縣義務教育均衡迎國檢匯報材料

目錄/提綱：……
一、各項指標完成情況
四是2017年省級評估滿意度為**%
二、自治區(qū)級督導評估反饋問題的整改情況
（一）義務教育經(jīng)費撥付不達標問題的整改完成情況
（二）部分學校建設項目偏慢問題的整改落實情況
（三）學校校容校貌陳舊問題的整改完成情況
（四）教學裝備不足、儀器圖書老化失效問題的整改完成情況
（五）教師隊伍建設有待加強的整改落實情況
（六）大班額問題整改情況
三、工作推進的主要措施
1、全力推進“薄改”工作
2、努力化解“大班額”、“大通鋪”問題
3、全面升級教育技術裝備水平
1、健全機制,配齊配強專任教師
2、多管齊下，解決教師結構不合理問題
3、落實待遇，提升教師幸福感
二是落實鄉(xiāng)村教師生活補助和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼
1、立足均等，關愛流動人口子女
2、立足關愛，幫扶農(nóng)村留守兒童
3、立足特教，關愛殘疾少年兒童
4、立足資助，實施幫困助學工程
5、立足消除代際傳遞，狠抓控輟保學工作
1、建立了工作組織機構
2、健全了工作推進制度
3、完善了督查考評制度
……
**縣義教均衡迎國檢匯報材料

尊敬的“國檢”評估組各位領導、各位專家：
從2012年開始創(chuàng)建，到2018年的攻堅沖刺，我縣堅持義務教育均衡發(fā)展“重中之重”地位不動搖，推進工作態(tài)度積極、思路清晰、措施有力。在中共**市委、市人民政府的堅強領導，上級教育行政部門的精心指導下，我縣不斷探索創(chuàng)新、不斷加大落實，辦學條件、教師隊伍建設等方面取得了顯著成效。目前，義務教育學校辦學條件得到較大改善，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面逐步擴大，熱點難點問題得到有效化解，人民群眾滿意度不斷提高。
一、各項指標完成情況
一是**所受檢學校9項辦學指標綜合評估全部達標；二是義務教育學校校際間綜合差異系數(shù)2017年小學、初中分別為**、**，2018年小學、初中分別為**、**；三是縣政府在“入學機會、保障機制、教師隊伍、質(zhì)量與管理”四個方面18項指標2017年省級督導評估得分**分；2017年以來，我們加強對自治區(qū)督導反饋提出問題
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縣中小學教師崗位競聘工作，2017年12月，全縣各學校教師崗位設置已達標；二是安排**名新招聘教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教（小科目教師**名）；其次是從縣城區(qū)學校安排**名小科目教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校開展支教走教工作；三是組織鄉(xiāng)村義務教育學校教師共**人次參加第二崗位專業(yè)培訓，在培訓合格的基礎上，采取教師兼課的方式開足開齊國家規(guī)定課程。
（六）大班額問題整改情況。加快縣城區(qū)新建的**小學、**初中，擴建的**初中等項目建設，現(xiàn)已建成使用，我縣義務教育學校徹底消除了“超大班額”問題,“大班額”問題得到有效化解。
三、工作推進的主要措施
(一)加大投入，辦學條件得到進一步改善
1.全力推進“薄改”工作。2014年以來,我縣共投入**億元改造薄弱學校，其中投入**億元為*所薄弱學校建設校舍、體育運動場等；投入*億元建設功能室，添置教學儀器器材、圖書、學生床架及課桌椅等。經(jīng)過改造，全縣薄弱學校辦學條件由弱變強，薄弱學校改造工作任務如期完成。
2.努力化解“大班額”、“大通鋪”問題。制定義務教育學�；獯蟀囝~、大通鋪專項規(guī)劃方案，優(yōu)化縣城學校布局調(diào)整。2016年以來，利用上級“薄改”資金及縣級資金*億元，征用土地*多畝，新建、擴建*所縣城區(qū)學校，這些項目均已投入使用，新增學校校舍面積近***平方米，新增***個學位。每年通過合理劃定招生范圍、推行集團化辦學、規(guī)范入學手續(xù)、實行陽光招生、完善學籍管理等舉措，全面推行義務教育免試就近入學，限制班額超標學校招生人數(shù)，合理分流學生。經(jīng)過努力，全面消除了“超大班額”、“大通鋪”現(xiàn)象，“大班額”有效化解。
3.全面升級教育技術裝備水平。2017年，我縣投入***萬元為義務教育學校補充和更新了一批教學儀器、器材、圖書以及電腦等，全面提升了教育技術裝備水平。
(二)統(tǒng)籌推進，教師隊伍進一步優(yōu)化
1.健全機制,配齊配強專任教師。我縣建立健全教職工補充機制，通過公開招聘、特崗招聘、公開選調(diào)、雙向選擇、全科和雙語教師定向培養(yǎng)等方式補充教職工，2015年以來，先后補充義務教育階段教師***人�？h政府還通過購買服務的方式為學校增配備**名校醫(yī)，有效解決了多年來學校普遍缺乏校醫(yī)的老大難問題。目前我縣已用足教師編制，公辦義務教育學校初中、小學師生比均達到自治區(qū)有關規(guī)定。
2.多管齊下，解決教師結構不合理問題。采取“配、支、培”等辦法，優(yōu)化教師結構。一是招聘教師指標向緊缺學科傾斜；二是安排小科目教師開展支教走教工作；三是加大業(yè)務培訓力度，對現(xiàn)任教師進行多崗位業(yè)務培訓，充分利用現(xiàn)有教師轉崗任教或兼課，解決部分緊缺科目教師不足問題。
3.落實待遇，提升教師幸福感。一是全面實施義務教育階段學校績效工資分配制度，把教師年度績效獎勵與全縣機關公務員同等設獎發(fā)放，教師收入高于當?shù)毓珓諉T平均水平；二是落實鄉(xiāng)村教師生活補助和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼。鄉(xiāng)村教師每人每月可獲**元至**元不等的生活補助，還能享受每人每月***元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼；三是義務教育階段學校教師與公務員同等享受**元/年•人的伙食補助；四是投入**萬元，建設了**套周轉房和公租房，覆蓋全縣所有義務教育學校；五是評優(yōu)評先、職稱評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜政策，實行“在鄉(xiāng)村學校任教累計滿20年且符合申報條件的，可不受崗位比例限制，直接申報高一級專業(yè)技術職務資格，評審通過后即評即聘”政策。
(三)制度保障，教育公 ……（未完，全文共3594字，當前僅顯示1815字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣義務教育均衡迎國檢匯報材料》）