學(xué)院關(guān)于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)的主要做法
二、主要成效
（一）整合優(yōu)質(zhì)資源，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
（二）招生就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，效果顯著
（三）堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，創(chuàng)新學(xué)生管理工作
三、工作中存在的問(wèn)題
四、下一步工作計(jì)劃
……
**交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
關(guān)于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
　　　在接到省委高校工委和教育廳《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)建設(shè)的通知》（云高工[2013]30號(hào)），學(xué)院在黨委會(huì)和中層干部大會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳達(dá)了省委書(shū)記秦光榮，省委常委、省委高校工委書(shū)記李培的重要批示精神，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和把握校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義和關(guān)鍵所在，深刻認(rèn)識(shí)到“三風(fēng)”建設(shè)是一個(gè)常抓不懈的工程。現(xiàn)就學(xué)院推進(jìn)校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：
　　　一、“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)的主要做法
　　　**交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子歷來(lái)高度重視校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，每年都開(kāi)展以改進(jìn)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的主題年活動(dòng)，2010年的主題為“作風(fēng)建設(shè)，制度建設(shè)”、2011年主題為 “教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人工作推進(jìn)”、2012年主題為“塑優(yōu)良校風(fēng)，提服務(wù)效率”、2013年主題為“改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新管理，注重實(shí)效”。通過(guò)主題年活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)增強(qiáng)了服務(wù)師生的意識(shí)，提高了改進(jìn)工作作風(fēng)、塑造優(yōu)良校風(fēng)的思想覺(jué)悟，并在實(shí)際工作中一以貫之。
　　　第一，堅(jiān)持把高水平師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校最重要的基礎(chǔ)性工作。一是招聘專業(yè)急需教師，引進(jìn)高層次人才，重點(diǎn)引進(jìn)專業(yè)帶頭人和高技能型人才；二是實(shí)施“學(xué)術(shù)
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關(guān)信息并及時(shí)反饋至相關(guān)教學(xué)單位和學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)，以保證教學(xué)效果。五是始終嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理，嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課、停課規(guī)定。教學(xué)任務(wù)一經(jīng)下達(dá)，課程表一經(jīng)排定，不準(zhǔn)以任何理由自行調(diào)課，確因教師生病等特殊原因，可以調(diào)課、代課，但必須按規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)。嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)管理失誤及事故認(rèn)定和處理規(guī)定》，《教學(xué)失誤及教學(xué)事故認(rèn)定和處理規(guī)定》等教學(xué)管理規(guī)章制度。近年，兩位教師因違反教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格按《教學(xué)失誤及教學(xué)事故認(rèn)定和處理規(guī)定》給予嚴(yán)肅處理。六是教學(xué)督導(dǎo)制度。學(xué)院制定了校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)制度，督導(dǎo)人員通過(guò)日常聽(tīng)課、巡視、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、組織問(wèn)卷調(diào)查、抽查教學(xué)單位的有關(guān)教學(xué)文件和教師的期中、期末考試試卷等形式，對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，并適時(shí)提出建議和意見(jiàn)，保障了教學(xué)質(zhì)量。七是認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課制度。學(xué)院制定了聽(tīng)課制度，通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、中層干部聽(tīng)課、學(xué)工干部進(jìn)課堂、教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課等形式，齊抓共管，形成育人合力，推動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。八是健全考試管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，編制了《考務(wù)手冊(cè)》，使考務(wù)工作有了制度保障。為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《課程考核工作管理?xiàng)l例》、《監(jiān)考、課程巡視要求》、《考場(chǎng)紀(jì)律要求》、《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》等文件精神，學(xué)院編制《**交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院考務(wù)手冊(cè)》，進(jìn)一步加強(qiáng)考試隊(duì)伍建設(shè)。