聚焦中心 夯實(shí)隊(duì)伍 深化改革 強(qiáng)化保障

目錄/提綱：……
一、聚焦一個(gè)中心
二、夯實(shí)兩個(gè)基本點(diǎn)
1、夯實(shí)校長(zhǎng)隊(duì)伍這個(gè)基本點(diǎn)
三是以質(zhì)量為依據(jù)，扎實(shí)做好校長(zhǎng)人才梯隊(duì)建設(shè)，切實(shí)保障校長(zhǎng)隊(duì)伍不斷層
2、夯實(shí)教師隊(duì)伍這個(gè)基本點(diǎn)
三、推進(jìn)三大改革
1、改革中考質(zhì)量考評(píng)機(jī)制
2、改革小學(xué)辦學(xué)思路
3、深化高效課堂改革
四、強(qiáng)化四項(xiàng)保障
1、強(qiáng)化教育服務(wù)
2、強(qiáng)化精細(xì)管理
3、強(qiáng)化家庭教育
4、強(qiáng)化教育督導(dǎo)
三是強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用
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聚焦中心 夯實(shí)隊(duì)伍 深化改革 強(qiáng)化保障

**區(qū)是**年9月**撤地設(shè)市時(shí)新組建的縣級(jí)行政區(qū)。這里歷史文化底蘊(yùn)深厚，是民族英雄**故里。全區(qū)現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及幼兒園196所，在校在園學(xué)生50284人；其中小學(xué)75所，在校學(xué)生25999人；初中11所，在校學(xué)生11215人；高中3所，在校學(xué)生3976人；中職學(xué)校4所，在校學(xué)生1449人；幼兒園103所，在園幼兒7645人�，F(xiàn)有公辦中小學(xué)、幼兒園教師2347人。
近年來(lái)，我區(qū)緊扣“強(qiáng)基礎(chǔ)、補(bǔ)短板、創(chuàng)特色、樹(shù)品牌”的工作思路，聚焦教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，夯實(shí)校長(zhǎng)和教師兩支隊(duì)伍，推進(jìn)中考質(zhì)量評(píng)價(jià)、小學(xué)辦學(xué)思路和課堂教學(xué)三項(xiàng)改革，強(qiáng)化教育服務(wù)、精細(xì)管理、家庭教育和教育督導(dǎo)四項(xiàng)工作，有力推動(dòng)全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，尤其是中考質(zhì)量突飛猛進(jìn)，由原來(lái)的長(zhǎng)期名列全市中下游，到**、**、**年總平均分榮獲全市第四、第一、第二名，得到區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)主管部門(mén)的充分肯定。
一、聚焦一個(gè)中心
質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線。提高教育教學(xué)質(zhì)量，是教育工作的永恒主題。建區(qū)以來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，**區(qū)的教學(xué)質(zhì)量都是處于全市
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和名校長(zhǎng)來(lái)區(qū)傳經(jīng)送寶，組織校長(zhǎng)到**、華中師范大學(xué)附屬學(xué)校、**中學(xué)等名校學(xué)習(xí)考察外，近年來(lái)我區(qū)特別注重校長(zhǎng)的體驗(yàn)式培訓(xùn)，經(jīng)常舉行校長(zhǎng)論壇和校長(zhǎng)教學(xué)管理理論考試、課堂教學(xué)比賽、演講比賽、工作述職等活動(dòng)，定期召開(kāi)全區(qū)中小學(xué)日常管理、教育教學(xué)觀摩、“1+1”素質(zhì)教育展示、學(xué)校信息化建設(shè)、校園文化建設(shè)、校園安全管理等各類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，為校長(zhǎng)搭建相互學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺(tái)。三是以質(zhì)量為依據(jù)，扎實(shí)做好校長(zhǎng)人才梯隊(duì)建設(shè)，切實(shí)保障校長(zhǎng)隊(duì)伍不斷層。出臺(tái)了《學(xué)校班子及班子成員年度考核工作方案》，每學(xué)年對(duì)學(xué)校班子進(jìn)行全面考核，并從中選拔一批政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教師公認(rèn)度高的年輕中層班子充實(shí)到校級(jí)班子中，作為校長(zhǎng)隊(duì)伍后備人才進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。例如，**年，根據(jù)考核結(jié)果我們從各校選拔了近30名優(yōu)秀的年青中層充實(shí)到校級(jí)隊(duì)伍中。
