淺談“三心”在班主任工作中的重要性

淺談“三心”在班主任工作中的重要性
谷小鳳 任貴岐
【摘要】 班主任工作是學校教育的重要內容，班主任工作中的責任心、關心、愛心，是決定班主任工作成效的重要因素。將“三心”貫穿于工作的全部過程，已成為新時期班主任工作的必然要求。
【關鍵詞】班主任工作 三心
班主任工作是學校教育的重要內容，也是影響學生成長的不可或缺的環(huán)節(jié)。社會發(fā)展不斷向學校教育提出更新、更高的要求，勢必要求班主任工作不斷創(chuàng)新，更要將責任心、關心、愛心貫穿于工作的全過程，才能更好的為學生成長服務。
一、責任心是做好班主任工作的首要因素。
責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社
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日常工作中，必須要給學生一種清醒的認識，那就是要富有責任心。只有這樣，你才能潛移默化的影響自己的學生，才可能將他們培養(yǎng)成為一個有責任心的社會成員。
二、 必須教育學生學會關心。
我們知道，教育要面向全體，促進學生全面發(fā)展。面向全體學生就是要給予全體學生同樣的關心和指導，同樣的鼓舞和期望，作為教師應該公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步和需要，使學生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。即使是最差的學生也有他的閃光點，在我們的實際工作中，要一分為二地看待每一位學生，努力尋找適合各自特點的發(fā)展方向，使每一個學生都能有所收獲，身體素質好，成績較差的同學，就鼓勵他們在體育方面多下功夫，有特長的學生，就幫助他們選好目標，在學好文化課的同時學好專長，真正讓每個學生都找到自己的發(fā)展之路。
要想使學生具有文明的行為習慣和良好的心理品質。還應具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，這就需要我們教師著眼未來，面向現(xiàn)代化，為學生的健康成長和發(fā)展打好各方面的基礎。就要在教育實踐中，把教會學生做人，學會求知、學會審美、學會健體、學會勞動有機地統(tǒng)一起來，同等重視學科課、活動課的育人功能，把理論和實際、動腦動手結合起來，把課內外、校內外教育結合起來，使學生的知、情、意、行和諧統(tǒng)一，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在以往的教學實踐中，重知識輕能力、重智育輕其他現(xiàn)象十分嚴重。
關心到底是什么？也許只是一次次語言的交流.也許是一點點是物質的幫助，就可能讓學生感到一絲絲的溫暖，也才能讓學生在享有被關心的同時，學會關心他人，進而營造出一種團結、和諧、積極、向上的班級氛圍。
三、 讓愛心成為班主任工作的不竭血液。
俗話說，沒有愛就沒有教育。有人說，教育是七分等，三分教，尊重學生，樹立威信，形成良好的關系，從而激發(fā)學生的豪情，最終成為一個真正的人，健全的人，合格的人。對于班主任工作而言，愛心是教育的秘訣，因此我認為，好的關系勝過一切教育。也就是說，關系是高于、大于教育的。蘇霍姆林斯基曾說：“如果你不愛學生，那么，你的教育從一開始就是失敗的�！蔽鞣浇逃伊_素也說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論是品格還是智慧，都不能充分或_地發(fā)展�！边@就說明了班主任具備一顆愛心的重要性和必要性。作為一個班主任，就要愛每一個孩子，用發(fā)現(xiàn)的眼睛尋找學生身上的優(yōu)點，并把優(yōu)點放大，讓每一個 ……（未完，全文共2009字，當前僅顯示1277字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談“三心”在班主任工作中的重要性》）