區(qū)“落實新課標理念，加強以文化人”的實踐研究報告

目錄/提綱：……
一、思想淵源和時代背景
（一）賡續(xù)文脈，傳承文化，以文化人是對習近平同志在福州工作期間留下寶貴精神財富的傳承弘揚
（二）《義務教育語文課程標準》(2022年版)要求落實立德樹人根本任務
二、主要做法
5、注重誦讀實踐，傳承文化
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**區(qū)“落實新課標理念，加強以文化人”的實踐研究報告

一、思想淵源和時代背景
深入分析以文化人的理論基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)，追本溯源探尋其思想原點和科學依據(jù)。
（一） 賡續(xù)文脈，傳承文化，以文化人是對習近平同志在福州工作期間留下寶貴精神財富的傳承弘揚。
對于文化遺產(chǎn)保護工作，習近平總書記始終飽含深情，黨的十八大以來，習近平總書記一以貫之重視文化遺產(chǎn)保護與文化傳承工作。
《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》 第十章 “鑄就社會主義文化新輝煌”中強調(diào)“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會主義文化強國。”“我們決不可拋棄中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，恰恰相反，我們要很好傳承和弘揚，因為這是我們民族的“根”和“魂”，丟了這個“根”和“魂”，就沒有根基了�！�
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，社會主義先進文化，正是立德樹人的最佳素材。這要求教師在備課時要正確解讀教材，準確挖掘育人資源，把握主題精準，從而發(fā)揮語言文字的育人功能。
老師深入**中心小學、**中心小學、**小學、**校附小、**中心小學、**中心小學等開展小學語文學科教研工作調(diào)研活動。組織教師們圍繞“組詩教學”“單元整體作業(yè)設(shè)計”及“落實新課標過程中遇到的問題”等話題進行深入的探討。希望學校進一步抓實校本教研工作，發(fā)揮集體智慧，共同探尋單元整體教學策略。教師們要深入研讀課標與教材，關(guān)注前置學習與延展學習，基于學情，重構(gòu)教學。教師們要明確方向、注重實踐、持之以恒，抓好日常教學，加強閱讀與誦讀的指導，培養(yǎng)學習品質(zhì)，提升學習能力。
第二，引導實踐，提升素養(yǎng)
2023年10月31日，**區(qū)實驗小學開展**市小學教學開放日活動。老師指導實驗小學***副校長執(zhí)教二年級語文《八角樓上》，以“革命先輩”主題為引領(lǐng)，堅持語文課程情境性和實踐性的有效融合。結(jié)合學生的已有經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)“雅善萌娃紅色之旅研學團”的大情境，從井岡山到茅坪村到八角樓一路的闖關(guān)小情境，以充滿童真童趣的“闖關(guān)前進卡”搭建學習任務支架，激發(fā)學生學習興趣。課堂開展“聆聽紅色故事、尋訪紅色印記”的語文實踐活動，以多媒體直觀感受、紅色歌曲傳唱等帶領(lǐng)學生感悟偉人光輝的形象，讓一座樓、一盞燈、一個人深深烙印在孩子的心中，潤物無聲地達成語文教學以文化人的目標。
指導**小學**老師執(zhí)教六年級經(jīng)典誦讀課《蒹葭》，以“創(chuàng)設(shè)情境、多元感悟、回歸生活”為思路，結(jié)合學習任務驅(qū)動學習。以“尋美蒹葭”為大問題驅(qū)動學生品讀詩歌，引導學生體會詩歌的結(jié)構(gòu)美、音韻美、意境美、精神美等。對“伊人”從詩里到詩外的多元解讀理解以及小練筆的支架鋪設(shè)，讓學生明白每個人都有自己要追尋的“伊人”，向美而生，逐光而行。用教學評一致性明確小練筆的要求，讓學生的情感在筆下流露，感受經(jīng)典的魅力，由一篇《蒹葭》愛上《詩經(jīng)》，熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
**區(qū)**學校***主任認為《八角樓上》一課，設(shè)計雅善研學大情境，落實課文闖關(guān)小情境，打破時空距離，引導學生走進革命文化題材的課文，既實現(xiàn)了目標達成，契合當下新課標理念，又起到了育人作用，指向核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，增強了語文課程的情境性和實踐性�！遁筝纭芬徽n，借經(jīng)典誦讀的教學引導學生追求真、善、美的境界。
**院***主任認為《八角樓上》一課緊扣目標，創(chuàng)設(shè)情境化學習，增強趣味性；生活識字、多樣識字，體現(xiàn)語文的實踐性；引導學生借助直觀形象的畫面感受難理解的字詞。《蒹葭》一課則從創(chuàng)設(shè)情境展示詩歌畫面、多種誦讀激發(fā)學生讀詩興趣、多元解讀打開思維深度、聯(lián)系實際提升表達等四個方面落實語文素養(yǎng)，彰顯了經(jīng)典的魅力。
3.以讀書交流的形式，促進理念更新
2023年11月1日，組織開展“共沐書香 共享美好”讀書交流活動。**中心小學***老師有感于“立身以立學為先，立學以讀書為本”，讀書是教師最好的修行，也是教師最長遠的備課。**中心小學**老師深刻地感受到語文教學對學生成長的重要作用，讓學生感受語言文字的魅力，享受閱讀的快樂，教師任重而道遠。
4.組織專項研討活動，落實以文化人工作要求
為落實2022年版語文新課標理念，探索古詩主題教學，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 2023年11月22日-23日在吳航中心小學開展**區(qū)小學語文主題教學研討活動。**中心小學**老師認為*** ……（未完，全文共2875字，當前僅顯示1827字，請閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)“落實新課標理念，加強以文化人”的實踐研究報告》）