縣人大常委會主任2023年主題教育專題民主生活會六個方面?zhèn)�人對照檢查發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題
（一）理論學(xué)習(xí)方面
（二）政治素質(zhì)方面
（三）能力本領(lǐng)方面
（四）擔(dān)當(dāng)作為方面
（五）工作作風(fēng)方面
（六）廉潔自律方面
二、產(chǎn)生問題的根源剖析
（一）理論學(xué)習(xí)的“扣子”扣得不牢
（二）理想信念的“鈣質(zhì)”還需加固
（三）進(jìn)取精神的“勁頭”弱化淡化
（四）紀(jì)律規(guī)矩的“標(biāo)尺”立得不穩(wěn)
三、下步整改措施
（一）堅持理論學(xué)習(xí)為先，全面夯實做好人大工作的理論基礎(chǔ)
（二）堅持補(bǔ)足精神之鈣，全面鍛造做好人大工作的政治品格
（三）堅持實干擔(dān)當(dāng)固本，全面提升做好人大工作的能力本領(lǐng)
（四）堅持底線思維護(hù)航，全面筑牢做好人大工作的底線防線
……
縣人大常委會主任2023年主題教育專題民主生活會六個方面?zhèn)�人對照檢查發(fā)言材料

按照主題教育專題民主生活會安排，會前，我通過參加縣委中心組集中學(xué)習(xí)、組織人大常委會黨組中心組集中學(xué)習(xí)、結(jié)合人大常委會工作開展實際認(rèn)真自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》、《論黨的自我革命》、黨的二十大報告等書目，跟進(jìn)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)了黨章及其黨內(nèi)法規(guī)制度等內(nèi)容，緊緊圍繞“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”等專題開展學(xué)習(xí)交流討論，與同志之間開展了談心談話，查找了理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律等6個方面存在的差距和不足，分析了問題產(chǎn)生的根源，對標(biāo)提出了問題整改的具體措施，形成了對照檢查材料�，F(xiàn)作如下匯報：

一、存在的主要問題

（一）理論學(xué)習(xí)方面。主要存在三個問題：一是系統(tǒng)學(xué)習(xí)不到位。作為人大常委會“帶隊班長”，自己在理論學(xué)習(xí)上存在全局眼光、思維層次、個人素養(yǎng)高度還不夠，往往是偏重于實用主義，急用先學(xué)，存在時緊時松的現(xiàn)象，用什么才去學(xué)什么。比如：在學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》內(nèi)容時，選擇性學(xué)、關(guān)
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多是要求常委會副主任、相關(guān)工委制定方案、帶隊調(diào)研、收集資料，沒有親自牽頭、親自調(diào)度，對調(diào)研成果把關(guān)不嚴(yán)、要求不高，在推動調(diào)研成果更好服務(wù)縣委決策上作用發(fā)揮不大。

（三）能力本領(lǐng)方面。主要存在三個問題：一是破解難題的能力有待加強(qiáng)。在研究政策、有效對接、主動應(yīng)對上還未能保持“一根竹竿插到低”的精神。認(rèn)為人大機(jī)關(guān)不抓具體業(yè)務(wù)，工作形式大于內(nèi)容，監(jiān)督開展過多、過于平凡影響政府推動發(fā)展，影響政府相關(guān)部門推動工作落實，實質(zhì)是主動擔(dān)當(dāng)、直面困難、破解難題的意識還不夠強(qiáng)。比如：面對當(dāng)前房地產(chǎn)領(lǐng)域投資乏力，覺得這是發(fā)展必然，沒有思考如何幫助政府建言獻(xiàn)策，落實“黨政所需、民心所向”的為人民服務(wù)、推經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念動力不足、行動不力。二是創(chuàng)新工作的思路不夠開拓。面對人大工作業(yè)務(wù)，常傾向于仿效省、市人大的經(jīng)驗和做法，對于干事創(chuàng)業(yè)的熱情和堅持不懈的精神有待增強(qiáng)，對工作要求標(biāo)準(zhǔn)有所降低，面對復(fù)雜任務(wù)時，有時表現(xiàn)出等待和保守的態(tài)度。比如：在開展“鄉(xiāng)村振興，人大代表在行動”主題活動時，更多以“等的心態(tài)”抓落實，在研究制定工作方案上組織討論不夠，沒有結(jié)合**縣實際進(jìn)行研究制定，影響后續(xù)代表履職和作用發(fā)揮，導(dǎo)致個別鎮(zhèn)鄉(xiāng)、部分代表認(rèn)為主題活動意義不大，一定程度影響了人大在人民群眾中的形象和定位。三是敢于斗爭的精神缺乏缺失。作為人大“一把手”，斗爭本領(lǐng)不夠強(qiáng)大，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實踐鍛煉上缺乏斗爭精神，認(rèn)為人大機(jī)關(guān)是“人生終點站”，工作追求過得去，不求過得硬，在如何提高自己的組織協(xié)調(diào)能力、監(jiān)督服務(wù)能力、決策執(zhí)行能力等綜合能力素質(zhì)上思考不多，習(xí)慣按部就班，不愿斗爭，不愿提升自己。比如：面對當(dāng)前**縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作短板，縣委主要領(lǐng)導(dǎo)要求人大常委會要牽頭深入開展監(jiān)督指導(dǎo)，但在推動工作落實上卻只想當(dāng)老好人，認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作事務(wù)繁雜、事無巨細(xì)，工作有短板有弱項屬正常，沒有靜心靜氣、沉到一線開展調(diào)查研究，分析問題根源，導(dǎo)致形成的調(diào)研報告干貨缺乏，建議措施可操作性不強(qiáng)。