2.夯實(shí)教師隊(duì)伍這個(gè)基本點(diǎn)。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)很大程度上決定著學(xué)校辦學(xué)水平的高低和辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。近年來(lái)，我區(qū)在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面下了很大功夫。一是抓實(shí)課堂這個(gè)主陣地，常態(tài)化開(kāi)展“人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”、年級(jí)課堂教學(xué)對(duì)抗賽、周五課堂開(kāi)放日、片區(qū)賽課、全區(qū)新教師教學(xué)比賽和各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)。二是借助名校和名師資源，與華中師范大學(xué)附屬學(xué)校和**中學(xué)等名校建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，定期選派教師前往跟班學(xué)習(xí)，每學(xué)期邀請(qǐng)一批市內(nèi)名師分學(xué)科對(duì)全區(qū)教師開(kāi)展一次送教送培活動(dòng)。三是以黨建促教師隊(duì)伍建設(shè)，在全區(qū)中小學(xué)大力開(kāi)展“雙培”活動(dòng)，將各級(jí)名師培養(yǎng)成黨員，將黨員教師培養(yǎng)成各級(jí)名師，充分發(fā)揮黨員在教育教學(xué)工作中的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步激發(fā)各級(jí)名師的工作積極性。
三、推進(jìn)三大改革
1.改革中考質(zhì)量考評(píng)機(jī)制。根據(jù)我區(qū)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀和各校具體情況修訂完善《**區(qū)中考質(zhì)量考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，采取分層次定目標(biāo)和既鞭打快牛、更鞭打慢牛的思路，每學(xué)年給各校下達(dá)中考質(zhì)量獎(jiǎng)懲目標(biāo)，在城區(qū)3所學(xué)校的引領(lǐng)帶動(dòng)下，全區(qū)中學(xué)形成了城區(qū)與城區(qū)、農(nóng)村與農(nóng)村、農(nóng)村與城區(qū)你追我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。城區(qū)3所學(xué)校如三駕馬車(chē)并駕齊驅(qū)，中考成績(jī)持續(xù)名列全市前茅。尤為突出的是**中學(xué)，作為一所農(nóng)村中學(xué)，近幾年中考成績(jī)不斷創(chuàng)造歷史，跨入全市前茅。
2.改革小學(xué)辦學(xué)思路。近幾年我區(qū)中考質(zhì)量能夠得到快速提升，除了各初中學(xué)校的努力付出外，還離不開(kāi)小學(xué)階段辦學(xué)思路的轉(zhuǎn)變。小學(xué)教育是初高中教育的基礎(chǔ)，它除了學(xué)知識(shí)外，還有更重要的習(xí)慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)等重要任務(wù)。為轉(zhuǎn)變小學(xué)階段辦學(xué)思路，我們將小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)由原來(lái)的考核平均分和及格率變成只考核及格率。小學(xué)辦學(xué)思路的改革，讓學(xué)校和教師既關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，又注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為初中階段的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
3.深化高效課堂改革。**區(qū)是全市最早實(shí)施高效課堂改革的縣（市、區(qū)），并在全區(qū)中小學(xué)全面鋪開(kāi)，至今有9個(gè)年頭。在認(rèn)真總結(jié)前些年課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，近幾年我區(qū)將工作重點(diǎn)放在了高效課堂責(zé)任區(qū)建設(shè)上，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)學(xué)校帶動(dòng)薄弱學(xué)校的方式推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)課改，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校在學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、師資力量和教學(xué)資源等方面的優(yōu)勢(shì)，安排1所優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶2至3所薄弱學(xué)校。為保障結(jié)對(duì)幫扶的實(shí)效性，在質(zhì)量考評(píng)時(shí)我們實(shí)行優(yōu)質(zhì)學(xué)校與結(jié)對(duì)幫扶的薄弱學(xué)校捆綁考核，真正做到資源共享和真幫真扶，從而促進(jìn)全區(qū)中小學(xué)的共同提高、共同進(jìn)步。
四、強(qiáng)化四項(xiàng)保障
1.強(qiáng)化教育服務(wù)。教學(xué)質(zhì)量的提升不僅需要學(xué)校校長(zhǎng)和全體教師的努力付出，更離不開(kāi)教育主管部門(mén)的管理和服務(wù)。我們始終堅(jiān)持這樣一個(gè)理念：學(xué)校的中心工作就是教育教學(xué)，校長(zhǎng)的中心工作就是抓好教育教學(xué)。為此，我局切實(shí)做好學(xué)校服務(wù)工作，全力做好學(xué)校辦學(xué)條件提升、教師補(bǔ)充、教師生活條件改善、校園周邊環(huán)境整治等工作，保障學(xué)校教育教學(xué)的順利開(kāi)展，讓校長(zhǎng)和教師能夠全身心投入到教育教學(xué)工作中去。
2.強(qiáng)化精細(xì)管理。一所學(xué)校能否成為精品學(xué)校,關(guān)鍵在于學(xué)校是否具有精細(xì)化 ……（未完，全文共4176字，當(dāng)前僅顯示2109字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《聚焦中心 夯實(shí)隊(duì)伍 深化改革 強(qiáng)化保障》）