**縣深化中小學教師隊伍管理_改革活動工作總結

目錄/提綱：……
一是領導重視，準備充分
二是吃準內涵，宣傳到位
三是嚴密程序，規(guī)范實施
四是進展順利，效果顯著
三是校內年齡結構趨于合理
四是骨干教師趨于均衡
五是城鄉(xiāng)、強弱校之間的師資更趨合理、均衡，教師隊伍的活力明顯增強
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**縣深化中小學教師隊伍管理_改革活動工作總結
突出重點 嚴格程序
全縣校內崗位聘任和干部教師交流輪崗工作圓滿完成

為進一步深化中小學教師隊伍管理_改革，縣教育局積極開展“縣管校聘”工作，精心組織，周密安排，圓滿完成了2015年度校內崗位競聘和干部教師交流輪崗工作。
一是領導重視，準備充分。濰坊市教育局等四部門聯(lián)合下發(fā)《關于深化中小學教師隊伍管理_改革的實施意見》（濰教字[2015]10號）后，縣委、縣政府高度重視，立即對這項工作進行了部署�？h教育局根據(jù)縣委、縣政府的要求，認真研讀文件精神，組織人員先后到冶源、山旺、新華中學等鎮(zhèn)街、
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并深刻領會此次中小學教師隊伍管理_改革的各項內容及意義。
三是嚴密程序，規(guī)范實施。8月30日至31日，各教管辦、縣屬學校成立工作機構，具體組織校內崗位競聘及干部教師交流輪崗工作。
在教育局與編辦核定的崗位總量基礎上，各教管辦與縣屬學校根據(jù)新學期生源變化、教師結構和教育教學改革需要,細化崗位計劃，明確崗位職責，制定出符合本校實際的實施方案，經全體教職工85%以上通過，報教育局備案后，組織開展校內崗位競聘。校長根據(jù)職級制改革有關政策管理，副校長由校長提名，中層干部由校級集體研究確定，并經全體教師2/3以上同意通過，否則另行提名。教職工按照平等自愿、協(xié)商一致的原則分兩輪進行雙向選擇，首輪聘用崗位計劃的95%（大齡教師、服務期未滿教師、掛職干部、交流輪崗教師、處于孕期和哺乳期的女教師及因重大疾病已在縣教育局請假備案的人員，原則上在本輪選聘中直接聘任）；次輪聘用崗位計劃的5%，縣屬學校在本輪組織校內競聘（其中5%的教職工參與城鄉(xiāng)教師交流），鎮(zhèn)街學校在本輪組織跨校競聘（可跨學段競聘）。為促進師資均衡，各鎮(zhèn)街教管辦將鎮(zhèn)域內學校劃分強弱校，并報縣教育局備案。優(yōu)質學校個人申請跨校競聘的人員原則上須為上年度教職工年度績效考核成績前1/2及以上名次的教師。確定聘任人員與學校簽訂聘用合同，明確雙方的權利、義務等，聘期為1年。截至9月15日，全縣共聘用教職工7603人，未聘3人，完成崗位計劃的99.96 %。對未聘教師，組織待崗培訓，培訓合格的安排崗位，不合格的繼續(xù)待聘。待聘人員年度考核、師德考核不得確定為優(yōu)秀等次，不再享受評優(yōu)樹先、評聘高一級職稱等待遇。
干部教師交流輪崗采用城鄉(xiāng)交流輪崗、鎮(zhèn)域內交流輪崗、農村教師走教三種方式。采取個人申報、學校安排、教育局審查資格（城區(qū)學校及鎮(zhèn)街優(yōu)質校交流教師必須具有縣、鎮(zhèn)級及以上業(yè)務稱號）相結合的方式確定人選，交流輪崗人數(shù)原則上為學校教職工總數(shù)的5%，交流時間為1年。今年全縣共交流輪崗教師327人（其中城鄉(xiāng)教師交流107人，鎮(zhèn)域內交流220人）。農村教師走教主要由鎮(zhèn)街教管辦根據(jù)各校音體美、信息技術、英語等學科教師需求情況，組織專業(yè)學科教師到專業(yè)師資相對不足的學校擔任學科教學任務。
四是進展順利，效果顯著。開展校內崗位競聘和干部教師交流輪崗工作時間雖短，但在實施過程中 ……（未完，全文共1950字，當前僅顯示1240字，請閱讀下面提示信息。收藏《**縣深化中小學教師隊伍管理_改革活動工作總結》）