小學教師2016年度述職報告（2篇）

目錄/提綱：……
一、堅定信念，不斷提升思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
三、踏實努力，積極完成學校其他工作
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失
一、做學習型教師
二、創(chuàng)對話型課堂
三、當智慧型班主任
3、發(fā)掘家長資源
……
小學教師2016年度述職報告（2篇）

2016年度述職小結(jié)

時間飛快，轉(zhuǎn)眼一年又將過去。回顧這一年以來的工作，忙碌并充實著,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本年度的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、堅定信念，不斷提升思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
認真參加黨組織生活，學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，學習習近平總書記一系列重要講話精神以及社會主義核心價值體系學習教育。在“兩學一做”黨員學習實踐活動中，進一步提高認識、端正態(tài)度，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)投身教育實踐活動。作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。作為一名黨員教師，更加應(yīng)該端正自己的言行，為群眾服務(wù)，與群眾交心，幫助大家解決困難。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作。
本年度，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，進一步提高美術(shù)教育教學質(zhì)量，提升美術(shù)學科育人價值。作為校骨干教師，時刻牢記必須要起
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動漫畫大賽、浦東商場杯繪畫比賽、“文化根 民族魂 中國夢”書法比賽、“浦江杯”法治書畫作品征集活動、光明優(yōu)+中小學“U+健康操”校園活動等工作，有的時候真的是感覺每天都在忙忙碌碌，但確實也學到了不少，提升了自己各方面的能力，相信自己只有在不斷的實踐中，才會鍛煉成長，本著盡心盡力的一顆心，使自己的工作更踏實、更有創(chuàng)新精神。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本年度的各項工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在教科研方面工作還不夠扎實，在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，還需努力進取。團工作創(chuàng)新度不夠，應(yīng)多了解團員自身的需求，為他們搭建更好的平臺和展現(xiàn)自我的舞臺，使他們能夠更好地成長。藝術(shù)教育輔導員工作也在繼續(xù)摸索中，還有待于精益求精，不斷學習借鑒經(jīng)驗。今后各項工作也都應(yīng)該更加兢兢業(yè)業(yè)，踏實努力。


2016年述職小結(jié)

轉(zhuǎn)眼，又到了一年總結(jié)的時候，回顧這一年，忙碌而充實。
一、做學習型教師
有位學者說過：“教師要向?qū)W生釋放知識的能量，首先自己要有豐富的庫藏；要散布陽光到人心里，自己心中必須先有一輪太陽�！� 那么，作為教師自身來講，就必須不斷充電和補充營養(yǎng)，樹立終身學習的觀念。因此，我擠出時間閱讀，通過多讀書不斷提高自身素養(yǎng)，做學習型教師。我想：只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成教者樂教，學者樂學，才能夠通過自身的人格魅力來感染、影響學生。畢竟，有心才能用心，用心才能動情，情動方能行動。
二、 創(chuàng)對話型課堂
古人言：獨學而無友，則孤陋寡聞。缺少交往和對話很難產(chǎn)生思維的碰撞和創(chuàng)造的火花。有些觀點是想出來的，有些觀點則是“講出來”的。這幾年，在學�！皩υ挕钡霓k學理念的指引下，我認真鉆研教材，與文本對話，爭取每堂課展現(xiàn)一個亮點，總結(jié)一個弱點，完成一個反思。本學年，我還和組里的老師一起選擇一個研究課題，在課堂教學中實施——總結(jié)——反思——改進， 通過一年的實踐寫出總結(jié)。還以行政約定聽課和組內(nèi)聽課為契機，以行為跟進式教學的方式，與其他老師共同探討，在交流實踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平�！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”一直是我教書育人的座右銘。我運用“對話”這一理念，使自己的教學更有魅力。
三、 當智慧型班主任
班主任的工作是細瑣而又忙碌的�，F(xiàn)在的孩子不僅是獨生子女，他們的家長也大部分是獨生子女。因此，這給教育教學工作帶來了一定的麻煩。但我還是以極大的耐心和熱情來對待班中的學生和家長。
1.爭創(chuàng)文明禮儀班
以學校舉行的文明禮儀班評比活動為抓手，在班中通過明理、導行、訓練、檢查、評比等環(huán)節(jié)使學生的行為得到內(nèi)化，并推出上學期班中評出的“禮儀小標兵”，樹立榜樣，并建立一支“文明啄木鳥”監(jiān)督小隊，隨時檢查、督促班中隊員的行為習慣，并以小隊為單位，評選每周的文明小隊，并在黑板報上張榜表揚。這樣的評比形式，不僅培養(yǎng)了學生的文明習慣，還提高了學生的集體意識及互助能力。另外，我還利用晨會、班會、十分鐘隊會、品德與社會課開展形式多樣的安全教育活動，讓學生提高安全意識，掌握一些安全防范措施。
2. 設(shè)立 “值日班長”的制度
為了讓每一位同學都有當管理者的機會，挖掘每一位學生的潛力，從中推選出能力強的學生作常任班干部。我們每月在班中開展各種新穎、有趣、有意義的活動，為學生展現(xiàn)自己搭建舞臺。對于有困難的學生，我總是利用課余時間給他們開小灶，幫助他們一起進步。已為人母的我知道那些特殊家庭的孩子更需要 ……（未完，全文共2954字，當前僅顯示1878字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學教師2016年度述職報告（2篇）》）