2018年專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新理理論與實(shí)踐考試答案(全)

目錄/提綱：……
2、因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，人類才發(fā)明了勞動(dòng)工具，脫離了動(dòng)物界
3、人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的歷史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史
4、創(chuàng)造與創(chuàng)新兩者都具有()，但兩者的含義并不完全相同
5、創(chuàng)新注重應(yīng)用，目的是為了獲得更高的()
9、實(shí)現(xiàn)“中國夢”，必須要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展
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晉城市2018年專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新理理論與實(shí)踐考試答案(全)

1、創(chuàng)新是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的根本途徑， 是一個(gè)民族自強(qiáng)不息的恒久希望， 是一個(gè)企業(yè)走向輝煌的 動(dòng)力資源，也是一個(gè)人生存質(zhì)量的核心載體。人類社會(huì)的一切進(jìn)步，都維系于不斷地( )。 A：革命 B：發(fā)展 C：創(chuàng)新 D：改革
答案是"C"
2、因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，人類才發(fā)明了勞動(dòng)工具，脫離了動(dòng)物界。第一把石斧的誕生表明：人和動(dòng)物的本 質(zhì)區(qū)別就在于人具有( )。 A：勞動(dòng)能力 B：創(chuàng)新能力 C：生存能力 D：發(fā)展能力 ，答案是"B"
3、人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的歷史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。 導(dǎo)致人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)時(shí)代演變的根本動(dòng)力是 人類的( )。 A：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新活動(dòng) 要求 D：以上都是 B：發(fā)明創(chuàng)造與文明進(jìn)化 C：自我覺悟與變革 答案是"A"
4、創(chuàng)造與創(chuàng)新兩者都具有( )，但兩者的含義并不完全相同。創(chuàng)造的首創(chuàng)性是指“無中生有”；創(chuàng)新的 首創(chuàng)性則是指對現(xiàn)有的東西進(jìn)行變革，使其更新，成為新的東西，可稱為“推陳出新”和“有中生 新”。 A：變革性特征 征 B：新奇性特征 C：首創(chuàng)性特征 D：管理性特 答案是"C"
5、創(chuàng)新注重應(yīng)用，目的是為了獲得更高的( )。 A：實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益 應(yīng)用 D：以上都是 B：經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)價(jià)值 C：物質(zhì)財(cái)富和社會(huì) 答案是"B"
6、每一次重大的創(chuàng)新都會(huì)產(chǎn)生科學(xué)技術(shù)的重大突破，創(chuàng)新強(qiáng)力地推動(dòng)著( )。 A：科技進(jìn)步 B：社會(huì)變革 C：發(fā)明成果 D：推陳出新 答案是"A"
7、A：生產(chǎn)發(fā)展 B：市場繁榮 C：文化繁榮 D：經(jīng)濟(jì)繁榮 答案是"C"
8、在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，提高引進(jìn)和吸收消化新技術(shù)的能力是頭等大事，而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，卻強(qiáng)調(diào)創(chuàng) 新意識(shí)和創(chuàng)新能力。知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的( )。在未來社會(huì)只有創(chuàng)新才能跟上高科技 發(fā)展的變化趨勢。 A：中心 B：靈魂 C：任務(wù)要求 D：趨勢 答案是"B"