（四）擔(dān)當(dāng)作為方面。主要存在三個問題：一是擔(dān)當(dāng)意識有所滑坡。作為監(jiān)督“一府一委兩院”的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，在履行一些決議的執(zhí)行上態(tài)度不夠堅決，沒有從講政治、顧大局的高度去認(rèn)識、去把握，在開展工作時關(guān)注亮點大于關(guān)注問題，比如：在人大常委會組織開展的全縣項目建設(shè)專題視察活動中，面對一些爛尾項目、遺留問題項目繞道行駛、躲避，認(rèn)為發(fā)現(xiàn)問題越多不利于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)疲軟問題緩解和解決，不敢擔(dān)當(dāng)，導(dǎo)致提出的建議作用不大，也未能真正意義上達(dá)到監(jiān)督促進(jìn)發(fā)展的實際效果。二是服務(wù)行動有所減退。為群眾發(fā)聲、替群眾監(jiān)督、推經(jīng)濟(jì)發(fā)展的擔(dān)當(dāng)精神發(fā)力不夠。比如：2023年以來，雖然人大常委會組織開展了**余次調(diào)研、視察、專題詢問等監(jiān)督活動，但在推動監(jiān)督工作工程中，更多關(guān)注部門單位、鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府，深入群眾聽心聲民怨、了解掌握實情上不夠，對群眾關(guān)心不夠。同時認(rèn)為人大監(jiān)督也起不到真正意義上的推動問題解決的效果，為人民發(fā)聲的橋梁搭建不夠堅固。三是能力提升還有空間。雖然自己到人大工作已有兩年，但在人大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上還有不小差距，對人大如何發(fā)揮監(jiān)督作用、如何推動各級人大代表高效履職、如何實現(xiàn)高質(zhì)量監(jiān)督高質(zhì)量建言獻(xiàn)策上學(xué)習(xí)不夠。比如：自己作為人大常委會主任，兩年多來，對組織法、代表法、監(jiān)督法等人大業(yè)務(wù)方面的法規(guī)還未進(jìn)行深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在如何發(fā)揮人大監(jiān)督作用、更好擔(dān)當(dāng)作為上習(xí)慣履行法定程序，沒有真正站在服務(wù)人民的高度樹立擔(dān)當(dāng)旗幟、真正扛起擔(dān)當(dāng)?shù)拇笃臁?br>
（五）工作作風(fēng)方面。主要存在三個問題：一是調(diào)查研究有待加強(qiáng)�？傉J(rèn)為自己一直在**縣工作，縣情熟悉，工作有基礎(chǔ)，深入基層、深入群眾、深入企業(yè)、深入項目現(xiàn)場了解情況少、調(diào)查研究少。比如：組織開展人大視察調(diào)研相關(guān)監(jiān)督活動時過多考慮時間問題，存在交通條件好的地方走得多，偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居走得少，聽匯報、提要求多，幫助基層理思路、出主意少。二是對標(biāo)模范看齊不夠。對比道德模范、先進(jìn)典型、時代楷模，比如38年不放棄帶領(lǐng)村民建成“大發(fā)渠”的黃大發(fā)，百折不撓的中國飛人蘇炳添，顯然存在差距，總是認(rèn)為只要自己不違紀(jì)、不違法，個人品德沒有什么問題，過得去就行，在弘揚(yáng)正氣、傳遞正能量上做得還不到 ……（未完，全文共6303字，當(dāng)前僅顯示2213字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣人大常委會主任2023年主題教育專題民主生活會六個方面?zhèn)�人對照檢查發(fā)言材料》）