班主任暨青年教師培訓(xùn)心得（共4篇）

目錄/提綱：……
一、班主任的重要職責(zé)—良好班集體的培養(yǎng)
二、班級(jí)常規(guī)管理和德育工作的重要性
三、班主任要具有愛(ài)心和耐心
一、班主任應(yīng)切實(shí)有顆事業(yè)心
二、班主任要做學(xué)生的良師益友
三、班主任應(yīng)關(guān)愛(ài)所有學(xué)生
四、班主任應(yīng)時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育
五、班主任對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)化、教育要有藝術(shù)性
一、什么是家長(zhǎng)工作?
四、有效溝通,共同成長(zhǎng)
……
班主任暨青年教師培訓(xùn)心得（共4篇）


班主任工作心得體會(huì)


時(shí)間過(guò)的很快，六個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)快要過(guò)去了。相信經(jīng)過(guò)了這三個(gè)月的理論培訓(xùn)和三個(gè)月的見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)，我離成為一名能教好學(xué)生、管好學(xué)生的優(yōu)秀教師更近了。
沒(méi)當(dāng)老師，沒(méi)當(dāng)班主任之前，就聽(tīng)過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的老師說(shuō)過(guò)，當(dāng)班主任是沒(méi)那么容易的。的確，從以前自己的讀書(shū)生涯以及大學(xué)時(shí)參加的初中實(shí)習(xí)來(lái)看，班主任要付出的精力比其他的任課老師要多的多，而自己付出的精力有沒(méi)得到回報(bào)，就可以從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣等各方面可以看出來(lái)。
魏書(shū)生說(shuō)過(guò)，剛當(dāng)班主任的教師沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)憑著自己的感覺(jué)想法去處理事情。然而，要做好工作，提高效率，比較有效的方法是讀幾本關(guān)于班主任工作方面的書(shū)。這些書(shū)，一般都是有經(jīng)驗(yàn)的班主任十幾年、幾十年工作的總結(jié)，有的是人家畢生心血的結(jié)晶，從他們的成功中我們可以學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，從他們的失敗中，我們也可以吸取教訓(xùn)。他們用過(guò)的許多方法，我們也能照著用；導(dǎo)致他們失敗的做法，一般情況下，我們也不可取，即使硬要試一試，他們的失敗也告誡我們用起來(lái)要謹(jǐn)慎小心，以免重蹈覆轍。
有人說(shuō)，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)決
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略857字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
孩子們可能會(huì)記不住要這樣做。所以作為班主任的我，也要時(shí)常提醒他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)樗麄兊墓趋辣容^柔軟，肌肉較細(xì)嫩。為此，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)量不一過(guò)大，注意走路，寫(xiě)字，看書(shū)的姿勢(shì)，避免身體畸形發(fā)展。
第二，品德方面，要杜絕學(xué)生之間出現(xiàn)小偷小摸的情況。還有同學(xué)之間關(guān)系不融洽，老是打架。一旦出現(xiàn)了這些情況以后。老師就必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，說(shuō)明偷盜的可恥，偷東西是不對(duì)的。對(duì)于已經(jīng)有過(guò)偷竊行為的學(xué)生要從根本上教好他，讓他以后不會(huì)再偷東西。
第三，禮貌方面，作為一個(gè)小學(xué)生，禮貌問(wèn)題就要從小就養(yǎng)成。早上看到老師，要說(shuō)早上好等等�？吹讲徽J(rèn)識(shí)的老師，也要問(wèn)好。另外，品生課就教過(guò)他們，上課不能講話、吃東西、隨意走動(dòng)。要去解小便等都要請(qǐng)示老師，放學(xué)坐車(chē)回家要注意安全。
當(dāng)然，在見(jiàn)習(xí)期間獲得的班主任工作心得感受是說(shuō)不清楚的，在這三個(gè)月的班主任工作中，我有做的好的地方，也有處理的不當(dāng)?shù)牡胤�。這些我都在慢慢改正，并隨時(shí)學(xué)生其他老師的處理方式，相信我會(huì)做的更好的。


