以信息化建設(shè)為杠桿，開掘職業(yè)培訓(xùn)新路徑

目錄/提綱：……
一、以共享、開放為標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)職業(yè)培訓(xùn)環(huán)境
1、形成了全覆蓋、共享型校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
2、建立模擬仿真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境
二是以理實(shí)一體、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、實(shí)用性的理念建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地
二、以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，開發(fā)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源
1、校企共建優(yōu)質(zhì)專業(yè)教學(xué)資源庫
2、校企合作開發(fā)職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目
二是校企合作開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通建設(shè)
一是加強(qiáng)信息化教育技術(shù)培訓(xùn)和運(yùn)用
二是建立完善了空間建設(shè)考核激勵機(jī)制
三是強(qiáng)化個性化空間建設(shè)與運(yùn)用
四是利用職教新干線，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源
三、以提升職業(yè)技能為目標(biāo)，探索職業(yè)培訓(xùn)新方法
1、建立完善資源共享機(jī)制
2、構(gòu)建信息化環(huán)境下的職業(yè)培訓(xùn)新模式
三是滿足學(xué)員個性化自主學(xué)習(xí)需要
……
以信息化建設(shè)為杠桿，開掘職業(yè)培訓(xùn)新路徑
湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校

職業(yè)教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要途徑，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的支撐。近年來，我校以提升區(qū)域勞動者職業(yè)技能為核心，不斷創(chuàng)新職業(yè)培訓(xùn)新環(huán)境，努力開發(fā)職業(yè)培訓(xùn)資源、積極探索職業(yè)培訓(xùn)新方法，走出了一條利用信息化教學(xué)推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)的新路子。
一、以共享、開放為標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)職業(yè)培訓(xùn)環(huán)境
1、形成了全覆蓋、共享型校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。近年來，學(xué)校投入200余萬元，改善校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。校園網(wǎng)采用千兆以太網(wǎng)技術(shù),網(wǎng)絡(luò)主干線路為千兆光纖，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)均實(shí)現(xiàn)了1000M 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和 100M 桌面連接，主要區(qū)域?qū)崿F(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。學(xué)校網(wǎng)站（www.*bzz.cn）始建于2006年，經(jīng)過升級改造、功能逐漸齊全，職業(yè)特色鮮明，2012年被評為全國中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站。2012年以來，學(xué)校投入19
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略597字，正式會員可完整閱讀）……　
課件等，如案例庫中僅機(jī)電專業(yè)就收錄了典型案例32個。三是校企合作建設(shè)特色教學(xué)資源，主要包括優(yōu)質(zhì)視頻資源、教學(xué)素材資源、特色專題資源等，近三年，共錄制縣域特色產(chǎn)業(yè)技能大師的技藝視頻23個、一線技術(shù)人員現(xiàn)場操作視頻33個、專業(yè)教學(xué)現(xiàn)場視頻24個、企業(yè)高管等講座視頻12個，同時加強(qiáng)了特色資源收集整理，如與縣旅游局、壺瓶山旅游公司等合作開發(fā)了《石門土家山歌》、《制茶工藝》等。
2、校企合作開發(fā)職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目。建立完善了培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)機(jī)制，制定了《培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法》，建立培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)考核激勵機(jī)制。一是建立了市場調(diào)研機(jī)制，每年通過市場調(diào)研，及時了解新技術(shù)、新工藝、新材料及受訓(xùn)人員的新需求等，與企業(yè)合作，對原有培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容及時調(diào)整。二是校企合作開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目。成立了由專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師、行業(yè)企業(yè)專家、一線技術(shù)人員組成的培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)勞動者的新要求、職業(yè)崗位能力的新需求開發(fā)緊跟新技術(shù)、新工藝、新材料的培訓(xùn)項(xiàng)目和具有縣域特色的特色培訓(xùn)模塊、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程等。如與縣旅游局、文化局、壺瓶山旅游公司合作開發(fā)了鄉(xiāng)村旅游、土家山歌，與深圳萊伊迪光電公司合作開發(fā)了“LED生產(chǎn)技術(shù)”等，近三年共開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目32個、職業(yè)技能培訓(xùn)模塊32個、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程24門、新技術(shù)培訓(xùn)模塊8個，以上資源與合作企業(yè)實(shí)行共享，并及時放在校園網(wǎng)上，以利于學(xué)員自主學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通建設(shè)。一是加強(qiáng)信息化教育技術(shù)培訓(xùn)和運(yùn)用。學(xué)校建立了信息化教育培訓(xùn)制度，通過專家講座、校本培訓(xùn)等，提高教師信息化教學(xué)運(yùn)用能力，并將其納入課堂教學(xué)考核的重要指標(biāo)，課題《高效課堂的教學(xué)模式研究與實(shí)踐》是省重點(diǎn)研究課題。二是建立完善了空間建設(shè)考核激勵機(jī)制。學(xué)校為每位學(xué)生、老師以及部門機(jī)構(gòu)開通學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，師生空間持有率達(dá)到100%，制定了《空間建設(shè)管理與考核辦法》和考核細(xì)則，每學(xué)期進(jìn)行2次師生優(yōu)秀空間評比，形成了空間建設(shè)的長效激勵機(jī)制。三是強(qiáng)化個性化空間建設(shè)與運(yùn)用。學(xué)校要求教師根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，通過空間教學(xué)、課程資源等，建設(shè)具有專業(yè)特色的個性化空間，通過專遞課堂、電子教案、課件、教學(xué)視頻、在線輔導(dǎo)等共享，使學(xué)習(xí)空間成為了教育教學(xué)和社會培訓(xùn)的重要手段。四是利用職教新干線，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
三、以提升職業(yè)技能為目標(biāo)，探索職業(yè)培訓(xùn)新方法
1、建立完善資源共享機(jī)制。學(xué)校充分發(fā)揮縣職教集團(tuán)理事長單位的牽頭作用，與區(qū)域內(nèi)25家企業(yè)共同制定了《校企合作管理辦法》《校企資源共建共享辦法》等制度，建立了校企資源共建共享機(jī)制，實(shí)施資源共享，同時學(xué)校的教學(xué)資源、企業(yè)的培訓(xùn)資源、用工信息等實(shí)行共享。學(xué)校與全縣20個社區(qū)和19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校建立了合作關(guān)系，學(xué)校優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源與社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校實(shí)施共享，培訓(xùn)學(xué)員等通過身份認(rèn)證從校園網(wǎng)上獲得知識和技術(shù)，滿足個性化學(xué)習(xí)需求。
2、構(gòu)建信息化環(huán)境下的職業(yè)培訓(xùn)新模式。一是充分利用信息化技術(shù)，靈活開展引導(dǎo)性培訓(xùn)，有效提高勞動者的法律知識、_知識和擇業(yè)等方面的素質(zhì)和能力，2012年開辦引導(dǎo)性培訓(xùn)班12期。二是充分利用信息化，開展社會培訓(xùn)，2012年共開辦了LED生產(chǎn) ……（未完，全文共2636字，當(dāng)前僅顯示1675字，請閱讀下面提示信息。收藏《以信息化建設(shè)為杠桿，開掘職業(yè)培訓(xùn)新路徑》）