立德樹人，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育

目錄/提綱：……
一是立德樹人的教育目標(biāo)與應(yīng)試教育的現(xiàn)實(shí)之間存在著逆差
一、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)教育
二、積極拓展思想道德教育的有效途徑
三、推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”緊密結(jié)合
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立德樹人，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育

迷網(wǎng)游、追粉絲、玩ipad，二十一世紀(jì)的孩子們告訴我們，這個(gè)有什么不可以。那一年，激揚(yáng)一代中國(guó)人的巨作《少年中國(guó)說》“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，今天孩子們身上進(jìn)取、日新、破格、盛氣、豪壯、“常覺一切事無不可能”的氣質(zhì)依稀可見，然而代價(jià)是他們身上的中國(guó)傳統(tǒng)日趨稀薄。青少年時(shí)期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，現(xiàn)實(shí)生活中的兩個(gè)現(xiàn)象值得高度關(guān)注。
　　　一是立德樹人的教育目標(biāo)與應(yīng)試教育的現(xiàn)實(shí)之間存在著逆差。 “虎媽”蔡美兒和“狼爸”蕭百
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淀。如臺(tái)灣小學(xué)有一門功課叫《生活與倫理》，從最基本的坐、立、行、鞠躬等到社交禮儀、孝親尊長(zhǎng)、善友樂群等，使孩子在循序漸進(jìn)的行為訓(xùn)練中養(yǎng)成遵守規(guī)范的行為習(xí)慣，成為文化自覺。長(zhǎng)寧區(qū)在這方面也有許多好的經(jīng)驗(yàn)。我們建議，以中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》精神為指導(dǎo)，長(zhǎng)寧能形成新特色，在推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育的過程中，積極探索將傳統(tǒng)文化的精華納入未成年人思想道德建設(shè)體系，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展要求，加強(qiáng)中華文化思想精華的教育，在教材、師資、評(píng)價(jià)等問題上作出長(zhǎng)寧的新貢獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校課堂、社會(huì)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂的有機(jī)銜接，鼓勵(lì)多層次、個(gè)性化、體驗(yàn)性、互動(dòng)式活動(dòng)方式，使未成年人不斷領(lǐng)悟中華文化的思想精華和道德精髓，在潛移默化中訓(xùn)練良好的道德養(yǎng)成。
二、積極拓展思想道德教育的有效途徑
充分利用博物館、紀(jì)念館、展覽館、圖書館、美術(shù)館、體育場(chǎng)所等公共服務(wù)體系的“教育空間”，弘揚(yáng)愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)青少年藝術(shù)文化修養(yǎng)。抓好少年宮、少科站等校外活動(dòng)中心的建設(shè)和使用，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量和民間、_資本豐富未成年人活動(dòng)場(chǎng)所，讓這些公共設(shè)施發(fā)揮出真正的社會(huì)教化作用。推動(dòng)道德教育與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，運(yùn)用漫畫、動(dòng)漫、微電影等增強(qiáng)吸引與感召力。位于長(zhǎng)寧的卡通派數(shù)碼公司創(chuàng)作的動(dòng)畫片《快樂心心》，將優(yōu)秀的兒童文學(xué)童話故事和先進(jìn)的多媒體數(shù)字技術(shù)融入到動(dòng)漫文化作品中，以開發(fā)孩子的社會(huì)情緒為主，讓品德修養(yǎng)從小開始，在央視少兒頻道播出后，受到兒童及家長(zhǎng)的歡迎。希望政府繼續(xù)支持這類原創(chuàng)作品的應(yīng)用。探索將志愿者（義工）服務(wù)納入學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，組織青少年參加社區(qū)各類慈善、結(jié)對(duì)等公益活動(dòng)，讓未成年人認(rèn)識(shí)社會(huì)、學(xué)會(huì)交往，在奉獻(xiàn)和回饋社會(huì)的同時(shí)，提升“知行合一”的能力。完善未成年人法律援助站、心理健康指導(dǎo)站，招募志愿者建立未成年人_服務(wù)團(tuán)，開展普法宣傳、_援助和幫教幫困活動(dòng)。
　　　三、推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”緊密結(jié)合
　　　品德的“品”字，三口相連，學(xué)校是指引、家庭是基礎(chǔ)、社區(qū)為平臺(tái)。近年來長(zhǎng)寧區(qū)依托社區(qū)陣地，成立了社區(qū)青少年工作委員會(huì)、未成年人自我管理委員會(huì)等工作機(jī)制，各社區(qū)共建有150余個(gè)青少年道德評(píng)議臺(tái)、“區(qū)家庭教育講師團(tuán)”、“五老”報(bào)告團(tuán)等一系 ……（未完，全文共1930字，當(dāng)前僅顯示1227字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《立德樹人，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育》）