黨支部“三會一課”質(zhì)量年總結(jié)報告

目錄/提綱：……
一、組織推進情況及取得的成效
（一）開展“三會一課”質(zhì)量年的組織推進情況
（二）解決的突出問題
一是，著力解決形式單一，內(nèi)容枯燥，方法手段缺乏新意的問題
二是，著力解決執(zhí)行“三會一課”制度的紀律不夠嚴格的問題
（三）形成的有效做法
一是實現(xiàn)“三會一課”全程記實
二是明確“三會一課”主題內(nèi)容
三是堅持批評與自我批評，提高“三會一課”質(zhì)量
（四）提升“三會一課”質(zhì)量和效果的啟示
一是要做到持續(xù)用力
二是圍繞中心發(fā)力
二、存在的問題及原因分析
（一）存在的問題
（二）所存在問題的原因分析
一是泛泛提要求多，采取有針對性的措施少
三、下一步改進措施
……
**黨支部“三會一課”質(zhì)量年總結(jié)報告

“三會一課”制度是黨支部建設(shè)的一項基本制度，是黨內(nèi)政治生活的重要載體，也是我們黨保持先進本色，提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要保障。2018年以來，**黨支部以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想思想為指導(dǎo)，以“三會一課”質(zhì)量年為契機，緊密圍繞在**黨委周圍，依照**的具體部署，開展“三會一課”質(zhì)量年活動，現(xiàn)將今年以來**實施“三會一課”質(zhì)量年活動情況匯報如下：
一、組織推進情況及取得的成效
（一）開展“三會一課”質(zhì)量年的組織推進情況
**黨支部精心組織實施“三會一課”質(zhì)量年活動，成立了******領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合**實際制定推進計劃，明確目標、任務(wù)、方法、措施等。
截止本月，**累計召開黨員大會*次，支委會*次，黨小組會*次，開展專題黨課*次，主題黨日*次，開展政治理論集中學(xué)習(xí)*次，累計受教***人次，有效的教育了廣大黨員，提升了**黨支
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略626字，正式會員可完整閱讀）……　
激勵黨員講原則、講真話、講實話，用好批評與自我批評這個武器。做到主動自我揭短、直言開誠布公、真誠幫助同志，自覺經(jīng)受嚴格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，增強黨性修養(yǎng)，從而提升“三會一課”品質(zhì)。
（四）提升“三會一課”質(zhì)量和效果的啟示
一是要做到持續(xù)用力。作為黨組織生活的基本形式，抓“三會一課”制度落實要有久久為功的韌勁和力度。既要以嚴肅態(tài)度強化工作落實；又要教方法、傳經(jīng)驗、抓培訓(xùn)，切實提高黨支部開好“三會一課”水平。
二是圍繞中心發(fā)力。基層黨建工作決不能游離業(yè)務(wù)工作而獨立存在，應(yīng)探索與具體工作的契合點。“三會一課”必須重實際、接地氣，才能讓黨員學(xué)得進去、聽得明白，清楚自己在工作中應(yīng)該發(fā)揮的作用。這樣，才能在工作中真正把黨員的先進性體現(xiàn)出來。
二、存在的問題及原因分析
（一）存在的問題
第一，對“三會一課”內(nèi)容學(xué)習(xí)的深度不足，對學(xué)習(xí)資料的理解浮于表面�！叭龝徽n”教育內(nèi)容缺乏針對性、系統(tǒng)性，感染力不強，泛泛而談的多、面上的情況多、理論說教的多，與基層所面臨的新環(huán)境、新問題存在脫節(jié)現(xiàn)象。有些“三會一課”的內(nèi)容，過于注重理論熏陶，對解決基層實際問題幫助不大，對提高黨員思想覺悟、增強黨員發(fā)揮先進性作用的效果不明顯。
第二，部分黨員學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，緊迫感、責(zé)任心不夠強。對黨的理論、政策精神，沒能及時、認真地加以學(xué)習(xí)，缺乏進取、上進的思想態(tài)度。在實際學(xué)習(xí)中，存在著工作臺賬記錄不及時、個人學(xué)習(xí)筆記書寫不認真、離退休黨員參加學(xué)習(xí)或會議遲到、未到等現(xiàn)象，這些均說明部分黨員學(xué)習(xí)的自覺性不高、主動性不夠，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。在抽時間和擠時間學(xué)習(xí)上還不夠自覺，致使班子的學(xué)習(xí)無論從廣度和深度上都與工作要求不相稱。
（二）所存在問題的原因分析
第一，思想認識不到位。部分黨員對“三會一課”制度在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠的思想認識。部分人覺得黨建工作是空的，工作是實的，這些偏見造成了“三會一課”制度執(zhí)行不力。同時，由于對“三會一課”重要性認識不足，導(dǎo)致**黨支部未重視“三會一課”質(zhì)量評價標準和評估機制的作用，也使“三會一課”質(zhì)量無法有效提升。
第二，領(lǐng)導(dǎo)班子黨務(wù)工作素養(yǎng)有待提高。班子成員組織“三會一課”的能力不強，理論水平和研究能力不夠，對黨務(wù)工作業(yè)務(wù)還不精通，創(chuàng)新能力不強，對新形勢下提升“三會一課”質(zhì)量的途徑、方法研究探索不夠，影響了“三會一課”的效果。
第三，檢查指導(dǎo)不力。一是泛泛提要求多，采取有針對性的措施少。二是檢查工作仔細，檢查黨員學(xué)習(xí)情況限于翻翻筆記、聽聽匯報等，缺乏形式新穎的檢查內(nèi)容。
三、下一步改進措施
第一，將提高認識，落實責(zé)任，作為提高“三會一課”質(zhì)量的基本立足點。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。要從提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的高度，充分認識提升“三會一課”質(zhì)量增強支部凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力的重要性。增強工作的責(zé)任感，認真思考，把工作制度和工作日常緊密結(jié)合起來，細化黨員積分考核和黨小組考核標準，加大積分差距，使黨小組間和黨小組內(nèi)形成相互競爭、相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。
第二，讓嚴格管理，增強素質(zhì)，成為提高“三會一課”質(zhì)量的關(guān)鍵點。針對黨支部臺賬內(nèi)容缺失，不規(guī)范等問題，安排黨員專職負責(zé)更新，特別對于每年 ……（未完，全文共2766字，當(dāng)前僅顯示1758字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨支部“三會一課”質(zhì)量年總結(jié)報告》）