淺談新消防員在入職教育培訓中實現思想和身份上轉變的幾點思考

目錄/提綱：……
一、新招錄消防員在入職培訓中實現思想和身份轉變的重要性
（一）適應消防救援工作的特殊要求
（二）提高隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力
（三）保障消防員自身的職業(yè)發(fā)展
二、新招錄消防員在入職培訓中面臨的挑戰(zhàn)
（一）對消防職業(yè)認識不足
（二）紀律意識薄弱
（三）團隊協(xié)作能力欠缺
（四）心理調適能力較差
三、新招錄消防員在入職培訓中實現思想和身份轉變的對策
（一）加強思想政治教育
一是開展入職教育講座和授課
二是進行愛國主義和奉獻精神教育
三是強化職業(yè)道德教育
（二）強化紀律作風建設
一是開設紀律教育課程
二是嚴格日常紀律管理
三是樹立紀律模范榜樣
（三）注重實戰(zhàn)化訓練中的思想引導
一是訓前動員與思想激勵
二是訓練中的思想引導與心理輔導
三是訓后總結與思想升華
（四）營造良好的團隊氛圍
一是組織團隊建設活動
二是建立互助小組
三是開展文化建設活動
四、結束語
……
淺談新消防員在入職教育培訓中實現思想和身份上轉變的幾點思考

摘要：隨著消防救援隊伍的不斷發(fā)展壯大，新招錄消防員成為隊伍的新鮮血液和未來救援任務的中堅力量，入職培訓是新消防員從普通公民或退役軍人向合格消防員轉變的關鍵階段。本文旨在深入分析新招錄消防員在入職培訓中實現思想和身份快速轉變的重要性，淺析了他們在這一過程中面臨的挑戰(zhàn)，包括對消防職業(yè)認識不足、紀律意識薄弱、團隊協(xié)作能力欠缺等，并從加強思想政治教育、強化紀律作風建設、注重實戰(zhàn)化訓練中的思想引導、營造良好的團隊氛圍等方面提出了相應的對策，旨在為新招錄消防員在入職培訓期間盡快適應新角色，提高消防救援隊伍的整體素質提供參考。
關鍵詞：新招錄消防員；入職培訓；思想轉變；身份轉變

