2016年度全省教育系統(tǒng)工作會議交流材料4（共3篇）

目錄/提綱：……
一、抓投入，抬底部，教育生態(tài)基礎大大改善
二、抓改革，求創(chuàng)新，教育生態(tài)活力極大激發(fā)
三、抓督評，重落實，教育生態(tài)品質不斷提升
一是“自然脫盲”，減少掃盲的無用功
二是“結對脫盲”，增強掃盲的針對性
三是“辦班脫盲”，提高掃盲的實效性
一、學校助力，打造高校師生歷練新平臺
二、高校助跑，打造一線教師成長新平臺
三、政府助推，打造區(qū)域教育發(fā)展新平臺
……
2016年度全省教育系統(tǒng)工作會議交流材料4（共3篇）

投入筑根基 改革激活力
全力打造**教育良好生態(tài)
**市教育局

**教育歷史欠賬多，投入不足、資源不夠、辦學條件差，多項指標居全省后列。2015年，我們最大限度地爭取各級黨政領導重視支持，爭取最大的社會資源，以大投入筑牢根基，以強改革激發(fā)活力，抬底部、填洼地、補短板，全力打造**教育的良好生態(tài)。
一、抓投入，抬底部，教育生態(tài)基礎大大改善
面對人均教育經費與全省平均水平差26個百分點的困局，我們徹底“盤清家底、算清總賬”，專題向市委常委會、市政府常務會議匯報，與財政、人事、編辦對接，甚至在市管干部培訓班上宣講，引起了全市上下的極大震動。市委市政府審時度勢，召開多年來未開過的“全市基礎教育工作會議”，出臺了《關于進一步加快基礎教育改革與發(fā)展的意見》和《**市發(fā)展學前教育第二輪三年行動計劃》兩個含金量較高的政策文件。市委常委會決定將教育投入作為對縣市區(qū)的專項審計監(jiān)督，由財政、審計、教育每年開展專項督查。市長在全市基礎教育工作會議上說，要想在歷史上留有政績、留下治績、留下口碑，惟有重視教育！**縣“三年9個億、窮縣富教育”的經驗深深刺痛了“經濟強縣卻是教育弱縣”的領導，溫嶺及時召開
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標爭先、一線破難；圍繞“校園文化建設年”等6項指標開展專項攻堅；圍繞“和諧考核”，自加壓力，增設13項指標；圍繞治“庸懶散亂違”開展專項治理，出臺史上最嚴“禁補令”。半年一次的市局機關和縣市區(qū)局“雙向督評”，讓每個人肩上陡然增加了空前的分量，壓力得以層層傳導，向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力在破解難題中提升，**教育的生態(tài)品質“脫胎換骨”。
增強老百姓對教育的“獲得感”就是“讀好書、上好學”。“十三五”規(guī)劃開啟，我們將以五大理念為指導，以大投入為保障，以改革創(chuàng)新為原動力，以立德樹人、綠色發(fā)展為根本指向，努力讓“盆景變風景、風景變風尚”，建設“山清水秀”的教育生態(tài)。