9、實(shí)現(xiàn)“中國夢”，必須要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。而實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必由之路唯有( )。 A：創(chuàng)新 B：改革 C：發(fā)展 D：經(jīng)營 答案是"A"
10、建設(shè)創(chuàng)新型國家， 迫切要求提高自主創(chuàng)新能力， 特別是企業(yè)自主創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新 能力。建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵在于提高企業(yè)的( )。 A：經(jīng)營管理能力 陳出新能力 B：戰(zhàn)略發(fā)展能力 C：自主創(chuàng)新能力 D：推 答案是"C
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訓(xùn)練、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，歸根結(jié)底依賴于( )。只有積極參加創(chuàng)新實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)揮 創(chuàng)造力，不斷開發(fā)、增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力，才能有所成就。 A：實(shí)踐 B：思考 C：目標(biāo) D：設(shè)計(jì) 答案是"A"
27、破除經(jīng)驗(yàn)型思維定勢、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的關(guān)鍵是( )，把經(jīng)驗(yàn)上升到符合科學(xué)邏輯的理論。 A：對前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的揚(yáng)棄 取精 D：豐富的知識(shí)積累 B：沖破經(jīng)驗(yàn)的狹隘眼界 C：對經(jīng)驗(yàn)的去粗 答案是"B"
28、書本知識(shí)對人類所起的積極作用確實(shí)是巨大的。 但書本知識(shí)具有滯后性， 書本型思維定式是指人 對書本知識(shí)的完全認(rèn)同與盲從。知識(shí)只有( )、只有和具體的實(shí)際緊密結(jié)合起來，才能成為創(chuàng)新實(shí) 踐的有效行動(dòng)的指導(dǎo)。 A：不斷更新 B：經(jīng)常學(xué)習(xí) C：豐富積累 D：以上都是 答案是"A"
29、發(fā)散思維從問題的要求出發(fā)， ( )去探求多種答案的形式思維， 不墨守成規(guī)， 不拘泥于傳統(tǒng)的做法， 從而發(fā)揮出更多的創(chuàng)造性。 A：沿相同的方向 更多的方向 B：沿不同的方向 C：沿相反的方向 D：沿 答案是"B"
30、形象思維是在( )的基礎(chǔ)上使認(rèn)識(shí)升華的結(jié)果。經(jīng)過思維加工、提煉后而形成的形象，是一種創(chuàng)造 性的形象。 A：辯證認(rèn)識(shí) B：理性認(rèn)識(shí) C：感性認(rèn)識(shí) D：感官認(rèn)識(shí) 答案是"C"
31、所謂逆向思維，就是不采用人們通常思考問題的思路，而是從對立的、完全相反的角度去思考問 題，也就是人們常說的“反其道而行之”。逆向思維的實(shí)質(zhì)就是( )。 A：思維延伸 B：思維概括 C：思維倒轉(zhuǎn) D：思維擴(kuò)展 答案是"C"
32、辯證思維也稱矛盾思維， 實(shí)際上是指按照辯證邏輯的規(guī)律， 即唯物辯證法的規(guī)律進(jìn)行的思維活動(dòng)， 也是一種以變化發(fā)展的視角認(rèn)識(shí)事物的思維方式。 ( )通常被認(rèn)為是與邏輯思維相對立的一種思維 方式。 A：側(cè)向思維 B：辯證思維 C：逆向思維 D：正向思維 答案是"B" ( )是將科技潛力轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢的創(chuàng)新活動(dòng)，是從新技術(shù)的研究開發(fā)、生產(chǎn)到首次實(shí)現(xiàn)商業(yè)化全 過程的經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)。 A：技術(shù)發(fā)明 B：技術(shù)創(chuàng)新 C：技術(shù)開發(fā) D：技術(shù)研究 答案是"B"
