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中學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期教科研師訓(xùn)工作總結(jié)

發(fā)表時間:2015/8/29 10:46:21
目錄/提綱:……
一、認真抓好師訓(xùn)工作,重視青年教師的培養(yǎng)
6、有序推進我!鞍偾f”閱讀工程
二、課題研究深入推進,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用
1、加強教研組建設(shè),組建學(xué)科網(wǎng)絡(luò)管理員隊伍
三、下步打算:
一、教學(xué)工作
二、教技工作
……
中學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期教科研師訓(xùn)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已接近尾聲,本學(xué)期,教師發(fā)展處在校長室、教務(wù)處的正確指導(dǎo)下,堅持從學(xué)校實際出發(fā),堅持“科研為先、質(zhì)量為重”的原則,有力地推動教科研師訓(xùn)工作健康有序地發(fā)展。
一、認真抓好師訓(xùn)工作,重視青年教師的培養(yǎng)
1.期初,認真制定教科研師訓(xùn)工作計劃,上傳區(qū)教育局。
2. 認真做好2014年教師繼續(xù)教育年審卡、教師業(yè)務(wù)檔案電子稿歸檔工作。
3.2015年3月,認真?zhèn)鬟_惠山區(qū)新一輪師資培訓(xùn)會議精神,實施《**市惠山區(qū)教師繼續(xù)教育證書制度實施辦法(修訂稿)》;并做好2015年我校教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的信息采集工作,上報惠山區(qū)教育局網(wǎng)管中心。
4. 2015年4月,組織開展2015年區(qū)級以上36學(xué)時的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),相關(guān)教師全部通知到位;認真組織開展全省中小學(xué)教師融合教育知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動,精心篩選為全校教師提供優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)資料,鼓勵我校老師積極參賽,取得省級培訓(xùn)10學(xué)時。
5.2015年2月至6月,認真組織教師外出聽課、培訓(xùn)等學(xué)習(xí)研討活動。認真選派教師參加省級國內(nèi)各級各類培訓(xùn),及時做好網(wǎng)絡(luò)平臺上的報名工作,并經(jīng)常通報學(xué)習(xí)進度,友情提醒老師及時完成培訓(xùn)
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耳•悅心”校級讀書分享會,同學(xué)們交流了讀書內(nèi)容,相互推薦了好書,同時也鍛煉了表達能力,提高了文學(xué)修養(yǎng),有效地推進了全校讀書工程,構(gòu)建學(xué)校書香文化。
(7)2015年5月,認真做好秋季教師教學(xué)理論用書訂閱工作。
(8)2015年5月29日,我校被批準成為江蘇省全民閱讀活動——中小學(xué)書香校園閱讀基地,黃高翔校長參加了授牌儀式。
(9)2015年6月5日,精心選派我校老師參加江蘇省全民閱讀活動——江蘇省名著導(dǎo)讀專題研討會(江陰)。
(10)2015年6月,認真組織我校師生參加**市“書香承載夢想 閱讀改變?nèi)松弊x書征文活動,趙倩老師《小心輕放孩子的心--讀〈玫瑰與教育〉有感》和初二(7)班黃靈飛同學(xué)《逆境生存 強者本質(zhì)》被推薦參評。
(11)2015年6月,精心構(gòu)思我校自主性發(fā)展目標(biāo)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校之閱讀悅心工程”(占20分),相關(guān)材料幾易其稿,上報區(qū)教育局。
二、課題研究深入推進,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用
1. 加強教研組建設(shè),組建學(xué)科網(wǎng)l管理員隊伍。
為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的優(yōu)勢,積極推動教研組建設(shè),強化教師科研意識,本學(xué)期,組建了一支學(xué)科網(wǎng)l管理員隊伍,有助于各教研組拓展教研空間,交流教研經(jīng)驗、分享教研成果,把學(xué)科教學(xué)工作提升到一個新的水平,使網(wǎng)絡(luò)教研成為展示教研工作成果的一個重要平臺和培養(yǎng)教師專業(yè)化成長的一種有效途徑,努力為教研組建設(shè)、學(xué)校教科研工作添磚加瓦。
2. 深入推進**市“十二五”課題《差異教學(xué)的設(shè)計與實踐研究》的研究工作,加強課題的過程管理。
(1)根據(jù)中期評估課題專家的建議、結(jié)合我校教學(xué)實際,本學(xué)期,各教研組重新確定子課題,積極推進子課題的研究活動,在豐富學(xué)生生活的同時,讓所有的學(xué)生能以自己的方式謀求自身的最佳發(fā)展,獲得相對于自己的學(xué)業(yè)成功。
子課題:
語文 課堂提問的分層教學(xué)研究
數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)能力的差異教學(xué)研究
初一:作業(yè)的分層布置
初二:小組合作學(xué)習(xí)
初三:差異遞進教學(xué)
英語 初中英語課后有效作業(yè)設(shè)計的策略研究
物化 學(xué)習(xí)能力的差異教學(xué)研究
政史地生 教學(xué)內(nèi)容的差異教學(xué)研究
音體美綜合 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的差異教學(xué)研究
(2)2015年3月,做好2014年“差異教學(xué)”課題年檢工作,課題年檢表上交區(qū)教育局。
(3)2015年6月,各子課題負責(zé)人認真梳理課題研究材料,做好子課題研究總結(jié)。
3. 認真組織好我校區(qū)級新秀以上骨干教師常態(tài)課活動,發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
4.配合我校行政聽課調(diào)研活動,認真制定和發(fā)放好聽課記錄表。
5.認真組織好與兄弟學(xué)校的“同課異構(gòu)”活動。采取“請進來” 、“走出去”的形式,圍繞“提高課堂效率”這個主題,有計劃地與兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)有效性的研究活動。
6.認真做好期中、期末考試質(zhì)量分析。備課組各教師就試卷考查內(nèi)容、試卷的結(jié)構(gòu)構(gòu)成、分數(shù)設(shè)置、試題難易度等方面進行了詳細的試卷分析,又從學(xué)生整體情況、各班各分數(shù)段的人數(shù)分布情況及試卷反映的問題(典型錯誤與原因分析)等方面進行了深入的成績分析,并具體談了下一階段的教學(xué)工作中,如何面對校情,提高學(xué)科成績的有效策略。
7.認真組織教師參加各級各類教育教學(xué)論文、設(shè)計評比和競賽活動,課堂教學(xué)改革日臻完善,教科研工作碩果累累。具體評比活動如下:
(1)省陶研論文評比(5月15日截止)
(2)省教海探航論文評比(5月25日截止)
(3)**市第十四屆教師技能大賽(5月25日前)
(4)**市“書香承載夢想閱讀改變?nèi)松弊x書征文活動(6月26日截止)
(5)江蘇省第七屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(6月26日截止)
(6)全省中小學(xué)教師融合教育知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動(6月30日截止)
(7)2015江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文(7月1日截止)
(8)《創(chuàng)新時代》雜志“關(guān)于舉辦2015年度教育信息化建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新項目網(wǎng)絡(luò)展評的函”活動(7月15日截止)
(9)2015年江蘇省第十屆新世紀園丁論文大賽(9月7日截止)
(10)2014—2015年度**市教育科研論文評選(9月7日截止)
(11)2015上半年惠山區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計征集評選活 ……(未完,全文共4463字,當(dāng)前僅顯示2254字,請閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期教科研師訓(xùn)工作總結(jié)》