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讀后感,范文專題,第47頁(yè)

生成時(shí)間:2019/12/31 11:09:27
  • 2010年9月21日□ 讀《簡(jiǎn)單學(xué)》有感：成功的奧秘在于簡(jiǎn)單
    現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都仰視成功者、羨慕成功者，但他們卻不去研究、學(xué)習(xí)成功者的經(jīng)驗(yàn)去走成功的道路，因?yàn)樗麄冇X(jué)得成功太不簡(jiǎn)單。讓我們來(lái)看一下馬克•喬伊納的《簡(jiǎn)單學(xué)》吧！他認(rèn)為成功很簡(jiǎn)單！簡(jiǎn)單成功是不是夸張了點(diǎn)？會(huì)不會(huì)像其他書(shū)一樣忽悠人？但是，馬克的成功真的很簡(jiǎn)單，他是一個(gè)簡(jiǎn)單成功的踐行者。20
  • 2010年9月21日□ 讀王重旭《中國(guó)歷史的屈辱》有感：光榮的荊棘路
    看到書(shū)名，就能大概咂摸出這本書(shū)的厚度。中國(guó)歷史的屈辱，畢竟不是什么人都敢寫(xiě)，也不是什么人都寫(xiě)得好的。本書(shū)分上篇與下篇，各由一系列主題文章構(gòu)成，上篇主要講古代史與近代史的內(nèi)容，下篇?jiǎng)t多涉及距離我們并不太遙遠(yuǎn)的人事物。作者以一種質(zhì)疑而深刻的眼光回看歷史，向我們展示了所謂屈辱的根源和一個(gè)不一樣的歷史世界。
  • 2010年9月20日□ 大學(xué)生村官農(nóng)村工作感悟
    在過(guò)去一年里，我主抓本村的組織建設(shè)和基層宣傳教育工作。雖然工作繁雜、艱苦，但是卻讓我充滿成就感。成就感的產(chǎn)生并不是因?yàn)槲覟榇謇锝鉀Q了多少問(wèn)題，而是因?yàn)槲疑朴趶钠綍r(shí)的工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并充分利用自身的信息檢索能力和對(duì)最新政策的掌控力為農(nóng)村工作尋求一種簡(jiǎn)單而規(guī)范的工作方式。就拿農(nóng)村發(fā)展黨員工作來(lái)講，過(guò)去
  • 2010年9月20日□ 《劍膽琴心蓋起章》觀后感
    觀看了《劍膽琴心蓋起章》專題片后，深有感觸，該片通過(guò)大量生動(dòng)的事例講述了“黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、人民群眾的貼心人”——福建省福州市公安局原黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、督察長(zhǎng)蓋起章同志勤政廉政、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡。無(wú)論是與邪惡勢(shì)力、腐敗分子作斗爭(zhēng)，還是關(guān)懷民警、愛(ài)護(hù)群眾，他都始終不渝地忠誠(chéng)于黨和人民的事業(yè)
  • 2010年9月10日□ 自然分材教學(xué)實(shí)踐感想
    －、普遍存在的傳統(tǒng)的教學(xué)模式的弊端從事教育事業(yè)多年，總是困惑許多問(wèn)題為什么講了很多遍，考了很多次，學(xué)生還是經(jīng)常出錯(cuò)。從中也不難看出傳統(tǒng)的教學(xué)模式不顧學(xué)生的個(gè)別差異和個(gè)別需要，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法、進(jìn)度整齊劃一教學(xué)模式的缺陷，嚴(yán)重影響了教學(xué)的質(zhì)量和效果。教師授課“滿堂灌”，講評(píng)課成教師“一言堂”，后果往往
  • 2010年9月9日□ 潘國(guó)富三平精神心得感想
    潘國(guó)富是一個(gè)平常人，做的是平凡事，過(guò)的是平靜日子。他安于“平凡”，擺正位置；善于平靜，氣定神閑；樂(lè)于平常，腳踏實(shí)地。但是，他平凡、平常、平靜并不甘平庸、碌碌無(wú)為、無(wú)所事事。作為丈夫、兒子、父親，潘國(guó)富把家中“頂梁柱”的角色演繹到新高度；作為鄉(xiāng)親們眼中的“公家人”，潘國(guó)富樂(lè)于助人，鮮活地詮釋了俠肝義膽