33、企業(yè)的競爭力是通過產(chǎn)品的競爭力體現(xiàn)出來的，通過( )，自主開發(fā)出具有強(qiáng)大市場競爭力的高質(zhì) 量、高附加值的產(chǎn)品，是企業(yè)生存與發(fā)展的根本。 A：產(chǎn)品創(chuàng)新 B：管理創(chuàng)新 C：經(jīng)營創(chuàng)新 D：技術(shù)創(chuàng)新 答案是"A
34、我國國有企業(yè)應(yīng)在深化改革過程中進(jìn)行管理創(chuàng)新， 逐步建立起與新的經(jīng)營機(jī)制和現(xiàn)代企業(yè)制度相 適應(yīng)的管理方法，保證其正常操作與健康運(yùn)行，并充分發(fā)掘其作用。也可以說，( )的建立過程， 必然是管理創(chuàng)新的過程。 A： 企業(yè)管理流程 企業(yè)管理創(chuàng)新 B： 企業(yè)市場營銷體系 C：現(xiàn)代企業(yè)制度 D： 答案是"C"
35、管理思想的創(chuàng)新是指管理思想保持先進(jìn)性。當(dāng)代的管理創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)管理思想的( )，這是推進(jìn)管理 全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的保證。管理創(chuàng)新思想是以新觀念、新知識(shí)新理論為主導(dǎo)的，代表著人類的進(jìn)步 和世界的未來文明。 A：超前和創(chuàng)新 革 B：變革與改造 C：繼承與發(fā)展 D：傳統(tǒng)與改 答案是"A"
36、信息時(shí)代的管理創(chuàng)新就是利用信息傳遞和反饋?zhàn)饔脕韺?shí)現(xiàn)( )。 A：有效控制 B：自動(dòng)調(diào)節(jié) C：管理自動(dòng)化 D：機(jī)械化 答案是"B" 人是創(chuàng)新的原動(dòng)力和主體，( )比技術(shù)開發(fā)更重要，這是有關(guān)創(chuàng)新的一個(gè)重要觀點(diǎn)。 A：人才開發(fā) B：用人管理 C：人事制度 D：用人制度 答案是"A"
37、文化創(chuàng)新是戰(zhàn)略性的創(chuàng)新。 離開了( )， 就不能把握文化創(chuàng)新的本質(zhì)， 也不能把握文化創(chuàng)新的主流， 更不能把握文化創(chuàng)新的根本趨勢。文化創(chuàng)新與戰(zhàn)略格局是緊緊聯(lián)系在一起的。 A：戰(zhàn)略思考 B：系統(tǒng)思考 C：超前設(shè)計(jì) D：以上都是 答案是"A" 實(shí)施( )，培養(yǎng)好創(chuàng)新人才，國家的知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新才有了生力軍。 A：人才選拔 B：人才戰(zhàn)略 C：創(chuàng)新教育 D：人才發(fā)展 答案是"C"
38、 進(jìn)行教育創(chuàng)新，關(guān)鍵是通過深化改革，不斷健全和完善與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的( )， 掃除制約教育發(fā)展的_性障礙。 A：培訓(xùn)機(jī)制 B：教育_ C：用人制度 D：創(chuàng)新機(jī)制 答案是"B"
39、一個(gè)人有了很好的創(chuàng)新思維，而沒有正確的( )，也不可能形成創(chuàng)新方案。因此，掌握創(chuàng)新方法對 于開發(fā)人們的創(chuàng)新能力具有重要作用。 A：創(chuàng)新方法 B：創(chuàng)新思維 C：創(chuàng)新理論 D：創(chuàng)新實(shí)踐 答案是"A"
40、創(chuàng)新方法在國外又被稱為( )。是創(chuàng)新活動(dòng)中帶有普遍規(guī)律性的方法和技巧。 A：創(chuàng)新工具 B：發(fā)明技巧 C：創(chuàng)新技法 D：創(chuàng)新實(shí)踐 答案是"C" 1938 年，被譽(yù)為( )的奧斯本，總結(jié)出了現(xiàn)在非常著名的“頭腦風(fēng)暴法”，并取得了應(yīng)用上的成功。 A：企業(yè)管理大師 上都是 B：創(chuàng)造方法之父 C：創(chuàng)新思維專家 D：以 答案是"B"
41、頭腦風(fēng)暴現(xiàn)在成為無限制的_聯(lián)想和討論的代名詞，其目的在于產(chǎn)生新觀念或( )。 A：激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想 結(jié)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn) B：集合新奇點(diǎn)子 C：總結(jié)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn) D：總 答案是"A"
