中職示范校建設(shè)的工作原則

目錄/提綱：……
一、將建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施工作相結(jié)合，以實(shí)施工作為主
二、將內(nèi)涵提升與擴(kuò)大規(guī)模相結(jié)合，以內(nèi)涵提升為主
三、將特色發(fā)展與規(guī)范發(fā)展相結(jié)合，以特色發(fā)展為主
四、將自主創(chuàng)新與國(guó)際合作相結(jié)合，以自主創(chuàng)新為主
五、將建設(shè)工作與示范工作相結(jié)合，以建設(shè)工作為主
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中職示范校建設(shè)的工作原則

中職示范校建設(shè)原則是職教規(guī)律和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的具體體現(xiàn)，應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：

一、將建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施工作相結(jié)合，以實(shí)施工作為主。示范校建設(shè)需要有科學(xué)的規(guī)劃方案，并將方案中的先進(jìn)理念變?yōu)楦母镄袆?dòng)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)模式和培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，切實(shí)提高教育質(zhì)
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和適齡人口的減少，保持規(guī)模適度擴(kuò)大應(yīng)與質(zhì)量提升相互促進(jìn)，防止出現(xiàn)規(guī)模與質(zhì)量下滑的“惡性循環(huán)”局面。
三、將特色發(fā)展與規(guī)范發(fā)展相結(jié)合，以特色發(fā)展為主。學(xué)校特色是在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中形成的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和文化積淀。職教具有多樣性，需要因地制宜、因時(shí)制宜，與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)相適應(yīng)，同時(shí)，學(xué)校發(fā)展需要遵循職教發(fā)展的一般規(guī)律，認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)政策法規(guī)，在此基礎(chǔ)上，努力培植自身的辦學(xué)特色，找到學(xué)校在區(qū)域發(fā)展中的定位。
四、將自主創(chuàng)新與國(guó)際合作相結(jié)合，以自主創(chuàng)新為主。示范校建設(shè)過(guò)程中需要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家職教辦學(xué)模式和培養(yǎng)模式，尋求職教的共性規(guī)律，避免走彎路。但國(guó)外成功模式很難復(fù)制，其原因主要包括3個(gè)方面：1、我國(guó)走的是一條工業(yè)化與信息化相融合的新型工業(yè)化道路，客觀上要求探索新型職教發(fā)展之路；2、學(xué)校面臨的發(fā)展問(wèn)題與國(guó)外學(xué)校有差異，需要根據(jù)實(shí)際條件加以改造；3、對(duì)成功模式形成過(guò)程中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)很難了解清楚，直接套用最終結(jié)論難以奏效。因此，創(chuàng)造具有自身特色的辦學(xué)模式和培養(yǎng)模式，是示范校建設(shè)最核心的任務(wù)，也是作為示范的載體。
五、將建設(shè)工作與示范工 ……（未完，全文共957字，當(dāng)前僅顯示608字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中職示范校建設(shè)的工作原則》）