學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)材料：創(chuàng)新德育工作方式 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

目錄/提綱：……
一、職業(yè)教育現(xiàn)狀
1、文化基礎(chǔ)差，生源質(zhì)量普遍不高
2、普遍表現(xiàn)對(duì)自己不自信，思想認(rèn)識(shí)不到位
3、學(xué)生多來(lái)自農(nóng)村普通家庭，缺乏應(yīng)有的家庭教育
4、生性活潑，有著較鮮明的個(gè)性特點(diǎn)
二、具體對(duì)策及做法
（一）、認(rèn)真作為，重塑形象
（二）、轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心
（三）、制定目標(biāo)，全面發(fā)展
（四）、創(chuàng)新方法，注重實(shí)效
2、德育活動(dòng)常規(guī)化
3、學(xué)生自治，發(fā)揮學(xué)生自身的能量
4、注意學(xué)生心理健康，關(guān)注問題學(xué)生的教育
5、班主任要成為學(xué)生的良師益友
6、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力
（五）、正確評(píng)價(jià)，助其成功
……
學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)材料：創(chuàng)新德育工作方式 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

說(shuō)起學(xué)校德育工作，特別是職業(yè)中學(xué)的德育工作，大家都會(huì)倍感頭痛，但只要我們正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)真分析，改進(jìn)工作方法，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)和教育，看到學(xué)生的些許進(jìn)步，就會(huì)覺得這也并不是一件很痛苦的事。
一、職業(yè)教育現(xiàn)狀
大家眾所周知讀職高的學(xué)生是怎么樣的，但我們又不得不面對(duì)，要管理好學(xué)生，就必須要了解學(xué)生的現(xiàn)狀，就我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，大致有以下幾個(gè)方面：
1、文化基礎(chǔ)差，生源質(zhì)量普遍不高。我校的學(xué)生大多都是中考被淘汰的，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，有的不想學(xué)習(xí)而被父母強(qiáng)迫送來(lái)的，這部分學(xué)生身上已經(jīng)有了很多不良行為習(xí)慣。這些學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)自覺性不夠，沒有明確的人生理想和奮斗目標(biāo)，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力，思想不穩(wěn)定，自我管理意識(shí)淡薄，自控能力普遍較差。
2、普遍表現(xiàn)對(duì)自己不自信，思想認(rèn)
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教育，如何讓大家認(rèn)可職業(yè)教育，這就需要我們認(rèn)真梳理，只有職業(yè)教育的學(xué)生有轉(zhuǎn)變，能有一技之長(zhǎng)，能很快融入社會(huì)，這樣的結(jié)局才會(huì)讓大家不再另眼看待職業(yè)教育，如何做到這幾點(diǎn)，我們就要找準(zhǔn)突破口，我校通過(guò)研討，一致認(rèn)為把德育教育作為我校打造品牌、樹立形象的突破口，實(shí)踐證明，這樣的決定是正確的，現(xiàn)在家長(zhǎng)到�？吹降氖牵赫麧嵉男@、規(guī)范的管理、有序的秩序，以及學(xué)生良好的風(fēng)貌。學(xué)校的良好形象初步形成。
（二）、轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心。
家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇學(xué)校、專業(yè)時(shí)，往往因成績(jī)不好而無(wú)奈地選擇職高，以致學(xué)生在進(jìn)校后思想情緒不穩(wěn)定，極易形成破罐子破摔的思想，所以，及時(shí)進(jìn)行思想教育，讓他們轉(zhuǎn)變觀念，正視職教，那是迫在眉睫的事情。首先要給學(xué)生講清楚國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視和職業(yè)教育的現(xiàn)狀等，使學(xué)生了解相關(guān)職業(yè)教育的政策與發(fā)展動(dòng)態(tài)，幫助他們樹立學(xué)好專業(yè)課，掌握一技之長(zhǎng)的信心；其次要講明職業(yè)教育在科教興國(guó)、振興經(jīng)濟(jì)、提高全民素質(zhì)中的重要性，使學(xué)生走出認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，明白讀職高一樣有前途；最后要結(jié)合市場(chǎng)人才需求現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的前景，使學(xué)生盡快了解并熟悉本專業(yè)概況及人才需求特點(diǎn)，以便調(diào)整自己認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上的偏差。
（三）、制定目標(biāo)，全面發(fā)展。
由于受“應(yīng)試教育”傾向的影響，社會(huì)、家庭、學(xué)校、教師往往忽視學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，造成學(xué)生目標(biāo)定位不科學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，并對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)懷有強(qiáng)烈的不滿情緒。因此，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析自己，明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，明白自己的興趣、愛好，分清哪些事該做，該怎樣做，重新審視自己，設(shè)計(jì)好將來(lái)。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，不求出類拔萃但求與眾不同，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，培養(yǎng)現(xiàn)代意義上勞動(dòng)者必備的基本素質(zhì)。
（四）、創(chuàng)新方法，注重實(shí)效。
1、建立規(guī)范的激勵(lì)機(jī)制
沒有規(guī)矩，無(wú)以成方圓，由此制定有效、合理的制度是非常重要的。我們要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，按照“低起點(diǎn)，小臺(tái)階，不斷進(jìn)步”的原則，從學(xué)生日常行為規(guī)范抓起，注重養(yǎng)成教育。強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念教育，貫徹常規(guī)從小事抓起的思想，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)做到管理精細(xì)化。從嚴(yán)要求并正確引導(dǎo)學(xué)生，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；還應(yīng)同步把企業(yè)制度融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，為就業(yè)做好鋪墊。其次，還要建立激勵(lì)機(jī)制。出臺(tái)各種獎(jiǎng)勵(lì)方案，及時(shí)組織各種獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放儀式，給每個(gè)學(xué)生都創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心、自信心，強(qiáng)化其意志力。
2、德育活動(dòng)常規(guī)化。依托素質(zhì)教育大課，學(xué)校長(zhǎng)期開展和諧教育、感恩教育、形象教育、學(xué)風(fēng)教育、禮儀教育、理想前途教育、職業(yè)規(guī)劃教育等七大教育活動(dòng)。利用各種活動(dòng)實(shí)施德育教育。依托學(xué)生青年志愿者活動(dòng)、體育比賽、文藝演出、演講比賽、技能大賽、社團(tuán)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和信心，使他們的活動(dòng)中得到了鍛煉，能力得到提升，進(jìn)而規(guī)范他們的行為習(xí)慣，同時(shí)讓學(xué) ……（未完，全文共3184字，當(dāng)前僅顯示1608字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)材料：創(chuàng)新德育工作方式 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展》）