畢業(yè)論文:在校中學(xué)生時尚用語使用情況考察

在校中學(xué)生時尚用語使用情況考察

吳鐘榮

摘要：本文介紹了在校中學(xué)生使用時尚用語的情況。文章首先闡明時尚用語的概念，然后分析時尚用語的形成的原因，歸納總結(jié)時尚用語的類型，再嘗試分析時尚用語對漢語言產(chǎn)生什么樣的影響，最后對教師如何引導(dǎo)學(xué)生對待時尚用語提出一些個人的意見。本文對時尚用語的態(tài)度是要“取其精華，去其糟粕”。

關(guān)鍵詞：時尚用語 形成 分類 影響 引導(dǎo)

在校中學(xué)生對新事物的接受能力特別強，對于在生活中接觸到的新鮮的時尚用語，學(xué)生們會很快“學(xué)以致用”，在日常交流、網(wǎng)絡(luò)聊天、日記和作文當(dāng)中頻頻使用。現(xiàn)代科技的發(fā)展也使時尚用語的更新速度大大加快，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，網(wǎng)絡(luò)上面各種千奇百怪的詞匯、用語層出不窮，所以對傳統(tǒng)漢語形成了不斷的沖擊。時尚用語的更新速度之快令人咋舌，以致于很多學(xué)生家長跟不上時代的步伐，聽不懂孩子說的話。但畢竟時尚用語當(dāng)中很多都不符合語言規(guī)范，學(xué)生家長們紛紛表示擔(dān)心：學(xué)生經(jīng)常接觸這類“新新語言”將來會不會出現(xiàn)交際障礙、無法融入社會當(dāng)中。因此，怎樣深入了解學(xué)生的時尚用語，對他們進行正確的引導(dǎo)，是每一位中學(xué)語文老師應(yīng)該重視的問題。

一、 什么是時尚用語？
為了解決這個問題，首先要對我們研究的對象——“時尚用語”這個概念要有一個清楚的認識。所謂
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的產(chǎn)生提供了一個平臺。事物總是在不斷發(fā)展變化的。語言也是在緩慢地、不斷地變化當(dāng)中。尤其是到了現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)的不斷進步，也使語言變化速度大大加快。一個被人不經(jīng)意間創(chuàng)造出來的新詞，一旦出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，就算是多么不符合語言規(guī)范，也會很快地流傳開來。比如，臺灣綜藝節(jié)目《大學(xué)生了沒》其中一期的一位嘉賓使用常掛在嘴邊一句話“整個場面我要hold住�！崩锩嬗昧艘粋�詞語“hold住”，是中文當(dāng)中夾雜英文的表達方法，“hold住”的意思就是控制住、掌控住的意思。如果不是各種網(wǎng)絡(luò)媒體推波助瀾，還有在中國數(shù)量龐大的網(wǎng)站和網(wǎng)民的傳播，這些時尚用語不會這樣迅速流行、經(jīng)久不衰。據(jù)統(tǒng)計，截至2011年３月底，中國已備案網(wǎng)站數(shù)量達到３８２萬個，網(wǎng)民數(shù)量達到４．７７億，互聯(lián)網(wǎng)正對社會、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域產(chǎn)生巨大影響。③如今“hold住”這個詞已經(jīng)廣泛流傳，被各種媒體所使用。最近由年輕演員楊冪、劉愷威主演的電影《Hold住愛》的開拍，也說明了網(wǎng)絡(luò)和科技對時尚用語傳播產(chǎn)生的巨大影響力。
4. 改革開放的形勢下，中國與世界的交流頻繁，西方的文化的沖擊。自從我國實行改革開放政策以來，中國打開了面向世界的窗口，帶動了經(jīng)濟發(fā)展的同時，也使我國與世界的文化交流更加頻繁。許多新的詞匯融入了人們的生活。比如電子設(shè)備方面的時尚用語有PC（personal computer、個人電腦）、MP3（MPEG AudioLayer 3一種音樂格式或者指音樂播放器）。其他領(lǐng)域的時尚用語有：NBA(National Basketball Association國家籃球協(xié)會，一般指美國男子職業(yè)籃球聯(lián)賽）、vip (very important person 重要人物、貴賓)。這種字母化的外來的詞匯對漢語也形成了不小的沖擊，也不適合過于濫用。而且這種字母簡拼如果泛濫的話，會出現(xiàn)一詞多義的情況，造成表達的混亂。比如PS一詞，就有很多的意思�？梢灾敢环N繪圖軟件photoshop.也可以指英語中的postscript，指“（信尾的）敷衍、又及④”。也可以指SONY游戲機play station的縮寫。

