目錄/提綱:……
一、履職情況
(一)落實“從嚴”要求,強化第一責任人職責
一是嚴格落實主體責任
二是明確班子成員“一崗雙責”
三是推動全面從嚴治黨縱深發(fā)展
(二)明確“強基”導向,提升基層黨建水平
一是加強村干部隊伍建設
二是規(guī)范黨員教育管理
(三)創(chuàng)新“黨建+”理念,激發(fā)黨建工作活力
一是黨建引領壯大村集體經濟
二是黨建引領信訪新格局
二、存在的主要問題及原因分析
(一)存在的問題
一是黨員教育管理形式單一
二是村級集體經濟發(fā)展統(tǒng)籌謀劃不夠
三是黨建品牌引領發(fā)展不夠
(二)原因分析
一是抓黨員日常教育管理的力度不夠
二是抓村級集體經濟發(fā)展思路不廣
三是抓精品黨建品牌創(chuàng)建的意識不足
三、下一步工作打算
(一)落實責任,認真履行基層黨建第一職責
(二)突出重點,抓好基層黨建工作薄弱環(huán)節(jié)
(三)創(chuàng)新機制,積極創(chuàng)建精品黨建工作品牌
……
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記2022年度抓基層黨建工作述職報告
根據(jù)縣委安排,現(xiàn)將2022年度基層黨建工作報告如下。
一、履職情況
(一)落實“從嚴”要求,強化第一責任人職責。 一是嚴格落實主體責任。對照全年基層黨建目標任務,向基層黨支部下發(fā)基層黨建工作要點,細化工作任務、明確工作職責、推動工作落實。每月至少召開1次會議研究黨建工作,全年開展黨委中心組學習20次。二是明確班子成員“一崗雙責”。落實班子成員分村包保工作機制,指導“三會一課”、“主題黨日”等制度有效落實,建立機關干部聯(lián)系網(wǎng)格員制度,形成鄉(xiāng)、村、組三級干部隊伍堅強有力、上下聯(lián)動、齊抓共管的黨建工作格局。三是推動全面從嚴治黨縱深發(fā)展。馳而不息正風反腐,深入開展作風建設提升年活動、作風能力大提升“六個一”行動,以紅黑榜通報機制為核心,多措并舉推進黨員干部作風建設向縱深發(fā)展并形成長效機制;健全完善“小微權力”監(jiān)督
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領信訪新格局。探索建立“紅星工作法”,建立“紅星評理室”、“紅星調解員”、“紅星宣法課”、“紅星積分店”構建特色陣地、組建特色隊伍、搭建特色課堂、建設特色超市,配套建立正向激勵機制,推動黨建與信訪深度融合、走深走實�!凹t星工作法”實施以來,“紅星宣法課”已舉辦講座6次,參與人次超過200余人,“紅星評理室”接待群眾30余人次,解決群眾合理訴求43個,“紅星積分店”發(fā)放積分存折200余張,兌換物品60余件。
二、存在的主要問題及原因分析
(一)存在的問題
一是黨員教育管理形式單一。黨員教育內容、形式與當前黨員干部思想
意識形態(tài)發(fā)展嚴重脫節(jié),仍然是滿足于“嘴上講、耳朵聽”,一些黨員產生了“厭、淡、煩”的情緒,結果是“左耳進、右耳出”。黨建工作簡單地組織安排“學習”、“宣傳”、“活動”等,開展模式較為單一,沒有很好地結合新形勢下的發(fā)展要求和單位的實際情況開展工作,黨的政治工作與業(yè)務工作存在脫鉤,形不成合力,難以發(fā)揮最大效力;針對不同類型的黨員,沒有考慮到黨員的年齡、文化、職業(yè)的特點,沒有針對性,導致黨員都是被動的接受,達不到主動學習的目的;一些單位教學方式較單一,辦法不夠多,內容不夠實,黨員思想融入度不夠高,達不到入腦入心的學習效果。
二是村級集體經濟發(fā)展統(tǒng)籌謀劃不夠。個別村謀劃經濟發(fā)展的主動性不夠,發(fā)展思路不清晰,未能緊抓農業(yè)產業(yè)結構調整機遇,全鏈條和規(guī)�;厣r業(yè)產業(yè)體系尚未真正建立,整體市場競爭力偏弱;產業(yè)謀劃不深不實,雖然部分村在發(fā)展壯大村集體經濟方面做了很多思考,編制了一批項目,但部分項目可操作性不強,缺乏科學謀劃和長遠規(guī)劃,再加上缺少資金、技術和人才等要素方面的有效支撐,導致項目難以啟動或啟動后難以持續(xù),發(fā)展后勁不足。
三是黨建品牌引領發(fā)展不夠。各村黨建品牌創(chuàng)建力度不強,“黨建+”工作理念未完全樹立,目前僅以“黨建+信訪”理念在**村試點開展“紅星**”工作法,屬于“摸著石頭過河”,各方面工作機制方面探索實踐還不夠,未能利用好本地已有的文化、產業(yè)、治理成效、管理模式等進行整合升級打造獨具特色的黨建品牌,以黨建引領各項工作高質量發(fā)展的后勁不足。例如目前各村對正在推廣的“黨建+信訪”工作理念未能積極實踐探索,僅立足于開展常規(guī)工作,缺乏將黨建與信訪兩項工作融會貫通的理念和意識,工作思路不清,成效不明顯。
(二)原因分析
一是抓黨員日常教育管理的力度不夠。少數(shù)基層黨組織黨員學習制度、組織生活會制度、民主評議黨員制度、黨員領導干部組織生活制度、理論學習制度、黨員思想
匯報制度、黨內監(jiān)督制度等不夠健全,制度執(zhí)行不到位,不能將黨員教育工作落到實處,黨員教育工作“走過場”。 有的單位黨建工作都是靠黨務干部“單打一”,黨員參與度不廣,黨務工作“孤掌難鳴”,在一定程度上成為黨務干部的“個人工作”,甚至成為一個單位的“附帶工作”。有的單位表面上是網(wǎng)上教學、嚴格打表,實際上卻是代學代考,沒有達到應有教學目的。
二是抓村級集體經濟發(fā)展思路不廣。**鄉(xiāng)地處山區(qū),基礎條件差,發(fā)展村級集體經濟面臨困難重重,部分村干部缺乏謀長遠發(fā)展的意識,抓產業(yè)謀項目的能力有所欠缺,魄力和膽略不夠,經營能力不足,開拓創(chuàng)新精神不夠。有些 ……(未完,全文共3388字,當前僅顯示1711字,請閱讀下面提示信息。
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