推進精準掃盲 實現(xiàn)精準脫盲
**市教育局

開展掃盲工作，是提高人口素質，促進社會文明進步的重要途徑。2013年以來，**市因地制宜積極推進掃盲工作，初步探索出一條**特色的新時期掃盲新路子。三年來全市脫盲120342人，完成三年掃盲任務的216.05%，總文盲率從2010年的8.13%下降到2015年的2.44%；全市脫盲人口實現(xiàn)再就業(yè)1130人，占脫盲人數(shù)的7.5%；脫盲人口家庭人均純收入提高9.6%，超過同期農村居民人均純收入0.5個百分點。脫盲人口普遍實現(xiàn)了“三強三高”：接受信息能力更強了，掌握技術能力更強了，增收致富能力更強了，文化素質更高了，就業(yè)水平更高了，家庭收入更高了。
**新時期掃盲經驗主要有以下五條：
第一，組織健全是前提。建立健全組織機構，從各縣（市、區(qū)）政府到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），從各縣（市、區(qū)）教育局到各學校，均建立掃盲工作領導小組，配備掃盲工作聯(lián)絡員，形成“一縱一橫多點”的網格化管理體系，實現(xiàn)掃盲管理的全覆蓋。堅持掃盲工作優(yōu)先保障，各地均設立掃盲教育專項經費，建立掃盲獎補制度，三年來全市共投入掃盲經費964.36萬元，其中省補助資金298.05萬元。
第二，建強隊伍是基礎。一方面，把掃盲隊伍建設作為掃盲工作的前置條件，打造以成教教師專職掃盲人員為主，中小學教師、退休教師、大學生志愿者等兼職掃盲人員為補充的掃盲隊伍。目前全市有專職掃盲人員188人，兼職掃盲人員2790人。另一方面，把提高掃盲隊伍業(yè)務水平作為掃盲工作的重要內容，通過組織培訓、專題輔導等形式，提高掃盲隊伍工作能力。三年累計開展各類培訓86次。
第三，創(chuàng)新載體是關鍵。一是“自然脫盲”，減少掃盲的無用功。通過進村入戶精準調查摸底，把“六普”中不準確的文盲人口及時“銷號”，建立起全市統(tǒng)籌、動態(tài)管理的文盲人口數(shù)據(jù)庫。二是“結對脫盲”，增強掃盲的針對性。發(fā)動農村中退休教師、村干部、中小學生等有掃盲能力人員，以直系親屬或鄰居中文盲人口為對象，開展結對掃盲、送教上門，直至脫盲。三是“辦班脫盲”，提高掃盲的實效性。針對有學習能力的文盲人員，成技校老師分片區(qū)結對聯(lián)系村，以行政村為辦班單位，送教送考上門。三年全市開辦村級掃盲班3820次。
第四，統(tǒng)一標準是根本。堅持真掃盲、掃真盲，變“撒網式”為“滴灌式”，提高掃盲的精準度。實行“6842”的掃盲標準（即在“辦班脫盲” 中，學習時間不得少于6個月、集中學習不得少于8次、授課時間不得少于42個課時），讓掃盲工作有章可循、有據(jù)可依。加強監(jiān)督管理，要求授課教師手寫備課筆記、8次的簽到表、每次一張的授課實景照片、至少兩次的書面作業(yè)、四次的口頭作業(yè)等材料必須齊全，切實防止掃盲工作流于形式。
第五，考核督查是保障。層層簽訂《掃盲工作責任書》，將掃盲任務完成情況列入對各中小學、中心成技校目標考核內容，與成校教師的評優(yōu)評職評先掛鉤。制定《掃盲教育工作進度表》，對各成技校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文盲動態(tài)情況、掃盲完成情況、排名情況等，每月通過各縣（市、區(qū)）教育網予以公布，形成比學趕超的良好氛圍。
讓文盲人口徹底脫盲，不僅是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基本要求，也是全面建成小康社會的基本特征。**作為**的后發(fā)展地區(qū)，將一如既往地像重視脫貧一樣重視掃盲，把掃盲作為教育扶貧的重要抓手，為與全省同步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設“兩富”“兩美”**作出應有貢獻。
院校合作 多元協(xié)同 打造教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新平臺
**市**區(qū)教育局

2007年，我區(qū)與**師范大學首開合作辦學先河。8年來，與省內外5所高校開展緊密型合作，形成中小學校、高校、政府多元協(xié)同的合作模式，為師范生教育實踐、中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓和高校教師掛職鍛煉等提供了創(chuàng)新平臺，有效促進教 ……（未完，全文共4670字，當前僅顯示2359字，請閱讀下面提示信息。收藏《2016年度全省教育系統(tǒng)工作會議交流材料4（共3篇）》）