三、 在校中學(xué)生常用的時尚用語。
1. 諧音類：用諧音的漢字代替原有的詞匯。這類時尚用語占的比重最大，這類常見的時尚用語有：
“童鞋”本意是專供兒童穿著的鞋子。但現(xiàn)在常被人用于表示“同學(xué)”的意思。如：各位童鞋，班主任通知明天進行期中考試。
“有木有”表示“有沒有”的意思。這是從中國地方方言演化而來的。如：這個學(xué)期學(xué)習(xí)委員一直幫你補習(xí)功課，你的學(xué)習(xí)成績有木有提高啊？
“神馬”表示“什么”的意思。這是因為在電腦上輸入漢字時打“什么”一詞使用簡拼sm，結(jié)果就出來“神馬”一詞。這個錯誤卻被廣大網(wǎng)友覺得新奇有趣而流行起來。如：對于我們學(xué)生來說，神馬都是浮云，把學(xué)習(xí)搞好了最重要。
“鴨梨”的本意是一種水果。但現(xiàn)在更多的被年輕人用來表示“壓力”之意。如：作為一個重點班的班干部，我表示鴨梨很大。有時候也用“鴨梨山大”，外國人名“亞歷山大”的諧音，表示壓力很大的意思。
“帥鍋”表示“帥哥”的意思。這是因為湖南、四川等地的發(fā)音中“帥哥”的發(fā)音與“帥鍋”相同。如：小林是我們班的帥鍋。
“灰�！北硎尽胺浅！钡囊馑肌Ｓ捎陂}南語系沒有漢語拼音f的發(fā)音，這類發(fā)音都用h代替。這種發(fā)音也延伸到網(wǎng)絡(luò)或?qū)W生們的日�？谡Z中。如：小王的學(xué)習(xí)成績灰常的好。類似的詞語還有“灰機”（飛機）等。
“主銀”表示“主人”的意思，用這個詞代替寵物對主人的稱呼，比較親切。如：我家的狗狗好可愛哦，我每次放學(xué)回家，它都會跑到我面前撒嬌，好像跟我說：“主銀，你終于回來了，我好想你啊�！�
2. 夾雜英語類：中英文夾雜表達。這類常見的時尚用語有：
“hold住”表示“控制住、掌控住”的意思。如：今天要公布考試成績了，好緊張啊，快hold不住了。
“小case”表示“小事一樁、不值一提”的意思。在香港的電視劇中漢語夾雜英語單詞的現(xiàn)象比較多，比如case就是比較常用的詞。受其影響，學(xué)生也習(xí)慣了使用case這個詞語。如：同學(xué)甲：“多謝你幫忙，我的學(xué)習(xí)成績進步很快，這次英語考試我提高了二十多分。”同學(xué)乙：“不用謝，小case啦！”
“I 服了 you”出自一部香港的電影《大話西游》，表示“我服了你”的意思。如：**快遞公司，I 服了 you!我在網(wǎng)上購買了一本英語詞典，居然用了一個星期的時間才送到我家！
3. 粗俗用語委婉化類：某些粗俗用語不便說出口，學(xué)生們便自創(chuàng)了一些詞匯來宣泄自己的情緒，這類時尚用語格調(diào)不高，不提倡學(xué)生使用。 ……（未完，全文共8952字，當(dāng)前僅顯示2445字，請閱讀下面提示信息。收藏《畢業(yè)論文:在校中學(xué)生時尚用語使用情況考察》）