42、默寫式頭腦風(fēng)暴法與頭腦風(fēng)暴法的區(qū)別在于，所有思考者( )。 A：暢所欲言 討論 B：都不需說話 C：有節(jié)制的討論 D：有思想的 答案是"B"
43、德爾斐法作為( )的采擷方法， 實(shí)質(zhì)上是促成一個(gè)特定的專家系統(tǒng)的創(chuàng)新能力得到有效而最佳的結(jié) 合。 A：集體智慧 B：個(gè)人思維 C：專家意見 D：普通人意見 答案是"A"
44、設(shè)問檢查類創(chuàng)新方法是圍繞( )或需要解決的問題發(fā)問， 然后針對提出的具體問題予以研究解決的 創(chuàng)新方法。 A：創(chuàng)新目標(biāo) B：創(chuàng)新對象 C：創(chuàng)新方式 D：創(chuàng)新實(shí)踐 答案是"B" 奧斯本檢核表法的核心是( )，并以此來進(jìn)行創(chuàng)新。 A：改革 B：改進(jìn) C：改造 D：發(fā)展 答案是"B"
45、和田十二法，又稱( )，即指人們在觀察、認(rèn)識(shí)一個(gè)事物時(shí)，考慮是否可以采用、檢驗(yàn)的十二類創(chuàng) 新技法。 A：德爾斐十二法 是 B：聰明十二法 C：六何分析法 D：以上都 答案是"B"
46、5W1H 法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說是一種創(chuàng)新方法，它由美國陸軍部首創(chuàng)， 通過連續(xù)提六個(gè)問題，構(gòu)成設(shè)想方案的制約條件，設(shè)法滿足這些條件，便可獲得( )。 A：創(chuàng)意設(shè)計(jì) B：創(chuàng)新目標(biāo) C：創(chuàng)造方案 D：思考方法 答案是"C"
47、逆向反轉(zhuǎn)類創(chuàng)新法是指用( )的方式進(jìn)行創(chuàng)新的方法。 逆轉(zhuǎn)一下正常的思路， 從反面換個(gè)角度想想， 很可能會(huì)產(chǎn)生突破常規(guī)常理的創(chuàng)新思路。 A：正向思考 B：反向思考 C：雙向思考 D：逆向思考 答案是"B"
48、逆向反轉(zhuǎn)創(chuàng)新法就是( )在思維領(lǐng)域的體現(xiàn)。在思考的時(shí)候，嘗試使用逆向創(chuàng)意開發(fā)法，常常會(huì)得 到意想不到的收獲。 A：唯物辯證法 B：現(xiàn)代管理學(xué) C：心理學(xué) D：經(jīng)營學(xué) 答案是"A"
49、逆向反轉(zhuǎn)類創(chuàng)新方法的關(guān)鍵在于( )。 A：創(chuàng)新思維 B：立體思維 C：逆向思維 D：正向思維 答案是"C" 操作逆向法，是打破操作運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)與常規(guī)，( )的一種逆向創(chuàng)新方法。 A：集思廣益 B：反其道而行之 C：分散性思考 D：集體思考 答案是"B"
50、條件逆向法， 就是通過對( )進(jìn)行逆向思維加以創(chuàng)新， 從而想出解決問題的新辦法就是條件逆向法。 A：事物依存的條件 程 D：以上都是 B：事物進(jìn)展的原因 C：事物發(fā)展的過 答案是"A" 缺點(diǎn)逆用方法其實(shí)并不以克服事物的缺點(diǎn)為目的，相反，它是( )，從而找到解決方法。 A：將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大 利 D：以上都是 B：將優(yōu)點(diǎn)替代缺點(diǎn) C：將缺點(diǎn)化弊為 答案是"C" 組合類創(chuàng)新方法則正是將原有的某些事物聯(lián)結(jié)組合在一起而產(chǎn)生出新的事物的( )。 A：創(chuàng)新思維 B：創(chuàng)新技法 C：創(chuàng)新思路 D：創(chuàng)新實(shí)踐 答案是"B" 組合的最基本要求是各組成要素必須建立某種關(guān)系，成為一個(gè)( )，否則只能算作雜亂堆放的混合 物。 A：多維框架 B：關(guān)系組合 C：系統(tǒng)整體 D：以上都是 答案是"C" 同類組合是指( )相同或相近事物的組合。 A：兩種或兩種以上 B：一種 C：兩種 D：三種 答案是"A" 同類組合是在保持事物原有功能或意義的前提下， 通過( )來彌補(bǔ)功能上的不足或得到新的功能的 組合。 A：數(shù)量不變 B：質(zhì)量的變化 C：數(shù)量的變化 D：質(zhì)量不變 答案是"C" 綜合組合可視為一種更 ……（未完，全文共24686字，當(dāng)前僅顯示4440字，請閱讀下面提示信息。收藏《2018年專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新理理論與實(shí)踐考試答案(全)》）