2017年小學(xué)校長班主任培訓(xùn)總結(jié)

2017年廣深珠小學(xué)校長、班主任培訓(xùn)總結(jié)

2017年1月11日至17日，在騰沖市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和帶領(lǐng)下，覆蓋全市18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的校長、班主任代表一行98人遠(yuǎn)赴廣州、深圳、珠海進(jìn)行為期一周的參觀考察和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
一周的培訓(xùn)，時(shí)間短短的，感受深深的。此次培訓(xùn)，先后參觀、考察了深圳百仕達(dá)小學(xué)、南方科技大學(xué)、珠海市香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、珠海市香山學(xué)校�？v觀幾所名校小學(xué)，它們各具特色，尤其是優(yōu)秀校長的辦學(xué)理念，名班主任的班級(jí)管理給我的印象極深。下面是我們對(duì)學(xué)校管理和班級(jí)管理的一
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終目的是美化環(huán)境，往往缺乏對(duì)實(shí)效性的挖掘。到香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校看到有一座教學(xué)樓，樓下繪成了美麗的熱帶雨林，還多了個(gè)電子屏。余校長介紹時(shí)說，在為孩子創(chuàng)造良好環(huán)境的同時(shí)也要注意環(huán)境與孩子的對(duì)話，讓它活起來。平時(shí)學(xué)校會(huì)出一些熱帶雨林有關(guān)的問題在大屏上出示，孩子可通過旁邊的觸摸屏尋找答案，把答案投進(jìn)郵箱，等待獲獎(jiǎng)。這樣的方式，凸顯了環(huán)境營造的實(shí)效。因此，下一步在營造班級(jí)文化的同時(shí)還要思考其作用。
三、重視閱讀，營造班級(jí)閱讀氛圍所參觀的名校對(duì)閱讀非常重視，比如利用樓梯轉(zhuǎn)道、學(xué)校走廊、教室一角等，把書放到學(xué)生隨手可拿的地方，讓孩子見書就想去讀一讀。當(dāng)然，這就要求老師也要走在閱讀的路上。
四、進(jìn)行精細(xì)化管理。在對(duì)學(xué)校師生管理中，都需要進(jìn)行精細(xì)化管理。每個(gè)老師都有明確的校務(wù)分工，并制定相應(yīng)的管理職責(zé)；同樣的在班級(jí)管理中，創(chuàng)設(shè)出崗位讓每一個(gè)學(xué)生都有一份分工、一份責(zé)任，讓他們樹立起“學(xué)校是我家、班級(jí)是我家”的理念，才會(huì)發(fā)揮出主人翁的精神，有利于對(duì)學(xué)校和班級(jí)進(jìn)行管理。
通過學(xué)習(xí)：我們深知作為一個(gè)班主任是班級(jí)建設(shè)與學(xué)挍建設(shè)的主力軍，在學(xué)校教育發(fā)展中起著不可忽視的作用。所以作為學(xué)校工作基層的班主任，應(yīng)做好以下幾方面：1、工作態(tài)度要端正，無論是班級(jí)管理教育工作，還是教學(xué)工作都應(yīng)做實(shí)、做細(xì)，一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持不懈，才能取得成效。2、思想意識(shí)方面，要保持樂觀積極向上、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取、創(chuàng)新無止境的心態(tài)，向書本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向家長學(xué)習(xí)，真正做到三人行，必有我?guī)熝伞?、教學(xué)教育工作中真正成為學(xué)生成長的領(lǐng)航員，學(xué)生思想方面重抓養(yǎng)成習(xí)慣，在規(guī)范學(xué)生行為的工作要細(xì)化，持之于恒，知識(shí)學(xué)成方面，要引領(lǐng)學(xué)生多讀，多思，多暢想，充分尊重學(xué)生的不同見解。4、做好班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)文化建設(shè)可結(jié)合本班學(xué)生情況，方式多樣，可行、可變、可視、可量化、可主題鮮明，也可注重針對(duì)性教育，也可地方化，讓班級(jí)文化真正成為班主任教育的陣地。
總之，培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但心潮 ……（未完，全文共1674字，當(dāng)前僅顯示1064字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《2017年小學(xué)校長班主任培訓(xùn)總結(jié)》）