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淺談信息化技術(shù)在幼兒語(yǔ)言活動(dòng)中的作用

發(fā)表時(shí)間:2013/7/11 20:23:45
目錄/提綱:……
一、信息化技術(shù)能夠提高老師的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力
二、信息化技術(shù)可以減輕老師的工作量
三、信息化技術(shù)可以彌補(bǔ)語(yǔ)言活動(dòng)形式上的不足
四、信息化技術(shù)在語(yǔ)言活動(dòng)中的突出作用
……
淺談信息化技術(shù)在幼兒語(yǔ)言活動(dòng)中的作用

摘要:教育信息化是一個(gè)利用信息技術(shù)促進(jìn)教育變革,帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的過(guò)程。它要求教師要在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí),促進(jìn)教育的全面改革,使之適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的新要求。在幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中使用信息技術(shù),不僅能使教學(xué)過(guò)程充滿童心童趣,更能充分活躍幼兒思維,激發(fā)其表達(dá)欲望,對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的提高有著深刻影響。
關(guān)鍵詞:語(yǔ)言活動(dòng) 、 幼兒 、 信息化技術(shù)
隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)在通訊網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)_到教育領(lǐng)域當(dāng)中,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域當(dāng)中的意義重大,它改變了信息教育的觀念,促進(jìn)教育模式、教育方法、教育手段的改革,促進(jìn)教育的發(fā)展,全面提高了教育的質(zhì)量和效益。
對(duì)于我們幼教工作者來(lái)說(shuō),我們的教學(xué)活動(dòng)主要是圍繞著幼兒園的五大活動(dòng)領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行。在這五大領(lǐng)域里語(yǔ)言是其他領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)
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和豐富自己的學(xué)習(xí)生活、提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、信息化技術(shù)可以減輕老師的工作量。
教師要開展一堂語(yǔ)言活動(dòng),必須要認(rèn)真?zhèn)湔n,教師在備課的過(guò)程中,需要查閱大量的相關(guān)資料,獲取大量信息,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。龐大的書庫(kù)也只有有限的資源,況且教師還要一本一本的找,一頁(yè)一頁(yè)的翻,這個(gè)過(guò)程要耗費(fèi)教師大量的時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)信息為教師提供了無(wú)窮無(wú)盡的教學(xué)資源,為廣大教師開展教學(xué)活動(dòng)開辟了一條捷徑,獲取自己所需要的資料, 大大節(jié)省了教師備課的時(shí)間.。
另外,在傳統(tǒng)語(yǔ)言教學(xué)里的看圖活動(dòng)中,老師不但要根據(jù)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的實(shí)際情況進(jìn)行選材,還需要用大量的時(shí)間去構(gòu)圖、更改,以求吸引幼兒的興趣,加大了自己的工作量。而信息化技術(shù)可以輕松的解決這些問(wèn)題,不但能減輕老師的工作量,也提高了工作效率。
三、信息化技術(shù)可以彌補(bǔ)語(yǔ)言活動(dòng)形式上的不足。
傳統(tǒng)語(yǔ)言活動(dòng)的形式上比較單一,老師基本上是采用講故事、看圖、談話三種方式來(lái)進(jìn)行。因?yàn)樗男问奖容^單一,展示的物體形象也不夠生動(dòng),所以無(wú)法滿足幼兒強(qiáng)烈的好奇心,也不符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。目前還有很多老師喜歡借助圖畫的形式來(lái)幫助幼兒理解,圖畫又是以單一的畫面和連環(huán)畫為主,無(wú)論畫面使多么的豐富和精美,但它們都是以靜止的形式來(lái)表現(xiàn),幼兒很喜歡生動(dòng)形象、具有生命力的東西,長(zhǎng)久接受這樣單一的形式,會(huì)讓幼兒失去對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的參與興趣。而信息化技術(shù)將以它的直觀、生動(dòng)形象、動(dòng)態(tài)感知等特點(diǎn)逐漸深入到語(yǔ)言教學(xué)中。這種圖文并茂,聲形兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)不僅大大的提高了幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的熱情,更加化枯燥為生動(dòng),擴(kuò)大課堂教學(xué)密度和信息的密度,達(dá)到充分提高語(yǔ)言教學(xué)效率的目的。
另一方面,傳統(tǒng)語(yǔ)言活動(dòng)中原有的電教設(shè)備有:錄音機(jī)、投影器、電視機(jī)……已經(jīng)開始陳舊和老化,顯得枯燥無(wú)味。我們可以利用信息化技術(shù)來(lái)給孩子創(chuàng)造更多的形式、更新穎的事物形象,這樣不僅能吸引幼兒的注意力,也培養(yǎng)了他們的想象力,更能開闊他們的視野。
四、信息化技術(shù)在語(yǔ)言活動(dòng)中的突出作用。
幼兒的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)有限,但思維卻很大膽。他們的想象會(huì)讓人匪夷所思,而“語(yǔ)言是思維的外殼”,因此,他們的語(yǔ)言表達(dá)也是可以非常豐富與強(qiáng)悍的。通過(guò)信息技術(shù)的運(yùn)用完全可以拓展幼兒的想象空間,激發(fā)他們語(yǔ)言的創(chuàng)造力。例如:在大班的語(yǔ)言活動(dòng)《假如我是一只鳥》,老師用多媒體課件展示了藍(lán)天上的白云、森林里的小鳥、花園里的花朵、上海的高樓,引導(dǎo)幼兒想象是如何和白云擁抱、和小鳥飛翔、和花朵親親、在高樓上看上海的。幼兒通過(guò)多媒體的生動(dòng)展示,產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,回答問(wèn)題時(shí)五花八門、千奇百怪,讓人忍俊不禁。這樣的教育活動(dòng)使幼兒的語(yǔ)言在想象中得到了極大的創(chuàng)造,豐富了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。
同齡幼兒之間由于個(gè)性和環(huán)境的不同,語(yǔ)言表達(dá)也存在很大差異。有的樂(lè)于表達(dá),有的羞于開口。在這樣的情況下,如果老師沒(méi)有豐富的語(yǔ)言素材,只能使想說(shuō)的孩子不知從何說(shuō)起,不愿說(shuō)的孩子更加無(wú)話可說(shuō)!毒V要》明確指出:要營(yíng)造一個(gè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。信息技術(shù)的運(yùn)用可以讓幼兒看到動(dòng)態(tài)的真實(shí)的畫面,聽到如臨其境的_,從而可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的興趣,產(chǎn)生想表達(dá)的沖動(dòng)。例如:春節(jié)晚會(huì)上有許多精彩的節(jié)目,看完后,我讓幼兒用連貫的語(yǔ)言表達(dá)一下,許多孩子就不 ……(未完,全文共2693字,當(dāng)前僅顯示1712字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談信息化技術(shù)在幼兒語(yǔ)言活動(dòng)中的作用》
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