班主任暨青年教師培訓(xùn)心得
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師上午好！上學(xué)期末，經(jīng)本人申請(qǐng)和校領(lǐng)導(dǎo)的研究同意，下學(xué)期我將擔(dān)任十年級(jí)3班的班主任。說(shuō)實(shí)話，從剛申請(qǐng)時(shí)到現(xiàn)在，心里一直都很忐忑，對(duì)于接下來(lái)的班級(jí)管理工作如何開(kāi)展心里一點(diǎn)底都沒(méi)有，擔(dān)心學(xué)生不服管，特別對(duì)于我們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)的聾人來(lái)說(shuō)，非常擔(dān)心將會(huì)要發(fā)生一系列的問(wèn)題，我該將如何去解決？我想這真是一個(gè)很重大的自我挑戰(zhàn)。所以很感謝學(xué)校能給我們年輕教師一次學(xué)習(xí)各位老師寶貴經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這為期一天半的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我受益頗多，也給我能教好學(xué)生、管好學(xué)生增強(qiáng)了一定的信心。下面將我這一天半的學(xué)習(xí)體會(huì)與各位同仁一起分享。
一、班主任的重要職責(zé)—良好班集體的培養(yǎng)
從王均勇老師的發(fā)言中，讓我明白了建設(shè)一個(gè)良好的班集體的重要性，這是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為班級(jí)負(fù)責(zé)，也是為自己負(fù)責(zé)，當(dāng)一個(gè)良好的班集體建立起來(lái)后，后續(xù)的管理工作就會(huì)顯得更為輕松，學(xué)生也會(huì)良好的氛圍中不斷進(jìn)步。心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子，另外有位教育家講過(guò)：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量。”所以一個(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功。那么建設(shè)一個(gè)良好的班集體就是班主任的一個(gè)重要職責(zé)。
二、班級(jí)常規(guī)管理和德育工作的重要性
有人說(shuō)，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)決定班級(jí)管理的質(zhì)量和效果。昨天張興菊老師從教室環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、交往溝通四個(gè)方面，介紹了日常管理中的一些注意事項(xiàng)，從中我們可以感覺(jué)到，班級(jí)的日常管理工作需要班主任的一定耐心和細(xì)心。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生的不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至?xí)谷嗯?zhēng)取的集體榮譽(yù)復(fù)制東流，直接影響到一個(gè)班集體的利益，因此，就像兩位所說(shuō)的那樣，我們需要加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練以及德育工作的實(shí)施，包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、塑造自我和超越自我，努力加強(qiáng)學(xué)生的健全人格的塑造，使全體學(xué)生具有身心健康、具有責(zé)任心、具有與人溝通交際能力的新時(shí)代中學(xué)生。
三、班主任要具有愛(ài)心和耐心
作為一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)、教育，班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛(ài)，班主任對(duì)他們的愛(ài)，不僅僅是在口頭上，而必須是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。學(xué)生是成長(zhǎng)、發(fā)展中的人，所以犯錯(cuò)是很正常的，這就需要在處理問(wèn)題學(xué)生時(shí)，我們班主任需要拿出一定的愛(ài)心和耐心，找個(gè)合適方式合適的時(shí)間解決問(wèn)題。昨天郭欣老師和葉蓉老師，這兩位智慧型老師用了他們的愛(ài)心、耐心和智慧解決了他們班上遇到的一些問(wèn)題，他們講的案例特別精彩，也使我們聽(tīng)的特別起勁，然后我就在想，如果我們班上出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，我將該如何處理呢，我能否找到一個(gè)雙贏的方式解決問(wèn)題呢？在他們給我們介紹了他們處理問(wèn)題學(xué)生的一些策略的同時(shí)，也同時(shí)給我今后的工作帶來(lái)了一定的啟示，讓我少走一些彎路。作為年輕一名年輕的班主任，我想在今后的工作中難免會(huì)解決不當(dāng)，要時(shí)刻提醒自己戒急戒躁，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，站在學(xué)生的角度想想問(wèn)題，學(xué)會(huì)包容、寬容對(duì)待每個(gè)問(wèn)題學(xué)生。
總之班主任的工作細(xì)致繁瑣，涉及到方方面面，在即將開(kāi)始的班主任的工作中，遇到的問(wèn)題肯定是林林總總，我將要用自己的責(zé)任心、愛(ài)心、耐心以及智慧去對(duì)待自己的工作和自己的學(xué)生，同時(shí)還需要各位老師的幫助和鼓勵(lì)，也需要 ……（未完，全文共8816字，當(dāng)前僅顯示2408字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《班主任暨青年教師培訓(xùn)心得（共4篇）》）