您的位置:新文秘網(wǎng)>>畢業(yè)論文/文教論文/教育/學(xué)校/管理/>>正文

淺談新形勢下學(xué)校管理策略

發(fā)表時間:2013/9/27 8:03:52
目錄/提綱:……
一、堅持依法治校,實現(xiàn)科學(xué)管理
一要整章建制
二要進行普法教育
三要抓好落實
二、端正辦學(xué)思想,提高育人質(zhì)量
1、堅持以愛國主義為主線的德育教育工作
2、積極構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)體系和評價體系
3、以教科研為先導(dǎo),以教育手段現(xiàn)代化為動力,提高育人水平
三、加強校園文化建設(shè),不斷優(yōu)化精神環(huán)境
二是有望實現(xiàn),標(biāo)準(zhǔn)雖高,但經(jīng)全體同志努力奮斗又有可能實現(xiàn)
第三、建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員的人格激勵機制
1、有信待人
2、平等待人
3、公正待人
4、服務(wù)待人
5、情感待人
6、低調(diào)做人
第四、加強思想工作
一是民主疏導(dǎo)原則
二是情感投入原則
四、重視信息資源的收集、利用和處理
五、重視加強教師隊伍建設(shè)
一要注重教師隊伍整體素質(zhì)的提高
二要加大教師進修的管理力度
……
淺談新形勢下學(xué)校管理策略

