全力提高教育質(zhì)量 竭誠(chéng)服務(wù)文興人

目錄/提綱：……
一、招生與送生
二、教育教學(xué)質(zhì)量
三、素質(zhì)教育和特色建設(shè)
四、教育均衡發(fā)展
五、項(xiàng)目建設(shè)
1、伙食團(tuán)的運(yùn)作成本偏高
2、外操場(chǎng)仍需投入方可安全使用
3、校園文化建設(shè)及校園的綠化與美化
4、教學(xué)樓后窗無防護(hù)欄，存在安全隱患
6、尚有150米的傾斜圍墻需要建設(shè)
……
全力提高教育質(zhì)量 竭誠(chéng)服務(wù)文興人
——2013年春片區(qū)會(huì)議匯報(bào)材料
我校距縣城31公里，在編教職工30人，其中教師29人，工人1名；臨聘人員8人，其中食堂工人3名，幼兒教師4名，生活管理員1名�，F(xiàn)有在校學(xué)生242名，90%是留守學(xué)生，在園幼兒112名，是我縣一所十分普通的偏遠(yuǎn)的農(nóng)村寄宿制小學(xué)�，F(xiàn)就我校相關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。
一、招生與送生
文興鄉(xiāng)總?cè)丝诮f，年出生率在2‰左右，外出人口近六成，小學(xué)年正常招生30人左右，學(xué)生的正常流動(dòng)高峰期多在春季，每學(xué)期學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入均在10人左右。轉(zhuǎn)入學(xué)生情況復(fù)雜，可變性較大，極不穩(wěn)定；而學(xué)生的流動(dòng)轉(zhuǎn)出往往都不以學(xué)校的意志為轉(zhuǎn)移，對(duì)這部分學(xué)生再怎么動(dòng)員做工作，都收效甚微，他們的流轉(zhuǎn)與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量關(guān)系不大。
就送生而言，文興小學(xué)的難度特別大，無論怎么
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資的現(xiàn)狀，我們就在教育教學(xué)活動(dòng)中，抓住各個(gè)環(huán)節(jié)不放松，開展各項(xiàng)活動(dòng)，促使教師去努力工作，逐步形成了良好的教風(fēng)。我校教育質(zhì)量總體處于全縣的中間位置，說成績(jī)好肯定算不上，但的確有進(jìn)步、有潛力。第一，組織教職工多學(xué)習(xí)，多了解教育教學(xué)方面的動(dòng)態(tài)信息，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，加大工作力度。第二，校內(nèi)教研活動(dòng)經(jīng)�；�，多樣化，輪流進(jìn)行，人人參加，促使老師們?nèi)ニ伎�、整理、嘗試。如我們學(xué)校的“握手教壇”活動(dòng)和“統(tǒng)一專題研修”活動(dòng)對(duì)老師們的觸動(dòng)都是很大的。第三，仍然注重績(jī)效考核，重視教學(xué)研究，重視評(píng)優(yōu)選先，全力調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情。第四，做好轉(zhuǎn)入生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，減小對(duì)教學(xué)質(zhì)量和對(duì)班級(jí)的負(fù)面影響。第五，學(xué)校實(shí)行教學(xué)工作大循環(huán)，從而增強(qiáng)責(zé)任感，讓教師心里有所顧忌，不會(huì)輕視教學(xué)，不輕言放棄學(xué)生。第六，建議嘗試教職工的流動(dòng)機(jī)制。
三、素質(zhì)教育和特色建設(shè)
文興小學(xué)毗鄰廣元市，處兩縣交界位置，人口流動(dòng)頻繁，學(xué)生情況復(fù)雜，中學(xué)拆并后，學(xué)生尚有些不穩(wěn)定的因素，為了把學(xué)校辦好，就必須在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，強(qiáng)化素質(zhì)教育，加強(qiáng)特色建設(shè)。但是我校特色建設(shè)和校園文化建設(shè)起步很晚，可以說是僅僅停留在資料上。在2011年學(xué)校定位了一個(gè)以“音”、“體”為主題的特色教育活動(dòng)，目前有一些效果，但不是很明顯，因?yàn)檫@一主題即使有效果但它的顯性也不強(qiáng)。經(jīng)過現(xiàn)在一班子人認(rèn)真研究，要確實(shí)打造一所真正有特色的學(xué)校，還需要我們?cè)偎剂俊⒃偬剿�，重新定位�?br>教育重在育人，一定要把素質(zhì)教育放在首位。常規(guī)中重視養(yǎng)成教育，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。少先隊(duì)能夠切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的指導(dǎo)與督促，并把每周一主題德育活動(dòng)納入常規(guī)工作之中，從而促進(jìn)了良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。現(xiàn)在的“一校一特”、“一校一品”又注入了新鮮的血液，我校的音樂與體育特色在片區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一”匯演中進(jìn)行了充分的展示。在切實(shí)素質(zhì)教育工作中，下一步我們將在搞好主題教育活動(dòng)的同時(shí)，通過各種方式，發(fā)掘本校潛質(zhì)、彰顯自己特色、全力提升文化底蘊(yùn)。
四、教育均衡發(fā)展
作為一種全新的教育發(fā)展觀和教育理念，以基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展作為目標(biāo)取向的策略選擇體現(xiàn)了最廣大人民群眾特別是廣大農(nóng)民的根本利益，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，提升民族素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。我認(rèn)為第一，近年來教育結(jié)構(gòu)布局的調(diào)整，寄宿制的實(shí)行，資源的整合，條件的優(yōu)化與改善，教育教學(xué)質(zhì)量的提升都取得了很好的成績(jī)的，老百姓方便了，學(xué)生受益了。第二，學(xué)校的管理有章法了。教學(xué)常規(guī)的重視、評(píng)價(jià)的注重于科學(xué)、教育質(zhì)量的提高便是很好的證明。但仍需要持之以恒。第三，師資的互動(dòng)形式多樣了：匯報(bào)課、示范課、送課下鄉(xiāng)、校際結(jié)對(duì)幫扶、名師評(píng)選。但觸及核心還需時(shí)日，如晉升前的掛職與支教，校際輪崗等。那樣了，學(xué)校就更有了生機(jī)與活力，就真正體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”。第四，教育的投入。首先是教師的待遇還需提高，就當(dāng)是一點(diǎn)感觸，不妄談。其次，硬件設(shè)施、資金投入方面，局領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取的資金為學(xué)校 ……（未完，全文共3112字，當(dāng)前僅顯示1572字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《全力提高教育質(zhì)量 竭誠(chéng)服務(wù)文興人》）