年收到了自己喜歡的男孩的書(shū)信，打開(kāi)一看，便大失所望，決定再也不與這個(gè)男孩來(lái)往了，你想知道原因嗎？因?yàn)槟泻⒗锩婢谷话选靶�，我�?ài)你”寫(xiě)成了“禿，我受你”學(xué)生聽(tīng)到這里，哄堂大笑。
借著這個(gè)契機(jī)，我讓學(xué)生明白知識(shí)的重要性，并且告訴學(xué)生，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，人與人之間的互相喜歡是很正常的，被人喜歡證明你的優(yōu)點(diǎn)很突出，喜歡別人證明你懂得欣賞美！我們不要把這份純純的友情搞得神神秘秘，讓他人討厭，讓自己受累。在敘述中，不管是那位男生還是那位女生，我都隱隱約約地感覺(jué)到他們的困擾一點(diǎn)點(diǎn)地在化解；不管是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都明顯地感覺(jué)到他們對(duì)喜歡的理解。是呀，有些事情，你越想阻止，它越發(fā)生，但當(dāng)你敞開(kāi)心扉來(lái)談時(shí)，事情反倒失去了原有的神秘感，沒(méi)有神秘，什么好奇、嘗試的心里便蕩然無(wú)存了。我不敢說(shuō)我做得最好，但我為之欣慰的是我們班這個(gè)所謂的早戀故事還未開(kāi)始便拉下了帷幕。
這個(gè)班到第三年時(shí)，已經(jīng)是六年級(jí)了，按照學(xué)校慣例，應(yīng)該由專(zhuān)門(mén)的畢業(yè)班老師接管，由于上一屆學(xué)生升學(xué)成績(jī)不理想，這屆的很多優(yōu)生便紛紛轉(zhuǎn)學(xué)。個(gè)別畢業(yè)班老師由于承受不住各方各面的壓力，強(qiáng)烈要求退居二線。在家人、朋友的反對(duì)聲中，從沒(méi)教過(guò)畢業(yè)班的我，服從了學(xué)校安排，準(zhǔn)備跟上六年級(jí)。
開(kāi)學(xué)第一天的放學(xué)時(shí)，一位成績(jī)還不錯(cuò)的男生，拿來(lái)一道習(xí)題，遞給我，看到題后括號(hào)里要求的用算術(shù)方法解，我一下子慌了神，因?yàn)椴皇煜ち昙?jí)的題型，那道題當(dāng)時(shí)我就只會(huì)用方程解，剛好學(xué)校廣播通知開(kāi)會(huì)，我就讓學(xué)生到第二天再說(shuō)。第二天，我早早地來(lái)到教室，等著那位男生的到來(lái)，可快要上課了，我卻未能盼來(lái)男孩的身影，從學(xué)生的口中，我得知那位學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。原來(lái)那道習(xí)題是家長(zhǎng)出給我的資格考試，我，沒(méi)有通過(guò)考試，被家長(zhǎng)淘汰了。
回到家，我關(guān)上門(mén)，想靜下心來(lái)整理一下自己的思路，可學(xué)生遞習(xí)題的情景像車(chē)輪一樣在我腦海里滾動(dòng)，我再也抑制不住自己情感的閘門(mén)，失聲痛哭起來(lái)。我太天真了，以為自己所教的數(shù)學(xué)科在當(dāng)?shù)貋?lái)說(shuō)還小有名氣，家長(zhǎng)不會(huì)對(duì)我抱質(zhì)疑態(tài)度，沒(méi)想到他們看重的不單是過(guò)去的業(yè)績(jī)，更看重的是現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
為了彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，為了不讓留下來(lái)的學(xué)生變成我的犧牲品，我記不清有多少個(gè)夜晚通宵達(dá)旦地研究難度題的分析技巧，記不清有多少個(gè)夜晚通宵達(dá)旦地編制學(xué)習(xí)資料。一年中，我以骨干教師選拔為契機(jī)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)專(zhuān)家講座精神，刻意更新教學(xué)理念。我嘗試著不斷改變教學(xué)模式；我嘗試著充分利用學(xué)生資源，組建“課外合 ……（未完，全文共3940字，當(dāng)前僅顯示1990字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《班主任工作事跡匯報(bào)講稿1》）