消防救援工作關系到人民生命財產安全和_，消防員作為執(zhí)行消防救援任務的主體，其素質和能力至關重要。新招錄消防員來源廣泛，包括高校應屆畢業(yè)生、社會青年、退役士兵等，他們在入職時有著不同的背景和思想狀態(tài)。當前，**省消防救援總隊2024年新招錄消防員入職教育培訓工作已經拉開序幕，入職教育培訓作為新消防員進入消防救援隊伍的“第一課”及“首要課程”，如何在短時間內促使其思想和身份發(fā)生轉變，從普通公民或退役軍人轉變?yōu)榧o律嚴明、使命
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散漫慣了。在入職培訓中，他們可能難以適應消防救援隊伍嚴格的作息制度、隊列紀律和規(guī)章制度。二是對于退役士兵來說，雖然在軍隊中接受過嚴格紀律教育，但消防救援隊伍的紀律要求和軍隊仍存在一定差異，他們也需要一定時間來適應新的紀律規(guī)范。
（三）團隊協(xié)作能力欠缺。一是新消防員大多是個體加入到消防隊伍中來，在入職培訓前缺乏團隊合作的經驗，他們不了解在消防救援任務中團隊協(xié)作的重要性，不知道如何與隊友進行有效的溝通、配合。二是在實際的培訓和考核中，一些新消防員往往只關注自己的任務完成情況，忽視了與團隊整體目標的協(xié)調，容易導致團隊行動的不協(xié)調，影響整體工作質效。
（四）心理調適能力較差。一是消防救援工作面臨的壓力和危險容易給消防員帶來心理上的負擔，新招錄消防員在入職培訓時，可能沒有充分做好應對這種心理壓力的準備。二是培訓期間的高強度訓練、嚴格的考核以及對未來工作的擔憂等因素，都可能使新消防員出現焦慮、緊張、不安等不良情緒，如果不能及時調整心態(tài)，將影響他們的培訓效果和思想身份轉變進程。
三、新招錄消防員在入職培訓中實現思想和身份轉變的對策
（一）加強思想政治教育。一是開展入職教育講座和授課。在入職培訓初期，邀請隊伍系統(tǒng)內外資深專家、消防英模、云嶺消防衛(wèi)士、優(yōu)秀共產黨員以及總隊、支隊領導到訓保支隊為新招錄消防員開展系列講座或授課交流。交流內容包括但不限于消防救援隊伍的發(fā)展歷程、授旗訓詞精神、集體榮譽、隊伍工作性質和任務、消防員的職責使命等，“讓新消防員深入了解消防救援工作的重要性，了解**消防是光榮的集體、戰(zhàn)斗的集體”，增強其自豪感、責任感，激發(fā)愛黨愛國愛民、獻身消防事業(yè)的激情以及職業(yè)自豪感和使命感，從而讓新消防員在思想上對消防職業(yè)產生敬重和向往。二是進行愛國主義和奉獻精神教育。將愛國主義教育融入到入職培訓的思想政治教育計劃中，通過組織觀看《建黨偉業(yè)》《建國大業(yè)》《烈火英雄》等愛國主義影片，參觀**陸軍講武堂、紅軍長征紀念館、西南聯(lián)大舊址等愛國主義教育基地，走進寶善街消防救援站、隊伍各級榮譽室沉浸式體驗學習等方式，增強教育效果，讓新消防員明白，消防救援工作是保障國家和人民利益的重要工作，是愛國主義精神在實際工作中的體現。同時，加強奉獻精神教育，引導新消防員樹立正確的人生觀和價值觀，認識到消防員的工作就是在關鍵時刻以集體利益為重，全力以赴保護人民生命財產安全，為社會奉獻自己的力量。三是強化職業(yè)道德教育。深入開展新招錄消防員職業(yè)道德教育，明確新消防員的職業(yè)道德規(guī)范，如踐行社會主義核心價值觀、忠誠可靠、赴湯蹈火、竭誠為民等，通過案例分析、課堂講解、交流分享等方式，讓新消防員理解職業(yè)道德要求的內涵，并將其內化為自己的行為準則。在培訓全過程中，可設立職業(yè)道德考核環(huán)節(jié)，對新消防員的職業(yè)道德表現進行評估，促使他們在思想上重視職業(yè)道德建設，在身份上以符合職業(yè)道德要求的合格消防員標準來要求自己。
（二）強化紀律作風建設。一是開設紀律教育課程。紀律是隊伍正規(guī)化的基本保證，例如，隊伍隊列紀律有助于提高隊伍的整齊劃一性和團隊精神，內務紀律能夠培養(yǎng)新消防員的自律性和良好的生活習慣，工作紀律則是確保新消防員服從命令、高效執(zhí)行工作任務的保障。因此，可根據培訓時間安排，將紀律教育融入每月、每階段教育培訓中，專門設置以消防救援隊伍隊列條令、內務條令以及處分條令為主要內容的紀律教育課程，系統(tǒng)地向新消防員講解消防救援隊伍的紀律要求，課程內容涵蓋隊列紀律、內務紀律、工作紀律、管酒治酒、安全駕駛、黨風廉政等方面的規(guī)定，并詳細解釋這些紀律規(guī)定的意義。二是嚴格日常紀律管理。加強對新消防員的日常紀律管理，嚴格落實一日生活制度，從作息時間、著裝規(guī)范到行為舉止、禮節(jié)禮貌等方面都要嚴格要求，建立嚴格的紀律監(jiān)督機制，對違反紀律的行為及時進行糾正和嚴肅處理。充分發(fā)揮帶訓骨干監(jiān)督管理作用，依托日常隊容風紀糾察同步開展紀律糾察，對新消防員的日常行為進行監(jiān)督引導，發(fā)現違紀行為及時進行批評教育，并根據《**省消防救援總隊2024年新招錄消防員手冊》量化考核細則及情節(jié)輕重給予相應的處罰，如警告、檢討等，以增強新消防員的紀律意識。三是樹立紀律模范榜樣。在新招錄消防員中發(fā)現和培養(yǎng)紀律模范，定期評選“紀律之星”，對遵守紀律表現優(yōu)秀的消防員進行表彰和廣泛宣傳，通過樹立榜樣，讓其他新消防員有學習的標桿，激勵他們自覺遵守紀律，營造遵守紀律光榮、違反紀律可恥的良好氛圍。
（三）注重實戰(zhàn)化訓練中的思想引導。一 ……（未完，全文共4515字，當前僅顯示2378字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談新消防員在入職教育培訓中實現思想和身份上轉變的幾點思考》）