2017年學校隊伍建設與人事工作年鑒

2017年學校隊伍建設與人事工作年鑒

人事工作概述
本年度根據(jù)學校轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，共計引進各類人才41人，其中引進8名有實踐能力的高層次人才；組織相關培訓和實踐能力培養(yǎng)21次，累計86人次參加；今年李碩同志取得主系列高級專業(yè)技術職務資格，于秋紅等10名同志取得主系列副高級專業(yè)技術職務資格，王冰等10名同志取得主系列中級專業(yè)技術職務資格，劉莉同志取得輔系列副高級專業(yè)技術職務資格，呂迪等4名同志取得輔系列中級專業(yè)技術職務資格。8名教師順利認定教師資格并獲得證書；搬入新校區(qū)后，考勤實現(xiàn)信息化管理；組織455名教職工參加年度考核，其中91人為優(yōu)秀、364人為稱職，鄭權等75名同志獲得了“先進工作者”的稱號，市政與環(huán)境工程系等3個教學單位獲得了“先進單位”的稱號。

【教職工隊伍建設與管理】
☆人員現(xiàn)狀
截止到2016年12月，全院教職工462人，其中行政人員80人，教師332人，教輔40人，工勤10人；其中，碩士研究生以上學歷269人 ，副高級專業(yè)技術職務人員68人，正高級專業(yè)
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、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核；二是及時組織筆試、面試及試講，盡量減少因時間過長導致的人才流失；三是建立較為完善的招聘工作記錄，建立了較為詳細的檔案，以便查詢和分析。
本年度共計參加大型招聘會7場，共計收到簡歷539份，對簡歷進行篩選后根據(jù)其專業(yè)特點及應聘崗位進行分類，發(fā)放至各用人單位。在選拔的過程中，由用人單位制定具體考察項目，人事處、教務處、質(zhì)控辦全程監(jiān)督，做好過程管理工作。
本年度，共引進各類人才41人，從崗位結構上看，教師22名，輔導員2名，黨政人員9名，教輔人員8名；從人才層次上看，28人具有碩士研究生及以上學歷，6人具有中級專業(yè)技術職務，8人具有副高級及以上專業(yè)技術職務，“雙師雙能”型人才5人。本年度的人才引進為我校發(fā)展注入了新鮮血液。
（人事處 李紅雙）
☆教師教學能力及實踐能力培養(yǎng)
（1）積極推進青年教師導師制
人事處始終堅持學校制定的“青年教師導師培養(yǎng)”制度，認真進行過程檢查和目標考核，學期初檢查各教學單位的培養(yǎng)計劃和責任書，在培養(yǎng)中期就導師制實施情況進行階段性考核，學期末要求各教學單位提交工作總結，培養(yǎng)教師撰寫培養(yǎng)心得，記入個人業(yè)務檔案。2016年，共有52名教師參加了青年教師導師培養(yǎng)。
（2）加大工程實踐能力培養(yǎng)力度
為進一步落實我�！肚嗄杲處焻⒓由鐣こ虒嵺`能力培養(yǎng)》方案，切實提高青年教師的工程實踐能力，各教學單位每年有計劃的向企、事業(yè)單位選送青年教師參加工程實踐，人事處定期與實踐單位進行溝通，了解派出教師的實踐情況，及時幫助派出教師解決實踐鍛煉中遇到的困難和問題；同時，人事處認真檢查監(jiān)督教師的實踐情況，嚴格過程考核，對在實踐中未履職教師進行批評教育，并要求所屬教學單位負責人拿出整改意見。每年5月和11月，人事處統(tǒng)一核實相關教學單位下一學期參加實踐人員的申報書及與實踐單位簽訂的培養(yǎng)協(xié)議等，對此完成實踐教師進行考核，將考核結果記入個人業(yè)務檔案。
2016年是我校實施“青年教師工程實踐能力培養(yǎng)”的第二年，2016年5月17-19日，分管人事校長及人事處長對各教學單位開展實踐能力培養(yǎng)情況進行了逐一調(diào)研，詳細了解關于組織形式、人員計劃、企業(yè)選擇、過程管理等方面存在的問題與亟需解決的困難，同時對實踐工作做出了明確的要求。6月23日，學校召開了第一次工程實踐座談會，王院長、孫院長、教務處和人事處相關人員，和即將參加工程實踐的教師，及已從工程實踐回校的教師出席了此次座談會。在會上，參加本年度工程實踐的中青年教師代表分別從實踐目的、實踐內(nèi)容、獲得成果、心得體會、存在的問題和下一階段目標等方面，進行了全方位、多角度地介紹以及匯報了自己的收獲與經(jīng)驗，為即將參加實踐的青年教師樹立信心，打下堅實基礎。專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉，既是為了解決教師從學校到學校缺乏實操經(jīng)驗的短板問題，也是為了提高專業(yè)教師實踐能力的需要，更是培養(yǎng)“雙師型”教師的重要途徑，其意義十分深遠。
本年度，共派出17名教師到企業(yè)、單位進行實踐鍛煉，組織考核8人，其中良好7人，不合格1人，根據(jù)《辦法》規(guī)定，對實踐不合格教師進行了延長兩個月實踐期及扣發(fā)三個月崗位工資的處理。
（3）積極組織新聘教職工參加崗前培訓
為全面推動學校師資隊伍建設工作，增強新聘教職工的愛崗敬業(yè)意識，讓大家盡快轉(zhuǎn)變角色，2016年7月，組織28名教師參加2016年吉林省高師中心的崗前培訓，23名參訓教師獲得合格證書；2016年11月1日，選派3名教師參加2016年中西部高校新入職教師國培示范項目---吉林省培訓班，3人取得合格證書，1人獲得優(yōu)秀學員稱號。
為使新聘教職工從學校的教務管理制度、教師職業(yè)規(guī)范、人事規(guī)章制度和學院全面發(fā)展的情況，2016年9月， ……（未完，全文共5668字，當前僅顯示1990字，請閱讀下面提示信息。收藏《2017年學校隊伍建設與人事工作年鑒》）