縣教育體育系統(tǒng)2020年上半年基層黨建綜合調(diào)研情況通報(bào)

目錄/提綱：……
一、特色亮點(diǎn)
二、存在的問題和不足
（一）黨建工作參差不齊
（二）黨建水平有待提升
一是絕大多數(shù)黨（總）支部沒有議事規(guī)則和決策程序，記錄中看不出決策的完整過程
三是兼職黨務(wù)工作者待遇落實(shí)不力、主要靠無私奉獻(xiàn)，無法將黨建工作落實(shí)到位
四是部分黨員積分制日常管理問題整改依然不到位，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用
五是爭創(chuàng)模范機(jī)關(guān)工作未落實(shí)
（三）黨建質(zhì)量不高
一是重教育教學(xué)輕黨建工作現(xiàn)象明顯
二是規(guī)范化建設(shè)程度不高
四是黨建宣傳不夠
（四）思想認(rèn)識不到位
三是不是黨員的校長對黨建工作不夠支持
（五）制度落實(shí)不到位
一是制度錯(cuò)漏多
二是上墻制度不規(guī)范
三是落實(shí)制度不力
（六）陣地建設(shè)不規(guī)范
（七）黨員管理不夠嚴(yán)
（八）基礎(chǔ)黨務(wù)不規(guī)范
一是少數(shù)黨支部未按“五個(gè)基本”要求填寫、健全黨務(wù)工作臺帳
二是少數(shù)基層黨組織基礎(chǔ)黨務(wù)不扎實(shí)、不規(guī)范
一是責(zé)任落實(shí)不到位
二是聚焦主責(zé)主業(yè)不夠
三是基礎(chǔ)黨務(wù)仍然薄弱
四是推動工作上還有差距
五是活動陣地管理缺失
三、整改要求
……
**縣教育體育系統(tǒng)2020年上半年基層黨建綜合調(diào)研情況通報(bào)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支部，縣屬黨（總）支部：
6月28至30日，縣教育體育黨工委分四個(gè)組，對教育體育系統(tǒng)64個(gè)黨（總）支部2020年度上半年黨組織書記抓基層黨建工作進(jìn)行綜合調(diào)研，現(xiàn)將綜合調(diào)研情況通報(bào)如下：
一、特色亮點(diǎn)
今年以來，全系統(tǒng)各級基層黨組織深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，跟進(jìn)落實(shí)中央和省州縣黨委的各項(xiàng)決策部署，在突出黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，助推脫貧攻堅(jiān)、民族團(tuán)結(jié)、推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展等方面取得實(shí)效。特別在疫情防控工作中，全系統(tǒng)各級黨組織和廣大黨員干部認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任”“堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”的重要指示精神，以高
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工作，工作嚴(yán)重滯后等。四是部分黨員積分制日常管理問題整改依然不到位，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。如：極少數(shù)黨支部日常評價(jià)工作不正常，有個(gè)別支部甚至連積分管理方案都沒有。五是爭創(chuàng)模范機(jī)關(guān)工作未落實(shí)。如：局機(jī)關(guān)、教師進(jìn)修學(xué)校連創(chuàng)建方案都沒有制定。
（三）黨建質(zhì)量不高。一是重教育教學(xué)輕黨建工作現(xiàn)象明顯。如：絕大多數(shù)單位不能做到黨建與業(yè)務(wù)同安排、同部署、同考核，查不到相關(guān)記錄；黨支部檔案資料不全，管理不規(guī)范，大多黨支部沒有“一校一品”創(chuàng)建方案。二是規(guī)范化建設(shè)程度不高。三是黨組織黨員作用發(fā)揮不明顯，例如：絕大多數(shù)黨（總）支部沒有開展“解放思想再討論，敢想敢干再出發(fā)”“學(xué)習(xí)身邊榜樣”“**紅燭·育人先鋒”評選。四是黨建宣傳不夠。上半年除了**鄉(xiāng)、**鎮(zhèn)、**鄉(xiāng)、**鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支部外，其他都沒有完成黨建宣傳任務(wù)。
（四）思想認(rèn)識不到位。一是部分基層黨組織對黨建工作重視不夠，認(rèn)識不足，理解不深，導(dǎo)致工作安排不能統(tǒng)籌兼顧。如：**完小黨支部原有黨員3人，其中1人在**小學(xué)，1人病養(yǎng)在家，本來開展活動就困難的這樣一個(gè)黨支部，在2019年調(diào)整小學(xué)教師時(shí)，將支部書記調(diào)出，致使該黨支部實(shí)際在本校黨員不足3人。二是絕大多數(shù)黨（總）支部理論學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足、不系統(tǒng)、不全面，少數(shù)基層黨組織書記學(xué)習(xí)不夠，素質(zhì)偏低。例如：所需上交及存檔材料，多從網(wǎng)絡(luò)下載不結(jié)合實(shí)際修改，或支部間照搬照抄，形式主義蔓延；由于不學(xué)習(xí)上級文件，半年工作結(jié)束后，部分黨支部書記還不知道今年的17項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)內(nèi)容是哪些？有的還停留在去年、前年的“鞏固年”“創(chuàng)新提質(zhì)年工作思路”上。三是不是黨員的校長對黨建工作不夠支持。如：有的對黨建工作漠不關(guān)心，絕大多數(shù)校長都沒有在黨員大會上通報(bào)過學(xué)校工作。
（五）制度落實(shí)不到位。一是制度錯(cuò)漏多。如：多數(shù)黨支部、學(xué)校沒有根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定“四重一大”決策制度；大多黨支部未建立黨建帶群建工作制度，未制定年度重點(diǎn)工作任務(wù)清單。二是上墻制度不規(guī)范。三是落實(shí)制度不力。
（六）陣地建設(shè)不規(guī)范。沒有認(rèn)真落實(shí)《黨組織陣地建設(shè)制度》，少數(shù)黨支部活動場所設(shè)置不規(guī)范，“六有”要素不健全。
（七）黨員管理不夠嚴(yán)。部分黨支部對黨員的日常教育管理不嚴(yán)格，教育培訓(xùn)方式單一，積分制管理制度落實(shí)不到位，流動黨員管理缺乏行之有效的方式。
（八）基礎(chǔ)黨務(wù)不規(guī)范。一是少數(shù)黨支部未按“五個(gè)基本”要求填寫、健全黨務(wù)工作臺帳。二是少數(shù)基層黨組織基礎(chǔ)黨務(wù)不扎實(shí)、不規(guī)范。四是多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有黨（總）支部2020年度《書記抓基層黨建工作述職評議考核日常評價(jià)辦法》或概念表述錯(cuò)誤。五是多數(shù)黨支部沒有《2020年黨建工作重點(diǎn)任務(wù)實(shí)施方案》《2020年黨建工作重點(diǎn)任務(wù)項(xiàng)目清單》或與上級要求不一致。六是多數(shù)黨支部沒有《班子成員抓基層黨建工作責(zé)任清單》或支委班子責(zé)任未劃分，或責(zé)任未落實(shí)到支委個(gè)人。
從調(diào)研反饋的問題清單和平時(shí)督查情況來看，全系統(tǒng)基 ……（未完，全文共3100字，當(dāng)前僅顯示1565字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣教育體育系統(tǒng)2020年上半年基層黨建綜合調(diào)研情況通報(bào)》）