面對全新的知識經(jīng)濟時代,作為學(xué)校管理層面的組織者、實施者,應(yīng)根據(jù)新形勢下教育發(fā)展的要求,以新的教育教學(xué)理念研究學(xué)校管理策略,以實現(xiàn)教育又好又快發(fā)展的目標(biāo)。現(xiàn)就新形勢下學(xué)校管理策略談幾點初淺認(rèn)識。
一、堅持依法治校,實現(xiàn)科學(xué)管理。
依法_是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。治理學(xué)校也不例外。所謂依法治校就是要加強師生法制觀念,依據(jù)國家法律法規(guī),不斷完善各種規(guī)章制度,用制度約束人、管理人的過程。
一要整章建制。學(xué)校應(yīng)在充分發(fā)揮師生民主管理積極性的基礎(chǔ)上,制定并出臺系列管理條例和嚴(yán)格的規(guī)章制度,使學(xué)校各項工作有章可循、有規(guī)可依。實踐證明,制度管人能管人,可以避免人管人氣死人,管來管去不服人等諸多弊端。
二要進行普法教育。要經(jīng)常組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī),并通過各種有效途徑,采取多種形式開展普法活動,提高師生法制意識。
三要抓好落實。要發(fā)揮學(xué)校各職能部門的作用,通過各種檢查督導(dǎo)活動將依法治校落到實處。在嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范制度的過程中,堅持以人為本的管理理念。特別是學(xué)校管理人員要以“自尊、尊人、律己、律人”的心態(tài),遵循“尊重人、理解人、關(guān)懷人”的原則,對管理對象予以人文關(guān)懷,從而達到“目標(biāo)激勵人,情感溫暖人,活動感染人,生活關(guān)心人,制度規(guī)范人,氛圍熏陶人”的要求,增強學(xué)校凝聚力。教師方面,提
……(新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略893字,正式會員可完整閱讀)…… 
以教科研為先導(dǎo),以教育手段現(xiàn)代化為動力,提高育人水平。學(xué)校要發(fā)展,必須加強教育研究,堅持走科研興校之路。不斷完善以校為本的科研管理機制,大力倡導(dǎo)并積極營造求真務(wù)實的科研氛圍,確立教科研的先導(dǎo)地位。在學(xué)科教學(xué)中,提倡用一種教育理論,指導(dǎo)一個課題,實踐一種模式,形成一種特色。要在加大硬件設(shè)施建設(shè)的同時,鼓勵教師將現(xiàn)代教學(xué)手段引入課堂,力求通過教育現(xiàn)代化,提高育人質(zhì)量。
三、加強校園文化建設(shè),不斷優(yōu)化精神環(huán)境。
在社會主義市場經(jīng)濟迅速發(fā)展的時代,人們很容易重物質(zhì)而輕精神,好像有錢就有教師的積極性,這種認(rèn)識是極為片面的,錢能買到很多東西,但精神方面的許多東西,往往是金錢買不到的。因此,學(xué)校的管理工作,還應(yīng)通過校園文化建設(shè)來優(yōu)化精神環(huán)境,建立激勵機制,凝聚精神動力。
第一,重視校園文化建設(shè)。積極營造以育人為宗旨,以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以學(xué)術(shù)研究、科技活動為水準(zhǔn),以寓教于樂為手段的多樣化、高品位的校園文化氛圍。首先,校園文化建設(shè)核心理念的確立,必須突出以樹立崇高的教育理想、體現(xiàn)教之本源,以德主教、教人成人的深刻底蘊;學(xué)校品格應(yīng)凸現(xiàn)師生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過學(xué)校品格而衍生出師生的智慧、勤奮、樂觀、內(nèi)斂、終身學(xué)習(xí)的精神和風(fēng)格;必須將學(xué)校辦成教學(xué)有特點、學(xué)生有特長、學(xué)校有特色作為愿景,使師生把它當(dāng)作為長期奮斗目標(biāo),并激勵師生以創(chuàng)新的活力、不懈的斗志、合作的干勁,滿懷激情一步步去把它變?yōu)楝F(xiàn)實。在物質(zhì)文化建設(shè)上,要賦予硬件環(huán)境以生命,讓每個角落都能生動體現(xiàn)生命的氣息,秉承“學(xué)校無小事,事事可育人”的宗旨;精神文化建設(shè)上,要賦予軟件環(huán)境以靈魂,從校風(fēng)、人際道德環(huán)境等方面引導(dǎo)師生共向自己的人生目標(biāo)邁進。其次,在構(gòu)建教師文化時,應(yīng)以注重師德、開發(fā)校本培訓(xùn)、活躍教師生活為內(nèi)容,促進教師隊伍素質(zhì)的提高。在構(gòu)建學(xué)生文化、寢室文化等方面,要把培養(yǎng)學(xué)生形成自信進取的人生態(tài)度和健康向上的生活方式作為核心,用豐富多彩、健康向上的校園文化熏陶學(xué)生的心靈。 再次,還應(yīng)重視制度文化建設(shè),利用辦學(xué)特色優(yōu)勢,健全民主、規(guī)范的校園制度文化。
第二,建立目標(biāo)激勵機制。學(xué)校美好的建設(shè)目標(biāo),有巨大的誘導(dǎo)力、凝聚力和推動力。作為學(xué)校的管理者,特別是校長,不能盲目帶領(lǐng)班子成員和全體教職員工埋頭眼前的工作,還必須同大家一道規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展前景,制訂學(xué)校的長期和短期建設(shè)規(guī)劃。所訂規(guī)劃,一是要美好,極具誘導(dǎo)力;二是有望實現(xiàn),標(biāo)準(zhǔn)雖高,但經(jīng)全體同志努力奮斗又有可能實現(xiàn)。規(guī)劃確定后,要逐學(xué)期、逐學(xué)年分解,使每學(xué)期、每學(xué)年的計劃目標(biāo)都能實現(xiàn),這樣堅持不懈地去實現(xiàn)每一階段目標(biāo),使全體教職員工能親歷目標(biāo)實現(xiàn)的過程,這樣的目標(biāo)就具有更大的激勵作用了,這種激勵作用對促進學(xué)校的發(fā)展將起到不可估量的作用。
第三、建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員的人格激勵機制。
學(xué)校是育人的場所,育人工作實質(zhì)上是“言傳身教”的過程。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師的言傳身教,建立起良好的校風(fēng)、形成良好的環(huán)境,是育人成功的基礎(chǔ)。學(xué)校是知識分子聚集的地方,人管人、氣死人,這是多年學(xué)校管理中得出的結(jié)論,也就是說,依靠權(quán)力管理是不會收到良好效果的。而在校風(fēng)建設(shè)中,非權(quán)力因素,諸如校長、領(lǐng)導(dǎo)班子成員的人格、業(yè)務(wù)水平,都有著特殊的作用。因此,非權(quán)力因素,不但校長要在日常工作中注重發(fā)揮,而且班子成員也要同校長一樣,體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)集體的人格魅力。這種魅力一般體現(xiàn)在以下五個方面:
1、有信待人。學(xué)校所有管理者,要充分運用管理權(quán),制定切合學(xué)校實際的、強有力的規(guī)章制度去規(guī)范并約束師生的觀念、行為,且在執(zhí)行過程中做到言必信、行必果,獎懲分明、有度,這樣才能樹立起管理者的威信。
2、平等待人。無論是校長還是其他管理者,都應(yīng)尊重教職工,讓教職工感到生活在大家庭中心情十分愉悅,從而發(fā)揮教職工的積極性和睿智。
3、公正待人。由于教職工在學(xué)校的崗位和職責(zé)不同,校長與其他參與管理的人員,都應(yīng)出于公心,客觀公正地及時評價他們的工作,對于事關(guān)榮譽、獎勵、職稱評定、住房、待遇、獎金分配、選拔任用等一系列涉及教職工個人利益的問題,都必須公正對待。
4、服務(wù)待人。管理是服務(wù),而不是單純的權(quán)力。管理者必須從大局著眼,全心全意為教職員工服務(wù),為他們排憂解難,盡力滿足教職工的期望,以取得他們的信任與支持。萬萬不可對上迎合,對下訓(xùn)斥,挫傷教職工的積極性,使教職工產(chǎn)生怨恨心理。
5、情感待人!案腥诵恼,莫過于情!币虼耍诠芾磉^程中就必須不失人情味,在堅持原則與秉公無私的前提之下,對教職工_,要主動關(guān)心,送之溫暖,必會收到意外的管理效果。
6、低調(diào)做人。低調(diào)做人是一種品格、一種姿態(tài)、一種風(fēng)度、一種修養(yǎng)、一種胸襟、一種智慧、一種謀略,是做人的最佳狀態(tài)。要將學(xué)校管好,還必須寬容于人 ……(未完,全文共4965字,當(dāng)前僅顯示2508字,請閱讀下面提示信息。收藏《淺談新形勢下學(xué)校管理策略》
文章搜索
相關(guān)文章