  • 2010年9月1日□ 《低碳之路》讀后感
    近日，我仔細(xì)閱讀了《低碳之路》，這本書(shū)從多方面、多角度用通俗易懂的語(yǔ)言向我們介紹了低碳經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)、發(fā)展和未來(lái)，以及低碳經(jīng)濟(jì)和我們生活的相互關(guān)系，感覺(jué)獲益匪淺。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，是人類社會(huì)繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進(jìn)步。是國(guó)際社會(huì)應(yīng)對(duì)人類大量消耗化學(xué)能源、大量
  • 2010年9月1日□ 重讀《家》體會(huì)：感受時(shí)代滄桑
    2005年，10月17日19時(shí)06分中國(guó)一代文學(xué)巨匠巴金在上海逝世，享年101歲。五年過(guò)去了，巴金爺爺離開(kāi)我們五年了，可是他真的化作了泥土，永遠(yuǎn)的留在了人們溫暖的腳印里。當(dāng)一個(gè)個(gè)大家離我們而去的時(shí)候，我們除了懷念，唯一能做的就是閱讀他們留給我們的經(jīng)典著作，感受那個(gè)我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的時(shí)代，體會(huì)我們不曾體
  • 2010年9月1日□ 中學(xué)生演講稿：讀《論語(yǔ)》有感
    尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我們中華文化博大精深，作為一名中學(xué)生不但要關(guān)注當(dāng)代文化，更應(yīng)該學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來(lái)的文化，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。孔子是我國(guó)偉大的教育家，他的《論語(yǔ)》記錄了他的一些值得我們借鑒的言論，大多關(guān)于學(xué)習(xí)，最適合我們中學(xué)生閱讀。象“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎。”這句話的意思是，學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)
  • 2010年8月17日□ 甘肅特大泥石流災(zāi)難感想
    今天，我們沉痛哀悼在甘肅舟曲特大泥石流災(zāi)難中的遇難者。我們不會(huì)忘記，就在短短的幾年間，因?yàn)槠胀ü竦臍戨y而全國(guó)哀悼，從汶川地震、玉樹(shù)地震繼而到本次泥石流災(zāi)害，這已經(jīng)是第三次了。尊重平凡已經(jīng)成為習(xí)慣和常態(tài)。公民生命重于一切，一旦遭受重大犧牲，政府除了給予不惜代價(jià)的拯救外，還必須給予精神層面的撫慰。我們
  • 2010年8月13日□ 赴浙江學(xué)習(xí)考察民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的感受
    在中國(guó)，最有實(shí)力的經(jīng)濟(jì)省份中，浙江有著明顯的優(yōu)勢(shì)——全方位的開(kāi)發(fā)，均衡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。它的面積為湖南的二分之一，其中70％為山區(qū)，礦資源缺乏。但就在這樣的情況下，浙江GDP為湖南的2倍。浙江的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)占全省經(jīng)濟(jì)總量70％以上，提供就業(yè)崗位近千萬(wàn)個(gè)，承擔(dān)公益慈善捐助80％以上。它有著中國(guó)最優(yōu)越的金融環(huán)境，
  • 2010年8月13日□ 赴浙江民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研討班學(xué)習(xí)感受