九是成立了教師教學(xué)發(fā)展中心，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。發(fā)展中心始終立足于學(xué)院教師教學(xué)能力發(fā)展的需要，通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn)、質(zhì)量評(píng)估、研究交流、咨詢服務(wù)、科學(xué)研究等工作，傳播先進(jìn)教育理念，推動(dòng)教育教學(xué)改革，傳承卓越教學(xué)文化，提升教育教學(xué)水平。十是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。為貫徹落實(shí)《**省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善高等學(xué)校助教制度的意見(jiàn)》（云教高[2012]132號(hào)）精神, 進(jìn)一步提高我校教師教學(xué)能力，幫助新入校的教師過(guò)好教學(xué)關(guān)，提高師資隊(duì)伍教學(xué)水平，保障課程教學(xué)質(zhì)量，制定《**交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院新教師助教制度實(shí)施辦法》和主講教師資格制度。同時(shí)，積極開(kāi)展青年教師教學(xué)競(jìng)賽，不斷提高青年教師的教學(xué)基本功水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使青年教師更好地?fù)?dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任，從而建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍，促使我校教學(xué)水平和教育質(zhì)量得到更大提升。
　　　第四，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作和學(xué)生管理。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作和管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)院適時(shí)調(diào)整由學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃、安排學(xué)生思想政治教育工作和日常管理工作。充分整合資源，利用“兩課”、社團(tuán)活動(dòng)、道德大講壇、第二課堂活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、貧困生走訪等切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育；二是不斷完善以獎(jiǎng)、助、貸、勤、免、懲為一體的學(xué)生綜合管理體系和學(xué)生工作考核評(píng)價(jià)體系。學(xué)院成立了由主管學(xué)生工作副書(shū)記和副院長(zhǎng)牽頭，相關(guān)職能部門(mén)和二級(jí)學(xué)院分管學(xué)生工作的副書(shū)記為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各二級(jí)學(xué)院學(xué)生思想教育、日常行為管理進(jìn)行統(tǒng)一安排部署，并對(duì)各二級(jí)學(xué)院學(xué)生工作進(jìn)行考核，二級(jí)學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員（班主任）進(jìn)行管理、考核，輔導(dǎo)員（班主任）的考核和班級(jí)情況結(jié)合，形成層層落實(shí)的考評(píng)獎(jiǎng)懲制度；三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各類學(xué)生服務(wù)管理人員的作用，形成合力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的作風(fēng)和良好的習(xí)慣，讓學(xué)生在校三年，影響一生、成就一生。
　　　第五，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的群眾路線主題，建立完善了領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，接待，聯(lián)系專家教授、民主黨派、離退休干部、二級(jí)學(xué)院、班級(jí)宿舍、入黨積極分子、青年教師、調(diào)研走訪及座談會(huì)等制度，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)“五帶頭”（帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)、帶頭調(diào)查研究、帶頭破解難題、帶頭勤儉節(jié)約、帶頭訪貧問(wèn)苦），通過(guò)上級(jí)帶下級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)，使得學(xué)院的工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、會(huì)風(fēng)得到明顯轉(zhuǎn)變，匯集成優(yōu)良的校風(fēng)。
　　　第六，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和制度建設(shè)。學(xué)院堅(jiān)持以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，真抓實(shí)干，一是成立了以書(shū)記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門(mén)、二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研，建章立制，狠抓落實(shí)；二是根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)查擺出的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，加緊研究《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》；三是進(jìn)一步建立健全學(xué)生管理制度、考試考核制度、教師管理制度、青年教師培養(yǎng)制度，進(jìn)一步完善監(jiān)督、考評(píng)考核、通報(bào)批評(píng)和懲戒追究等機(jī)制，努力達(dá)到“三個(gè)提升”，即：以優(yōu)良的黨風(fēng)促教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)正校風(fēng)，使學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)得到明顯提升；服務(wù)師生水平得到明顯提升；學(xué)院質(zhì)量建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)、特色建設(shè)得到 ……（未完，全文共9038字，當(dāng)前僅顯示2468字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)院關(guān)于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)》）