中學數(shù)學教研組教學教研工作匯報

**一中數(shù)學教研組教學教研工作匯報

**一中數(shù)學教研組是一個團結(jié)向上、樂于奉獻、教研氣氛濃厚的教學集體。從實施新課改以來，我校數(shù)學教研組以“觀念引領(lǐng)、課例反思、合作探究”為中心，以新課程改革為導(dǎo)向，以促進每個學生健康發(fā)展為目標，以解決數(shù)學課堂教學的各種實際問題為任務(wù)，立足校本，開展各種數(shù)學教研活動，促進了本教研組教師的專業(yè)發(fā)展�，F(xiàn)將我們教研組的工作情況匯報如下：
一、加強理論學習，提升教師教
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計思路、課程目標都有了更清晰的認識。從而讓老師們經(jīng)歷從“理論指導(dǎo)”到“示范引路”、從“課堂實踐”到“反思總結(jié)”、從“研討交流”到“總結(jié)提高”的學習過程，有效地提高了教研組教師的專業(yè)水平。
二、抓好課堂教學，全面推行高效課堂。
高效課堂一直是我校初中數(shù)學教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，因此，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“學生自主學習與教師適時指導(dǎo)”的新課程教育理念，推行“情景——探究——實踐”的初中數(shù)學課堂教學新模式，把數(shù)學教學看成是師生交往互動，共同發(fā)展的過程，積極引導(dǎo)學生自主探索、研究，既注重學習結(jié)果、更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗�！皩W生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者與參與者�！边@一理念被每一位數(shù)學老師所接受，并用之于課堂教學，有效地推動了高效課堂的探索。
三、落實課題研究，促使大家共同進步。
課題研究不只七八年級要做，九年級也不能放松。因為現(xiàn)代教育的新形勢要求教師必須成為科研型的教師，而對于數(shù)學教師自身理論水平和科研業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的作用。在這一年中，我們數(shù)學教研組，以優(yōu)質(zhì)課評選為媒介，結(jié)合學校高效課堂教研，積極開展數(shù)學校本教研，倡導(dǎo)“以學生為中心”、“問題即課題、教學即教研”等理念，鼓勵教師大膽實踐，讓每位數(shù)學教師結(jié)合自己的教學實踐確定本學期自己的課題研究方向及內(nèi)容，并在隨后的教學工作中要求每位數(shù)學教師，將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。同時，我們還提倡反思，要求教 ……（未完，全文共1409字，當前僅顯示896字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學數(shù)學教研組教學教研工作匯報》）