    4月16日至22日，本人有幸參加了縣委組織部組織在浙江省委黨校舉辦的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)研討班的學(xué)習(xí)。記得接到通知時(shí)還是有幾分興奮的，認(rèn)為學(xué)習(xí)既然安排在人間天堂——杭州，應(yīng)該是一次不錯(cuò)的旅行吧。后來(lái)拿到了學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，發(fā)現(xiàn)七天時(shí)間全都是真學(xué)實(shí)訓(xùn)，就連晚上的時(shí)間都安排了上課，看來(lái)這次真的是名副其實(shí)的培訓(xùn)了。我們
  • 2010年9月1日□ 《再回興義憶耀邦》讀后感（感受幸福的人生觀）
    讀了溫總理的美文《再回興義憶耀邦》，心潮起伏，久久不能平復(fù)。總理在這篇文章中滿含崇敬與懷念之情，追憶了24年前隨胡耀邦同志前往貴州、云南、廣西的一些貧困地區(qū)調(diào)研、看望慰問(wèn)各族干部群眾的情形。文章不僅從細(xì)節(jié)上為我們刻畫(huà)了胡耀邦同志不辭辛勞、帶病工作的忘我精神，刻畫(huà)了胡耀邦同志深入基層、深入實(shí)際、緊密聯(lián)
  • 2010年9月1日□ 大學(xué)生客運(yùn)專線實(shí)習(xí)感想
    六月是太陽(yáng)初升的清晨，六月是渴望春雨的蓓蕾，帶著自己的理想，帶著家人的祝愿和囑托，我從學(xué)校來(lái)到了中鐵十六局哈齊客運(yùn)專線三分部實(shí)習(xí)。從此，邁開(kāi)了我走向社會(huì)的旅程。開(kāi)始了緊張和繁忙的學(xué)習(xí)和工作。當(dāng)一切順其自然的進(jìn)行著，我才意識(shí)到：在項(xiàng)目部里的工作與在學(xué)校的課堂上學(xué)習(xí)相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。在學(xué)校期間我任校
  • 2010年7月30日□ 學(xué)習(xí)呂清森感想
    他，堅(jiān)守31個(gè)春秋，行程６萬(wàn)多公里，穿梭在群山密林之間，巡護(hù)著紅石鎮(zhèn)到白山鎮(zhèn)這條蜿蜒曲折難度最大的66千伏高壓輸電線路，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除線路重大缺陷460多起，一般缺陷3000多件，為國(guó)家和企業(yè)避免直接經(jīng)濟(jì)損失6000多萬(wàn)元，被同事們親切譽(yù)為“巡線神鷹”。他就是吉林省電力有限公司樺甸分公司送電檢修工人
  • 2010年7月29日□ 《三毛文集》讀后感
    第一次讀三毛，高中剛剛畢業(yè)，生命中滿是活潑，渴求著對(duì)未知的冒險(xiǎn)；再一次讀三毛，離開(kāi)大學(xué)校園已經(jīng)五年，歷經(jīng)社會(huì)風(fēng)雨的洗刷，品味著生命的沉淀，只有心依然隨著她一起在撒哈啦沙漠快樂(lè)的游戲。“生命，在這樣荒僻落后而貧苦的地方，一樣欣欣向榮的滋長(zhǎng)著，它，并不是掙扎著在生存，對(duì)于沙漠的居民而言，他們?cè)诖说氐纳?/span>
  • 2010年7月27日□ 淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部如何修身立德：讀鄭清之《登六和塔》有感干部
    鄭清之是南宋寧宗嘉定十年進(jìn)士，歷任起居郎、參知政事、右丞相、左丞相，封申國(guó)公，可謂仕途順坦。當(dāng)時(shí)已身居丞相高位的他登上六和高塔，發(fā)出“今日始知高處險(xiǎn)，不如歸去臥林丘”的感慨，委實(shí)令人尋思。這首詩(shī)令人深思，也令人警醒。作為我們領(lǐng)導(dǎo)干部，手中的權(quán)力是人民給的，運(yùn)用權(quán)力時(shí)一定要慎之又慎，特別是當(dāng)位尊權(quán)重之
  • 2010年7月27日□ 《唐山大地震》電影觀后感：親情至上
    《唐山大地震》上映了2天了，今天是周末終于有空去電影院探個(gè)究竟了。聽(tīng)看過(guò)的朋友說(shuō)影片很感人，但我事前做足心理準(zhǔn)備，要硬撐著不哭。因?yàn)轳T小剛說(shuō)過(guò)：“只要是正常人看了這樣的故事都會(huì)感激，除非他是一個(gè)混蛋�！遍_(kāi)場(chǎng)前工作人員更送來(lái)一包紙巾，馮大導(dǎo)很有信，觀眾必哭，結(jié)果證明不是混蛋，撐了半個(gè)小時(shí)，眼淚已失控流
