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立德樹(shù)人,進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育

發(fā)表時(shí)間:2014/2/7 17:27:24
目錄/提綱:……
一是立德樹(shù)人的教育目標(biāo)與應(yīng)試教育的現(xiàn)實(shí)之間存在著逆差
一、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)教育
二、積極拓展思想道德教育的有效途徑
三、推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”緊密結(jié)合
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立德樹(shù)人,進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育

迷網(wǎng)游、追粉絲、玩ipad,二十一世紀(jì)的孩子們告訴我們,這個(gè)有什么不可以。那一年,激揚(yáng)一代中國(guó)人的巨作《少年中國(guó)說(shuō)》“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富”,今天孩子們身上進(jìn)取、日新、破格、盛氣、豪壯、“常覺(jué)一切事無(wú)不可能”的氣質(zhì)依稀可見(jiàn),然而代價(jià)是他們身上的中國(guó)傳統(tǒng)日趨稀薄。青少年時(shí)期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們的思想道德?tīng)顩r如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),現(xiàn)實(shí)生活中的兩個(gè)現(xiàn)象值得高度關(guān)注。
   一是立德樹(shù)人的教育目標(biāo)與應(yīng)試教育的現(xiàn)實(shí)之間存在著逆差。 “虎媽”蔡美兒和“狼爸”蕭百
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淀。如臺(tái)灣小學(xué)有一門(mén)功課叫《生活與倫理》,從最基本的坐、立、行、鞠躬等到社交禮儀、孝親尊長(zhǎng)、善友樂(lè)群等,使孩子在循序漸進(jìn)的行為訓(xùn)練中養(yǎng)成遵守規(guī)范的行為習(xí)慣,成為文化自覺(jué)。長(zhǎng)寧區(qū)在這方面也有許多好的經(jīng)驗(yàn)。我們建議,以中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的意見(jiàn)》精神為指導(dǎo),長(zhǎng)寧能形成新特色,在推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入國(guó)民教育的過(guò)程中,積極探索將傳統(tǒng)文化的精華納入未成年人思想道德建設(shè)體系,以?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基,順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展要求,加強(qiáng)中華文化思想精華的教育,在教材、師資、評(píng)價(jià)等問(wèn)題上作出長(zhǎng)寧的新貢獻(xiàn),促進(jìn)學(xué)校課堂、社會(huì)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂的有機(jī)銜接,鼓勵(lì)多層次、個(gè)性化、體驗(yàn)性、互動(dòng)式活動(dòng)方式,使未成年人不斷領(lǐng)悟中華文化的思想精華和道德精髓,在潛移默化中訓(xùn)練良好的道德養(yǎng)成。
二、積極拓展思想道德教育的有效途徑
充分利用博物館、紀(jì)念館、展覽館、圖書(shū)館、美術(shù)館、體育場(chǎng)所等公共服務(wù)體系的“教育空間”,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)青少年藝術(shù)文化修養(yǎng)。抓好少年宮、少科站等校外活動(dòng)中心的建設(shè)和使用,鼓勵(lì)支持社會(huì)力量和民間、_資本豐富未成年人活動(dòng)場(chǎng)所,讓這些公共設(shè)施發(fā)揮出真正的社會(huì)教化作用。推動(dòng)道德教育與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合,運(yùn)用漫畫(huà)、動(dòng)漫、微電影等增強(qiáng)吸引與感召力。位于長(zhǎng)寧的卡通派數(shù)碼公司創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)片《快樂(lè)心心》,將優(yōu)秀的兒童文學(xué)童話(huà)故事和先進(jìn)的多媒體數(shù)字技術(shù)融入到動(dòng)漫文化作品中,以開(kāi)發(fā)孩子的社會(huì)情緒為主,讓品德修養(yǎng)從小開(kāi)始,在央視少兒頻道播出后,受到兒童及家長(zhǎng)的歡迎。希望政府繼續(xù)支持這類(lèi)原創(chuàng)作品的應(yīng)用。探索將志愿者(義工)服務(wù)納入學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容,組織青少年參加社區(qū)各類(lèi)慈善、結(jié)對(duì)等公益活動(dòng),讓未成年人認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)會(huì)交往,在奉獻(xiàn)和回饋社會(huì)的同時(shí),提升“知行合一”的能力。完善未成年人法律援助站、心理健康指導(dǎo)站,招募志愿者建立未成年人_服務(wù)團(tuán),開(kāi)展普法宣傳、_援助和幫教幫困活動(dòng)。
   三、推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”緊密結(jié)合
   品德的“品”字,三口相連,學(xué)校是指引、家庭是基礎(chǔ)、社區(qū)為平臺(tái)。近年來(lái)長(zhǎng)寧區(qū)依托社區(qū)陣地,成立了社區(qū)青少年工作委員會(huì)、未成年人自我管理委員會(huì)等工作機(jī)制,各社區(qū)共建有150余個(gè)青少年道德評(píng)議臺(tái)、“區(qū)家庭教育講師團(tuán)”、“五老”報(bào)告團(tuán)等一系 ……(未完,全文共1930字,當(dāng)前僅顯示1227字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《立德樹(shù)人,進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育》
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