開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料

目錄/提綱：……
二、開展調(diào)查研究，夯實(shí)關(guān)愛留守兒童工作的前提和基礎(chǔ)
三、建立網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，形成共同關(guān)愛的社會(huì)氛圍
二是學(xué)校與管委相關(guān)部門每年開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的興趣和愛好
五是對留守兒童真情關(guān)愛，做到“三個(gè)優(yōu)先”：①學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)
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為“留守兒童”撐起一片藍(lán)天
開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料

　　　近年來，隨著我區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，越來越多的被征地農(nóng)民外出，農(nóng)村留守兒童日益增多。為了做好這一_的幫扶工作，按照省委、市委要求，在全區(qū)開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動(dòng)。使留守兒童生活有助、學(xué)業(yè)有教、親情有護(hù)、安全有保，共享藍(lán)天，快樂健康成長，在一定程度上解除了外出務(wù)工人員的后顧之憂。我們的主要做法是：
　　　一、加強(qiáng)領(lǐng)
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班級為單位，指定專人負(fù)責(zé)，與各行政村相互配合，對留守兒童進(jìn)行摸底登記，逐戶、逐人登記造冊。我區(qū)共有留守兒童143名，其中131名在校就讀，各學(xué)校都建立了留守兒童檔案。檔案對學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等進(jìn)行詳細(xì)記錄。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容。通過檔案的建立，對區(qū)內(nèi)留守兒童基本上做到底子清，心里明，為開展關(guān)愛留守兒童工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
　　　三、建立網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，形成共同關(guān)愛的社會(huì)氛圍
　　　關(guān)愛留守兒童工作是全社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要學(xué)校、老師、家長、各行各業(yè)互相配合，共同努力。一是建立好對留守兒童的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，各學(xué)校班主任經(jīng)常與留守兒童談心交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和“診治”留守兒童的心理健康問題。二是學(xué)校與管委相關(guān)部門每年開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的興趣和愛好。三是利用“留守兒童之家”組織留守兒童通過電話、互聯(lián)網(wǎng)、書信等多種方式，加強(qiáng)留守兒童與父母之間的聯(lián)系。四是建立幫扶機(jī)制，配備幫扶教師和臨時(shí)家長，對問題兒童實(shí)行一對一幫扶，隨時(shí)掌握留守兒童思想動(dòng)態(tài)。五是對留守兒童真情關(guān)愛，做到“三個(gè)優(yōu)先”：①學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手。②生適上優(yōu)先照顧。教師對留 ……（未完，全文共1364字，當(dāng)前僅顯示867字，請閱讀下面提示信息。收藏《開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料》）