  • 2010年7月27日□ 《唐山大地震》電影觀后感
    《唐山大地震》的故事始于1976年，終于2008年。唐山地震讓方登一家生死兩重，汶川地震救災(zāi)中卻讓她家人破鏡重圓。如果沒(méi)有那23秒的地震，他們會(huì)如同所有普通中國(guó)家庭一樣，在年華中成長(zhǎng)、年華中老去。這故事結(jié)構(gòu)是戲劇、是命運(yùn)、更是一個(gè)輪回，輪回中映照的是中國(guó)草頭百姓辛苦、掙扎、尋找、回歸的32年。欣賞過(guò)
  • 2010年7月25日□ 醫(yī)院院慶50周年詩(shī)歌征文作品：建院五十周年有感
    有德有山，善卷文化在先。五十年前，枉水河畔，德山大橋邊，一座黃土墳?zāi)箙采�；一九五九年，�?guó)貧家窮，為民造富，建湖南省療養(yǎng)院。七十年代，搖身一變，德山防治院，為衛(wèi)生防疫做貢獻(xiàn)。八十年代，改革開(kāi)放，英名遠(yuǎn)播，治病在德山醫(yī)院。九十年代，錯(cuò)失機(jī)遇，發(fā)展停滯，遺憾！遺憾！遺憾！二00一年，領(lǐng)導(dǎo)重視！英明決策，一
  • 2010年7月25日□ 醫(yī)院院慶50周年婦產(chǎn)科征文作品：建院五十周年有感
    二十一年前是她拉開(kāi)了我生命的帷幕，此時(shí)此刻，二十一年后的我從回她的懷抱，見(jiàn)證她五十年的榮辱輝煌�？v觀我院的發(fā)展歷史。從建院以來(lái)，歷經(jīng)了許多的艱辛與坎坷.從1959年以湖南省總工會(huì)療養(yǎng)院建院為名到后來(lái)的**市第二人民醫(yī)院，**市第一人民醫(yī)院德山分院到現(xiàn)在我們又自立門(mén)戶恢復(fù)了**市第二人民醫(yī)院的稱號(hào)。一
  • 2010年7月24日□ 《工作重在到位》一書(shū)讀后感
    “向職場(chǎng)浮躁病猛下殺手，讓工作打折扣無(wú)處立足。”手捧該書(shū)，封面的這句話首先躍入眼簾；仔細(xì)讀來(lái)，該書(shū)以大量典型的事例，入木三分的剖析，深刻闡述了“到位不到位、相差一百倍”、“拒絕浮躁，學(xué)會(huì)深耕”、“要么第一，要么唯一”等令人耳目一心的理念，并總結(jié)出了“工作到位的3大要點(diǎn)”、確保工作到位的“5大心態(tài)”、
  • 2010年7月19日□ 廣安鄧小平故居參觀感想
    5月29日，我單位一行15人參觀了小平同志的故里，這是我單位進(jìn)行的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的一個(gè)活動(dòng)，旨在學(xué)習(xí)先進(jìn)，激發(fā)員工的創(chuàng)造力和積極性。在2個(gè)多小時(shí)的參觀過(guò)程中，我深受教育，特別是小平同志在革命生涯中三起三落，沒(méi)有一次有絲毫的失卻信心，仍然堅(jiān)定革命理想和信念，成為了中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的和改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師。小平同
  • 2010年7月18日□ 電視劇《遠(yuǎn)山的紅葉》觀后感
    “你是一片紅葉，漂拂在寂靜的遠(yuǎn)山。你是一抹彩霞，映照著晴朗的長(zhǎng)天。留芳凝香的情懷，梳妝故鄉(xiāng)美麗的容顏。迎霜化雪的傲骨，守護(hù)百姓永久的平安�！睆�6月24日中央電視臺(tái)開(kāi)始播出電視劇《遠(yuǎn)山的紅葉》后，每當(dāng)聽(tīng)到這悠揚(yáng)的歌聲，每當(dāng)觀看該劇，我都會(huì)被王瑛同志的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，我的心靈都會(huì)受到一次強(qiáng)烈的震撼和洗禮
  • 2010年7月18日□ 在三查三看教育活動(dòng)中重溫矛盾論有感
