數(shù)學教學工作總結(jié)

　　一、幾點看法
　　認真重視數(shù)學概念的掌握
　　數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無
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它對不同的學校不同的基礎的學生而采用的手段。我的教學特點是“高、難、細。實施手段是教師講題或?qū)W生做題都要求做到“傷其十指，不如斷起一指。學生練習強調(diào)獨立完成，不能依賴別人找答案。解題務必透徹弄懂弄通，并能觸內(nèi)旁通，達到舉一反三。要求學生做到或逐步做到。不看則已，一看就要背得出來；不做而已，一做就要做對。
　　數(shù)學特點：高、難、細
　　高：用高考的高度、高考的題目所達到的水平進行教學。每復習一個概念、定理、公式，每講一道例題或布置作業(yè)，都站在或盡量站在高考的高度來要求。
　　難：復習的起點較高，例題和布置練習，不論低、中、高檔題，都要求有一定思考性，即有一定的難度。力求多選一些重點突出難點適當，知識覆蓋較大的題目。
　　細：要做到高與難，細就顯得尤其重要和突出。復習要扎實，狠抓三基。要不惜花力氣復習好每個概念、定理、公式。掌握每本書知識的內(nèi)在聯(lián)系和各種題型的基本解法，對重要概念、定理、公式一定要弄懂其內(nèi)涵和外延，只有細，才可能達到高和難。
　　教學手段是“傷其十指，不如斷其一指，題不在于多，而在于精，精練的題目越多越好。
　　正確理解和熟練掌握概念、定理、公式的一個主要手段是做題，提高數(shù)學能力的主要手段也是做題。我的做法是：講例題或?qū)W生做題，都要求做到“傷其十指，不如斷起一指。弄通弄懂了一道題，才能觸類旁通，舉一反三。這遠遠比隨意或一般化做幾題效 ……（未完，全文共1192字，當前僅顯示758字，請閱讀下面提示信息。收藏《數(shù)學教學工作總結(jié)》）