    ××正處在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展抉擇的十字路口。云南把建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、民族文化強(qiáng)省和中國(guó)面向西南開(kāi)放的橋頭堡作為轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的抓手，市委市政府也正在著手研究和完善新的發(fā)展思路，騰沖迅速崛起，其他縣區(qū)奮起直追，××在新一輪發(fā)展機(jī)遇中該怎么辦？在“三查三看”教育活動(dòng)中，我重溫了毛澤東的《矛盾論》，深受啟發(fā)。在
  • 2010年7月11日□ 讀《沉思錄》有感
    《沉思錄》的作者是古羅馬皇帝馬克·奧勒留·安東尼，這本斯多亞派哲學(xué)的典型代表作，常被人們束之高閣，因?yàn)闇丶覍毧偫淼囊痪湓挕斑@本書(shū)天天放在我的床頭，我可能讀了有100遍，天天都在讀”，一時(shí)間在國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售火爆，加上媒體的推波助瀾，閱讀總理的枕邊書(shū)，已經(jīng)成為一種流行。最近，我也拜讀了這本留存千年的著作，雖然
  • 2010年7月11日□ 讀《平凡的世界》有感
    很早的就聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)，當(dāng)時(shí)對(duì)它沒(méi)有過(guò)多的感覺(jué)，只是覺(jué)得這是一本小說(shuō)而已，而在我的意識(shí)里覺(jué)得小說(shuō)就是編的一些人一些事，不真實(shí)、不具體，沒(méi)有什么看的價(jià)值。放假的時(shí)候是在是無(wú)聊，就從網(wǎng)上找到了那本書(shū)的電子版本看了起來(lái)。就這樣開(kāi)始了與它的交流，并讓我無(wú)可自拔的陷了進(jìn)去。那個(gè)暑假我走進(jìn)了路遙的世界，那個(gè)平凡而又
  • 2010年7月11日□ 讀《不抱怨的世界》有感
    《不抱怨的世界》出版于09年，作者威爾.鮑溫是美國(guó)一位心靈導(dǎo)師。這本書(shū)的內(nèi)容用一句話概括就是“一個(gè)中心，一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，四個(gè)階段”。它的中心就是告訴人們要停止抱怨；一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是“不抱怨”運(yùn)動(dòng)，也叫紫手環(huán)運(yùn)動(dòng)，即邀請(qǐng)每位參加者戴上一個(gè)特制的紫手環(huán)，只要你一察覺(jué)自己在抱怨，就將手環(huán)換到另一只手上，以此類推，直
  • 2010年7月11日□ 讀《七個(gè)“怎么看”》有感
    “理論熱點(diǎn)面對(duì)面·2010”有一個(gè)吸引人們眼球的題目：“七個(gè)‘怎么看’”。其實(shí)，它的內(nèi)容更吸引人。建議大家讀一讀這本圖文并茂而且只有9萬(wàn)字的通俗理論讀物。我讀了之后，深感它不僅對(duì)于我們認(rèn)清復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象有幫助，而且對(duì)于我們了解當(dāng)前黨和國(guó)家的大局，充滿信心地向前走，更有幫助。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)社會(huì)里
  • 2010年7月11日□ 組工干部讀書(shū)體會(huì)：讀《林肯傳》有感
    出生于普通農(nóng)民家庭的林肯，連續(xù)兩次當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，被稱為“偉大的解放者”。馬克思曾這樣評(píng)價(jià)林肯：“他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕見(jiàn)人物。這位出類拔萃和道德高尚的人竟是那樣謙虛，以致只有在他成為殉道者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。”林肯從一介平民成為受人尊敬和愛(ài)戴的總統(tǒng)，他的成

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